1、第 7 单元 条形统计图课题1 条形统计图（1）,一、创设情境,这是北京市2012年8月的天气情况，从图上你能知道哪些信息？,把这些天气情况进行归类，把每种天气各有多少天清楚地表示出来。,天 气,天 数,晴,9,阴,6,多云,9,阵雨,5,雷阵雨,2,二、教学新课,仔细观察这个统计图，你能知道些什么信息？,（2）条形图和统计表各有什么特点？,（1）画的方法和条形统计图相比，哪种表示得更清楚？,条形条形图。,条形图能够直观地反映各变量的数量差异，统计表的特点是详细，便于分析研究各类问题。,归纳小结： 条形图左边竖线上标出的数据表示的是天数（1格表示1天），下边横线上标出的是几种天气。每种天气所对
2、的涂色的竖条占了几格就表示几天，也可以看相对的涂色竖条最上面对着左边的数字几就是几天，从条形统计图上不但能看出具体的数据，还能看出谁多谁少。,统计一下本班同学出生的月份。,把上面的数据在下面用条形图表示出来。,7,人数,（1）参加统计的同学一共有（ ）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。,再 见,第 7 单元 条形统计图课题2 条形统计图（2）,一、创设情境,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。,从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图表示出来吗？,下面是两种条形图，请你选择一个，并把统计结果表示出来。,二
3、、自主探究,（1）两个图形的每格分别代表几人？（2）最喜欢（ ）的人数最多。（3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？（4）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？,可以用半格代表（）人。,左图每格代表人，右图每格代表人。,粥,右图每格代表人，右图每格代表人。,右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表示方法就是找出纵轴5的位置就行了。,根据例1的数据和上面的记录单填写下表。,9,天气,天数,月份,6,9,7,18,4,3,5,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。,（1）9月和8月比较，天气有什么变化？（2）9月北京正式进入秋季，你认为北京9月的天气有 什么特点？,月的晴
4、天天数明显多于月，月阴天、雨天天数都少于月。,月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。,再 见,第 7 单元 条形统计图课题3 条形统计图（3）,一、互动新授,这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？,如果用每个格表示2辆车， 要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,（1）每格代表（ ）辆车。（2）什么情况下用1格代表5辆 车比较合适？,（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？,表示的数据比较大。,每格代表辆合适。,佳美电器商店电视机一周销售情况统计表,（1）这一周哪天销售量最 多？哪天最少？（2）你还能发现什么？你能 提出什么建议？,这一周星期六销售量最多，星期二销售量最少。,从星期二到星期六销售量一直上升；商店可以搞一些促销活动，以提高自己的销售量。,再 见,
