1、浙江省 2016 年儿童心理发展与发育的常见考查方式模拟试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的_A：中国B：英国C：丹麦D：美国 2、人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（ ）A：心智技能B：演讲技能C：驾驶技能D：操作技能3、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是_A：不可改变的B：可以跳跃的C：因人而异的D：可人为改变的 4、古语“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_A：记忆B：感觉C：注意D：思维5、儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直
2、线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。这表明儿童心理发展过程具有A：不平衡性B：阶段性C：灵活性D：差异性 6、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是。A：个人本位论B：宗教本位论C：社会本位论D：兴趣本位论 7、推动教育学发展的内在动力是的发展。A：教育规律B：教育价值C：教育现象D：教育问题E：重视个别差异 8、属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为_A：地方课程B：研究型课程C：知识性课程D：社会中心课程 9、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为_。A学习动机B学习目标C学习期待D学习诱因 10、学校管理的基本途径是_A教学活动B沟通C教劳结合D协调11、
3、我国颁布第一个正式实施的学制是_A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三三学制D：壬戌学制 12、教育的直接目的是_A：促进人的身心发展B：培育 “四有”新人C：促进社会的发展D：培养人的生存能力 13、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括_A：逐渐分化B：逐步严谨C：副词运用D：语法意识14、以下哪个概念属于属性概念?A：三好学生B：成年人C：物体的导电性D：勤劳的中国人 15、法国国旗由蓝、白、红三条纵向的色带组成。实际测量发现，三条色带中蓝色带最宽，白色带最窄，红色带宽度居中。出现这种现象的原因是。A：国旗上的三色代表法国的三大区域，色带宽度和区域面积相对应B：国旗上三色代表建国时三大党派，色带宽
4、度和当时的党派力量对比有关C：国旗来源于当地某古老部族的旗帜，为什么设计成这样，已经无法考证D：三种颜色给人造成的主观体验不同，为了让三条色带看上去等宽，实际宽度不能相同 16、对诗句“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”理解错误的一项是（ ）A：本诗是一首汉乐府诗歌B：这是一首边塞诗C：这句诗歌与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙D：“半生死”指死生各半，谓出生入死，英勇奋战 17、艺术学作为一门独立学科诞生于。A：17 世纪B：18 世纪末C：19 世纪末D：20 世纪末 18、下面对这篇散文的赏析，正确的是（ ）A：这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死
5、法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明B：作者认为，作家没有了作品就是艺术生命的死亡， “艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法C：第五段 “快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深省D：本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性 19、下列属于低碳生活方式的是。A：多用纸巾，少用手绢B：电器不用时也保持通电C：循环使用生活用水D：保持良好卫生习惯，塑料袋只用一次 20、 ”四有、两爱、两精神
6、”的教育目的出自（ ）A：中共中央关于教育体制改革的决定B： 中国教育改革和发展纲要C： 中华人民共和国宪法D：中华人民共和国教育法 21、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是_A：社会心理学B：理论心理学C：应用心理学D：普通心理学 22、把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）A：课程目标B：课程实施C：教学任务D：课程评价23、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）A：个别教学制B：班级教学制C：分组教学制D：能力分组制 24、学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（ ）
7、A：程序性B：垄断性C：非自愿性D：公益性二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、投射法测量了人格_层面的内容。A意识B无意识C客观D自然 2、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于。A：思维定势B：功能固着C：负向迁移D：原型启发3、教师在运用练习法时不需要注意_。A明确练习的目的和要求B科学掌握练习量C给予学生及时反馈D及时、具体地指导 4、对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析：A：性格的社会特征B：性格的理智特征C：性格的情绪特征D：性格的意志特征E：对现实态度的
8、性格特征5、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有_。A孟子B荀子C华生D格塞尔E洛克 6、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有_A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价E教学环境 7、学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在的指导下进行的。A：教育方针B：教育策略C：学习理念D：教师 8、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是_A：20%B：28%C：33%D：36%E：60% 9、学生文化的特征包括（） 。A过渡性B非正式性C多样性D互补性E群体性 10、把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是_A：实物直观、
9、模象直观、言语直观B：实物直观、挂图直观、言语直观C：实物直观、模象直观、挂图直观D：模象直观、挂图直观、言语直观11、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫 12、不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是_A：葛朗台B：高老头C：夏洛克D：阿巴贡 13、Y 理论把人看作是_。A为钱而工作B负责任的C为自身价值观而工作D有创造力的E有协调性的14、关心教好毎一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了_。A关注情境阶段B关注自我阶段C关注他人阶段D关注学生阶段 15、教育心理学研究的核心内容为。A：学习过程B：教学
10、过程C：评价过程D：反思过程 16、夸美纽斯在大教学论中提出了。A：实用主义教育思想B：泛智教育思想C：科学教育思想D：绅士教育思想 17、行为目标的陈述依据是_。A可观察和可测量的行为B行为产生的条件C行为的标准D具体目标 18、儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是。A：自发自愿的B：自由自在的C：愉快的D：充满幻想和创造的 19、Im examining the article he has just finished_ the possible mistakes in itA：correctingB：to correctC：correctedD：having corrected 20、研究表明，学习的熟练程度达到_%，记忆效果最好。A100B150C200D50 21、婴儿最初掌握语音形成阶段是_A：辨音B：自发C：强化D：模仿 22、品德构成的基础是。A：道德观念B：道德情感C：道德意志D：道德行为23、学习与教学的过程包括（ ）A：反馈过程B：学习过程C：教学过程D：评价/反思过程E：相互作用过程 24、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是_。A低级的学习动机B高尚的学习动机C外部学习动机D内部学习动机E远景的间接性动机
