1、找规律,找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数。,
2、小鸡的排列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的创造力吧！,三、知识运用,4. 做动作，猜规律。,三、知识运用,说说身边的规律,欣 赏,规 律 的 美,1,12,11,2,3,4,5,6,10,9,8,7,返 回,创造规律,
