1、分数的意义,北京版五年级数学下册,教学目标,1.使大家全面认识单位“1”，理解并掌握分数的意义，分子、分母、分数单位的具体含义。 2.体会分数意义中部分与整体的关系。3.通过操作，理解并形成概念，培养大家观察能力，促进思维发展。,一个物体,一个计量单位,米,（一个饼）,（一张纸）,你会分吗？,一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 分数。, 分子, 分母, 分数线,表示有这样的几份,表示把单位“1”平均分的份数,1、一本书，看了全书的 。2、把20张桌子平均分成5份。3
2、、一袋米，吃了 。4、第二组男生是第二组人数的 ；第二组男生是全班人数的 。,练习：下面各题什么是单位“”,用分数表示下面图中的阴影部分。,（）,括号里面趣味多.,用分数表示下面图中的阴影部分。,（）,用分数表示下面图中的阴影部分。,（）,用分数表示下面图中的阴影部分。,（）,用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？,（ ）,雪亮眼睛看清楚,、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？,（ ）,、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？,（ ）,、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？,（ ）,谁能最快说出涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？,动口动脑显身手,谁能最快说出涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？,谁能最快说出涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？,有9个苹果，拿走 ，把（ ）看作单位“1”。,拿走了（ ）个。,又拿走剩下的 ，把（ ）看作单位“1”，,又拿走了（ ）个。,3,9个苹果,剩下的苹果,2,智力冲浪大比拼,
