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类型2017秋北师大版数学五年级上册第五单元《分数的再认识一》ppt课件3.ppt

  • 上传人:天天快乐
  • 文档编号:1331610
  • 上传时间:2018-06-26
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:1.44MB
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    2017秋北师大版数学五年级上册第五单元《分数的再认识一》ppt课件3.ppt
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    1、猜一猜,十拿九稳,七上八下,什么叫做分数?,填一填,用分数表示下面各图中的涂色部分。,2.在图中用颜色表示对应的分数。,北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,1、涂色部分是这个大正方形的几分之几?为什么?,34,2、涂色部分是这些小三角形的几分之几?为什么?,34,3、圈起来的骨头是总骨头的几分之几?为什么?,34,4、把1米长的绳子平均分成4份,其中的3份是这条绳子的几分之几?为什么?,34,比较,它们都能用 表示,说一说它们都什么区别?,34,这个整体也可以用自然数1来表示,通常把它叫作单位“1”。,我们可以把一个物体,也可以把一些物体,还可以把一个计量单位或一条线段等看作一个整体。

    2、,把谁平均分,就把谁看作单位“1”。,结论:,把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。,1.同桌拿出各自文具盒里所有笔的2.比较各自拿出笔的枝数3.同桌讨论:拿出的笔数,为什么有的一样多?有的不一样呢?,活动要求:,结论:,相同分数所对应的“整体”不同,它所表示的数量就不同; 相同分数所对应的“整体”相同,它所表示的数量也就相同。,一个分数“整体”不同,所表示的具体数量也不同。,一个分数“整体”相同,所表示的具体数量也相同。,说一说,一个分数“部分”的个数相同时,“整体”的个数也相同,但形状不一定相同。,形状虽然不同,但都是由四个“ ”组成的,一个“ ” 看成一份,是整体的

    3、,笑笑说她一次能吃一块蛋糕的 , 你觉得她能做到吗?,3.圈一圈,填一填,再说一说。,2,6,8,一个分数“整体”不同,所表示的具体数量也不同。,4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。,5.为帮助灾区人民,奇思捐献了零花钱的 ,妙想捐献了 零花钱的 ,妙想捐的钱一定比奇思多?请说明理由。,归纳总结,1.整体“1”的含义:一个物体或一些物体都可以看作一个整体,这个整体可以用自然数“1”来表示,通常叫作整体“1”。2.分数的意义:把整体“1”平均分成若干份,可以用分数表示。3.根据分数所表示的数量可以求出所对应的整体的数量,分母是几,整体就被平均分成了几份。4.同一个分数对应的整体大,表示的具体数量就大;对应的整体小,表示的具体数量就小。同一个分数表示的具体数量大,对应的整体就大;表示的具体数量小,对应的整体就小。,把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。,

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