1、的 认 识,五年级数学下册,这些平面图形是由线段围成的.,圆是平面上的一种 图形。,曲线,教学目标,1.能用圆规画指定大小的圆，在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征。2.知道什么是圆的圆心、半径和直径并且知道半径和直径之间的关系。3.能应用圆的知识解释一些日常生活现象。感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。,自学课本95-96页例1和例2。1.想办法画出一个圆，小组交流画圆的最好工具是什么？2.怎么用圆规画圆？3.什么是圆心、半径、和直径？用字母怎么表示?4.画一个直径为2厘米的圆。在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示？,你能想办法画一个
2、圆吗？,画一画，剪一剪。,用圆规画圆,画一个半径为2厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2厘米,认一认,o,半径,r,直 径,d,自学指导二,自学课本96页例3.先任意画一个圆，再画一画、比一比、折一折，量一量，在小组里讨论：1.在同一圆里可以画出多少条半径，它们的长度都相等吗？2.在同一圆里，可以画出多少条直径？它们的长度相等吗？3.同一圆里的直径和半径有什么关系？4.圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？,折一折,折过若干次后，可以发现什么？,想一想,o,半径,r,o,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,返回,想一想,o,半径,r,直 径,d,o,同圆内，直径
3、有无数条，长度都相等。,返回,O,O,等圆的半径相等，直径相等,返回,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d=r+r,d=2r,r= d,2,返回,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,判断：（1）在同一个圆内只能画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。,( ),( ),( ),( ),填表:,2厘米,5.2厘米,1.25厘米,小圆半径3厘米，你能得到什么信息？,16,请说出下图中每个圆的半径。（单位：厘米）,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,深入思考,
