图形的放大与缩小,冀教版六年级数学上册,学习目标,1. 经历认识放大、缩小现象的过程，通过摆三角形等认识图形放大或缩小。2. 理解放大和缩小的含义，能按要求摆放大或缩小的图形。3. 对生活中的放大或缩小现象有好奇心，体会图形的相似，发展空间观念。,你好棒!,你好棒!,按2:1画出下面图形放大后的图形。,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。,按2:1画出下面图形放大后的图形。,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。,按2:1画出下面图形放大后的图形。,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?,观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?,如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看。,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?,智慧城堡,加油啊！,按4:1画出下面图形放大后的图形。,按1:2画出下面图形缩小后的图形。,按1:2画出下面图形缩小后的图形。,下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？,按3:1画出下面图形放大后的图形。,谢 谢,
