面积和面积单位,教学目标,1.通过看一看、比一比等活动，使同学们理解面积的意义。 2.让同学们在探究的过程中，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，形成正确的表象，并会应用这些常用的面积单位。 3.通过观察、比较、动手操作，发展同学们的空间观念。,总结：,不仅物体的表面有大有小，,封闭的平面也有大有小。,物体的表面或围成的平面图形的大小叫做它们的面积。,哪一张面积大些？,正方形的面积大。,长方形的面积小。,15个小正方形。,16个小正方形。,练习：,数下面三个图形的小方格，说出哪个面积大？哪个面积小？,常用的面积单位有： 平方米、平方分米、 平方厘米。,选择合适的面积单位。,2.测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？ （ ）,1.测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积单位比较合适？（ ）,平方厘米,平方分米,3.测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？（ ）,平方米,4.房间面积18（ ）。,平方米,6.讲台面的面积是56（ ）。,平方分米,7.小明的身高是145（ ）。,厘米,5.汽车每小时行50（ ）。,米,本课小结,理解面积的意义，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并会应用这些常用的面积单位。,
