1、黑龙江 2017 年小学教育教学知识与能力：基础教育课程改革一模拟试题本卷共分为 2 大题 40 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。) 1、与幼儿园相比，家庭教育的特点是。A：目的性B：组织性C：随意性D：计划性 2、做笔记是中学生阅读和听讲时常用的一种（）A精细加工策略B组织策略C复述策略D计划策略3、初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满
2、矛盾的状况体现了中学生身心发展的特点。A：过渡性B：闭锁性C：社会性D：动荡性 4、教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的 （ ）A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性5、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是_A：说到做到B：敬业精神C：热心和同情心D：重义气讲交情 6、三结合的教育一般是指（ ）A：学校、家庭、社会教育三结合B：班主任、科任老师和家长教育三结合C：校长、教师和家长教育三结合D：遗传、环境和学校教育三结合 7、最早研究群体动力的心理学家是_。A阿尔波特B布鲁纳C勒温D艾宾浩斯 8、根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价
3、分为诊断性评价、 、总结性评价。A：形成性评价B：相对性评价C：绝对性评价D：过程性评价 9、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是_A：元认知B：元策略C：元情感D：元监控 10、下列说法不正确的是（） 。A课外活动是课堂救学的补充B课外活动不包括选修课和自习课C课外活动可以在控内或校外D课外活动搞得好就是素质教育搞得好11、加涅和布里格斯把教学组织形式分为 （ ）A：集体教学B：个别教学C：小组教学D：支架式教学E：讨论式教学 12、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论_A痕迹衰退说B干扰说C动机说D抑制说
4、13、学生学习的根本特点是_。A接受性B间接性C方向性D连续性14、 ”一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头” ，这首儿歌是。A：摇篮曲B：连锁调C：数数歌D：游戏歌 15、是实施学前儿童德育的最基本的途径。A：家庭教育B：学前教育C：社会教育D：日常生活 16、课外活动的基本组织形式是_。A群众性活动B以人为核心C小组活动D个人活动E班级授课制 17、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是_。A “好孩子”定向水平；权威定向水平B权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C原则定向水平；良心定向水平D惩罚和服从定向；利己主义定向 18、遗忘曲线
5、表明，遗忘的进程是_A先快后慢B先慢后快C前后一样快D没有规律 19、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（ ）A：选修课程B：学校课程C：综合课程D：必修课程 20、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。A1 年B2 年C3 年D5 年 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共 20小题，每小题 3 分，共 60 分。) 1、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是_.A评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说 ,题的数量多、
6、便于给小分的,用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数 2、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮” ，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。 “三步”的动作特点是_。A一大、二小、三高B一大、二大、三高C一小、二大、大快3、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是。A：多维思维B：思维的可逆性C：具体逻辑推理D：守恒观念形成 4、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。A：家庭的现代化B：安静的学习环境C：结交正直诚实的朋友D：搞小发明5、只有（ ） ，才是教育的最好成就。A：培养学生
7、的品德与修养B：保护他们的自尊与自信C：激发他们的梦想与激情D：发展他们的潜能与技能 6、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是_A：高新技术产业计划B：国家中长期科技发展规划C：基础研究发展计划D：面向经济建设主战场的科技计划 7、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（ ）A：有效控制影响人发展的各种因素B：加强个体发展C：对个体发展的影响具有即时和延时的价值D：开发个体特殊才能和发展个性E：对个体发展做出社会性规范 8、布鲁姆提出的学习理论是 【 】A掌握学习B认知学习C情感学习D行为学习 9、权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点_。A服从B懦弱C幼稚D消极E自私 10
8、、日本学者_曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。 ”A松泽光雄B小泉又一C赞可夫D布鲁纳E洛克11、生理自我的基本成熟是在（ ）左右。A：4 岁B：3 岁C：5 岁D：7 岁 12、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出_等特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性E分化与互补的协调性 13、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（ ）A：教师主导取向B：学生自学取向C：形式型策略D：方法型策略14、为个人全面发展提供科学的基础和实践的是_。A课外活动B公益活动C团队活动D教学 15、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_。A内
9、容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略 16、根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是_A：13 岁B：0 1 岁C：6 、7 岁11、12 岁D：11、12 岁一 l4、15 岁E：14、15 岁25 岁 17、发展先进生产力的第一要务是_。A “素质教育”B “科教兴国”C实施全民教育D “人才强国”E马克思关于人的全面发展学说 18、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为_A人格B性格C自我D品德 19、在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。A：沉思型B：辐合型C：冲动型D：发散型 20、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是_A：列宁B：加里宁C：苏霍姆林斯基D：陶行知
