1、,两位数除多位数,教学目标:,1.理解和掌握除数是两位数除多位数计算方法,并能正确进行除多数位笔算。,3.通过对除法运算，培养学生良好计算习惯及计算思维。,2.通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究。,新课导入,情景引入:,13211怎样计算？,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,13211该如何计算呢?,用横式如何理解?（四人小组讨论）,探究一,探究二,探究三,探究一,探究一,探究二,探究三,请学生自己用横式进行计算,13211=12,11011=10,小结：横式计算和以前相同。除数是两位，先用除 数去除被数前两位，然后再计算结果。,2211=2,探究二,用竖式自己尝试练习,12,1
2、1,13211,1011,（1）这里11表示？,22,22,0,211,（2）这里22是如何得到？,探究一,探究二,探究三,=12,探究二,小结：除数是两位数，先除被除数前二位，除到哪 一位，商写在哪一位上面。,做完后如何验算,探究一,探究二,探究三,1211,=132,探究三,如果是102支笔分给11个小朋友，每人最多几支？你会算吗？（四人讨论）,9,99,3,（1）为什么不用前两位去除？,（2）商应写在哪一位上？,探究一,探究二,探究三,答:每人最多9支。,10211,= 9,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,把竖式计算完整,练习一,练习二,练习三,练习四,15,20,10
3、0,100,0,12,25,50,50,0,60,150,6,练习二,练习一,练习二,练习三,练习四,练习三,练习一,练习二,练习三,竖式计算，并验算,练习四,52822,24,44,88,88,0,= 24,验算：,练习三,练习一,练习二,练习三,竖式计算，并验算,练习四,201025,小结：不够商1，用“0”占位。,为什么末尾商0？,80,200,10,= 8010,验算：,8025 + 10,= 2000+10,= 2010,练习四,练习一,练习二,练习三,练习四,1分15秒就是75秒。,150075,20,150,0,=20（米/秒）,答：海豚的速度是20米/秒。,本课小结,1.横式计算和以前相同。除数是两位，先用除 数去除被数前两位，然后再计算结果。,2.除数是两位数，先除被除数前二位，除到哪 一位，商写在哪一位上面。,
