1、,一位数除两位数的笔算除法(商是两位数）（ 三年级下册 第二单元 ）,一位数除两位数 商是两位数的笔算除法 教材内容： 教材第20页例2题及做一做，练习4的第四题 。 教学目标： 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算 方 法； 2.使学生明确每次除后的余数必须比除数小。 3.进一步培养学生的观察，分析，计算和 概括 能力。 教学重点： 理解和掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。 教学难点： 掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 教法学法： 教法：讲解法，指导法 。 学法：观察法，动手与独立做法相结合 教学准备： 多媒体，小棒,：,教学过
2、程： 一、沟通旧知，建立联系 口算 555 = 497 = 484 = 2807 =,11,7,12,40,5 5,5,4 9,7,4 8,4,2 8 0,7,二、提出问题导入新课 说一说：笔算用一位数除两位数除法先算什么，再算什么？ 生：举手回答 老师：上节课，在练习中有的同学中发现了例1不同的计算，那么，这节课我们就来共同学习这样的问题。 板书：一位数除两位数的笔算除法。 三、探究新知 老师：首先我提个问题 ：同学们，你知道植树节是几月几 日？生：自由发言。老师：为了响应国家号召，我们学校四年级的同学到山坡上去参加了植树活动，那我们一起去看看吧！,(先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十
3、位数上面，再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。）,3月12日,1例题 2 ：四年级 2 个班一共种 52棵，平均每班种了多少棵树？,想一想，每班种多少棵树。尝试做一做 522 。 3.说一说。在竖式中怎样计算？分析：计算 522 ，要先从十位上除起 ， 5个十除以2 ，每份最多分 2 个十 ，还剩1个十 ，2个十要写在被除数十位上“5”的上面 ，再用2个十乘 2 得四个十， 写在被除数十位“5”的下面， 表示被除数中分掉的数是40，十位上没有分完，5个十减四个十 ，还剩1个十。再把个位上的 2 落下来与十位合起来是12,122 =6，把6写在被除数个位 “2 ” 的上面 。,52 2 =
4、（ 棵),5 2,2,2,4,-,1,2,6,1 2,-,0,2 6,答：每班种了 26 棵树,分成 4 捆还剩 1 捆，怎样分？,2个十 2个十,剩下的1个十和 2个一 合并，再用 2 除,（20根） （20根）,（剩下的1个）,=12,6,6,52 2 = 26 （棵）,答：四年级每班种了26棵树 。,5. 图式结合 从图上看 ，每份是20根 ，分完成捆后 ，把剩下的1捆打开是10根 ，与 2 根合起来是12 根。再把12根平均分成 2份 。 从竖式上看 ， 得数是 26 ，十位除完后 ，把余下的1个十与个位上的 2 合起来继续计算。,二 、比较例1与 例 2的异同点 相同点：都是从被除数
5、十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。不同点：例2 是被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除 。师生共同归纳例 2 的计算方法。,三、巩固练习 教材第20页 做一做 917= 855 = 726= 644 = 513=,13,17,12,16,17,第四题 ：三年级有90名学生。1. 每两名同学用一张桌 ，需要多少张课桌？,每两名同学用一张课桌,1） 90 2= ( 张）,9 0,2,4,8,-,1,0,5,1 0,_,0,4 5,答：需要 4 5 张课桌 。,。,2. 把这些桌平均放在 三 间教室，每间教室放多少张？ 三年级一班（ ） 三年级二班（ ） 三年级三班（ ）,2） 45 3 = ( 张 ),4 5,3,1,3,-,1,5,5,1 5,0,1 5,答：每间教室放 15 张课桌 。,五、总结： 一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法1. 一位数除两位数，先用一位数除被除数（ ）上的数，如果有余数，要把余数和（ ）上的数（ ），再用除数去除法，除到被除数哪一位，就把（ ）写在哪一位上面。2. 一位数除两位数时，如果除数（ ）被除数的( )，则商是( )数。六、作业 练习册第页比一比，练一练七、板书设计：一位数除两位数的基本笔算方法,十位,个位,合并,商,小于或等于,十位,两位,谢谢同学们的配合再见,
