1、直线上的负数,第一单元：负数,一、复习旧知，引入新课,填一填：一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。阳光小学今年招收新300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）。升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）。,+12,-7,毕业420人,下降4米,二、创新情境，探究新知,0,1,2,3,4,-2,-3,-4,-1,在直线上表示出1.5和-1.5。,三、巩固深化，拓展应用,-4,1,-2,2.5,-0.5,1.5,在直线上表示下列各数。,三、巩固深化，拓展应用,如果把一个人先向东走5 m记作+5 m，那么这个人又走-4 m是什么意思？这时他距
2、离出发点有多远？在直线上表示出来。,体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇45个、张军28个、张强33个、赵刚26个、王亮18个。如果每分钟做仰卧起坐30个算达标，以达标的个数为标准，记录每个人的成绩。刚好达标的个数记为0个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，请把下表填写完整。,三、巩固深化，拓展应用,+15,-2,+3,-4,-12,某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实际平均成绩是多少？,方法一：（84+90+75+80+87+76）6=4926=82（分）,方法二： 80+（4+10+7-5-4）6=80+2=82（分）,答：这六名同学的实际平均成绩是82分。,三、巩固深化，拓展应用,四、课堂总结,这节课你有什么收获？,
