1、三角形的面积,青岛版五年制四年级数学下册,教学目标,1. 理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。2. 培养大家观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3. 培养大家勤于思考，积极探索的学习精神。,底,高,长,宽,长,底,宽,高,请你们用三角形拼一拼、剪一剪！ 观察：用几个什么三角形拼成了一个什么图形？,展示你们的成果吧！,底,高,底,高,高2,平行四边形,平行四边形,长方形,正方形,一块三角形纸板的底是5cm，高是4cm。求三角形纸板的面积。,我会解决问题！,轻松一练：,30dm,20dm,40dm,15dm,计算下列图形的面积。,25dm,我来当当裁判员：,（1）
2、两个直角三角形一定能拼成一个长方形。 （ ）,（2）三角形的面积一定比平 行四边形的面积小。 （ ）,(3)两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 （ ）,（4）两个形状一样、大小相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。 （ ）,请选用你们手中的任意一个三角形,算出它的面积吧!,你们真棒!,高,底,底,高,平行四边形的面积 底高,高,两个三角形的面积,底,三角形的面积=底高2,返回,长,底,高,宽,长方形的面积 长宽,高,两个三角形的面积,底,三角形的面积=底高2,边长,底,高,正方形的面积 边长边长,高,两个三角形的面积,底,三角形的面积=底高2,底,高,底,高2,平行四边形的面积 底 高,高,三角形的面积,底,2,挑战自我： 一个三角形的面积是6平方厘米，请你帮忙设计一下它的底和高分别可能是几厘米？,底高：62=12（平方厘米）,2,你能画出面积是 6平方厘米的三角形吗?,本课小结,理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。,
