北师大版六年级数学下册,探索规律,教学目标,1. 引导同学们探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势，使同学们体验经历探索规律形成的过程，加深对所学的数、图形的理解，发展大家观察、归纳、概括的能力。3. 引导同学们进行知识的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联系。,古文物,民族服装,家具的装饰,霓红灯,搭三角形,用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表,3,5,7,9,11,三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系？,按图中的方式继续排列桌椅，完成下表：,摆 桌 椅,6,10,14,18,22,桌子的张数与可坐的人数之间有什么关系？,想一想、议一议,找规律，填一填2，4，6，8，（ ），12，142，4，8，（ ），32，648，11，14，17，（ ），23，（ ）1，4，9，16，（ ），36，49 2.25，6.25，12.25，（ ）,30.25，（ ），56.25,某水泥制管厂为了更好地节约场地，工人师傅们按下面的图示堆放水泥管。,请你先找一下规律，然后算一算堆放了10层，一共有多少根水泥管？,课后探索,把一根绳子对折1次，然后从中间剪一刀，这根绳子被剪成多少段？对折2次呢？对折3次呢？你能运用规律计算对折10次被剪成的段数吗？,
