1、圆柱的认识,冀教版六年级数学下册,1.使同学们认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。2.经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。,教学目标,我们学过那些立体图形？,这些物体的形状是什么？,它们都是圆柱体。,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。,两个圆柱有什么不同？,高,高,圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条,O,O,O,O,侧面,侧面,底面,底面,底面,底面,侧 面,长方形的长,底面周长,o,o,高,侧面,下面图形中哪些是圆柱？,( ) ( ) ( ) ( ),练习：圆柱体侧面积展开，可得到一个 （ ）图形，这个
2、图形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱（ ），这个图形面积等于（ ），所以圆柱的侧面积等于 （ ）。,长方形,底面周长,高,长宽,底面周长高,判断对错：,1.圆柱的高只有一条。2.圆柱两底面的直径相等。3.圆柱的底面周长和高相等时，侧面沿一条高展开后一定是正方形。,( )( )( ),求下列圆柱的侧面积：,1.一个圆柱的周长是2米，高是1.5米，侧面积是多少？2.一个圆柱底面直径是2米，高3分米，侧面积是多少？3.一个圆柱底面半径是10厘米，高是2厘米，侧面积是多少？,发挥想象：长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？把这张长方形纸卷成一个圆柱形的纸筒（不计接头）圆柱形纸筒的高是多少厘米？底面周长是多少厘米？,思考题：,请你想一想：圆柱体的侧面积应该怎样求？,？,
