1、循环小数,人教新课标五年级数学上册,教学目标,1.知识与技能：认识循环小数的特征，掌握循环小数的意义，进一步提高大家的计算能力。2.过程与方法：经历将数据进行比较、分类、整理的过程，自主概括循环小数的概念，发展抽象思维能力。3.情感与态度：感受数学与现实生活的紧密联系，培养大家的学习兴趣。,.,你发现了什么？,.,竖式计算：,1 3,= 0.333,33,在小数部分一个数依次不断的出现,1,1,1,余数重复出现“1”,竖式计算：,14.2 22,= 0.64545,45,1 0,12,12,10,10,余数重复出现12和10,在小数部分几个数字依次不断地出现,想一想：,什么叫循环小数？,什么叫
2、循环节？,判断下列各数，哪些是循环小数？并说明理由。,练一练：,0.125,7.333,0.471471,0.00707,23.232323,0.101101,7.333,0.00707,0.101101,0.471471,把上面的循环小数用简便方法表示：,7.333,0.00707,0.471471,0.101101,把下面的循环小数用简便方法表示：,5.2424,0.803803,12.0222,9.9421421,根据要求填空：,7.3,7.33,7.333,写出下列循环小数的近似值：（保留三位小数）,取近似数：,保留整数,保留一位小数,保留两位小数,0.1628,1.4,2.909,0,0.2,0.16,1,1.4,1.44,3,2.9,2.91,计算下列各题，指出哪些商是循环小数，并说出它们的的循环节：,3 8,10 7,2.76 9,本课小结,认识循环小数的特征，掌握循环小数的意义，进一步提高大家的计算能力。,
