1、第四部分 写 作,专题二十四结构精巧,一、巧拟标题1理解材料的主旨或话题的内涵题目是文章的重要组成部分，也是文意的醒目标记，拟题当然要根据写作意图和文章内容来定。【例1】阅读下面的材料，自拟作文题目。墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，滚落下来，这是它第六次失败了。过了一会儿，它又顺着原路，一步一步往上爬,两个人注视着这只蚂蚁，一个说：“多可爱的蚂蚁，这么百折不挠！”另一个说：“多蠢笨的蚂蚁，只要稍微改变一下方向，就可能爬上去。”有三位同学拟了以下三个题目：(1)失败是成功之母(2)重要的是认清人生方向(3)有感于“蚂蚁爬墙”这是思辨性的作文材料，两个人对“蚂蚁爬墙”的不同观点都有道理。
2、前者赞颂蚂蚁百折不挠、永不言败的精神，后者主张“改变一下方向”，另辟蹊径具有改革创新思维，开拓,一条通向成功的新路。后者更符合时代精神，更有现实意义，写作者以此立意应是最佳选择。而上述拟题(1)和(2)，显然有悖于材料的主旨，或者说“失败是成功之母”、“认清人生方向”不是材料的观点，而是写作者对材料的曲解。拟题(3)并无错，但显得俗套，也显宽泛，为善拟题者所不取。再看下面三个题目拟得怎么样？(4)发扬“韧”的精神(5)要善于随机“变向”(6)勿走“死胡同”这三个题目都拟得好。(4)题由第一个人的看法得出，“韧”字颇为传神；(5)题和(6)题赞同“另一人”的观点，切合材料主旨。,2拟题与文章一致
3、，既不宽也不窄写什么样体裁的文章，就应该拟什么样的标题，此外，题目的内涵与外延必须与文章的内容相吻合，题目不可大于内容，也不可小于内容。【例2】有一个大萝卜长在地里，老头一个人拔，拔不动。老太与老头一起拔，也拔不动；这时来了一个男孩，与老头、老太一起拔，还是拔不动；又加上一个女孩，也拔不动，后来，来了小狗、小猫，与老头、老太、男孩、女孩一起拔，还是拔不动。最后，来了一只小老鼠，它咬住了猫的尾巴，氪蠹乙黄鸢危懿分沼诎纹鹄戳耍,请看下面读完这则俄罗斯民间故事拔萝卜后拟的四个题目：(1)话说“团结”(2)众人拾柴火焰高(3)话说“小老鼠”的功效(4)从拔萝卜想到一句名言(刘备：“勿以善小而不为，勿以
4、恶小而为之”)写这个民间故事的读后感，首先要正确把握它的主旨，说“团结起来力量大”、“成功要靠集体的力量”有一定的道理，但并不完全符合故事的寓意。从人物与动物的排列顺序看，是由力量大到力量小，最后起决定性作用的是“小老鼠”，这,就启示人们：不可忽视微小的力量。拟读后感的标题，就应该扣住这个主旨来思考和编拟。上述拟题的(1)与(2)，不仅偏离寓意，而且过于宽泛。拟题(3)与(4)，既切合寓意，又紧扣故事的关键词。3标题的文字要准确、精练、醒目拟个好标题，作者除了要有对材料的洞察力和分析力之外，还要有过硬的文字功夫。鲁迅先生的小说药祝福，杂文最先与最后拿来主义为了忘却的记念，都包含着极其深刻的思想
5、内涵，而文字表述又是那么精练、醒目和新颖。语文课本中还有许多范文的题目值得我们好好揣摩和学习。例如：荷塘月色(朱自清)、我的,空中楼阁(李乐薇)、风景谈(茅盾)、故都的秋(郁达夫)等。高考作文中也不乏其例，如至诚，至成、诚信之惑。这些题目在涵盖文章内容和点明文章主旨方面都堪称典范，而且遣词造句都相当精当、鲜明、生动。同学们在研读课文的同时，也应该在品味标题上下一番功夫。(二)拟题方法1保守拟题法(1)观点法即议论文的论点和记叙文的主题。例如留给自己一个对手、人的成才是有规律的、用坚强塑造光荣的勋章。,(2)在话题之前或之后加词语作标题。例如情有独钟系许嵩、当今浅阅读才是王道、与你为邻，扣弦而歌
6、。2创新拟题法(1)修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问在高考中，许多考生写出了不少令人耳目一新的作文题。例如：运用比喻，简洁鲜明，如人生，不过是一场饭局。运用反问，如大同世界，焉能忘本。,(2)借用或化用法：借他山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目化用法：原版引进，原汁原味。例如顺势而为还是竭泽而渔、只待蓦然回首、谁的眼泪在飞。借用法：旧瓶装新酒。例如彼岸，灯火阑珊、一蓑烟雨任江平、人生无极限，奇迹会出现。二、扮靓凤头(一)开门见山点题旨所谓开门见山法，就是指在文章的开头部分点明话题或文章的主旨。如议论文的开门
7、见山提出论点(论题)，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。,1首括式在文章首段概括全文内容，点明全文意旨，以利于读者理解和把握文章意思。【例3】在法国举行的拍卖会上，蔡铭超先生以天价拍下圆明园文物兔首、鼠首，但拒绝付款。有人认为这是一出闹剧，但我要为蔡先生鼓掌。(为蔡先生鼓掌)2要素式亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。,【例4】六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩(不能忘记
8、的过去)3线索式多用于记叙文的开头。作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地引出文章的线索。【例5】历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。(纪念),4论题式这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接接触正题，或者首句提出论点，或者首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。【例6】回望历史星空，古今多少故事。有的成则为王，有的败落为寇。多少英雄豪杰，随江水滚滚东去。蓦然回首，顿觉成败皆因常识。(成败皆
9、因常识)采用开门见山法应注意的问题：(1)写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头。(2)这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，能激起读者的阅读欲望。,东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”用这句话来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。(二)方法多样显文采1对比铺排，文采自来作文开篇时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔、强与弱、大与小等对照起来，可以鲜明地凸显出主体对象的外在特征或内在本质，从而为下文蓄势
10、。,【例7】在城市的尽头，没有繁华的街市，也没有闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，只有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。(他们)鲜明的对比，不能不激起我们强烈的“关注”心理。2借用点化，凸显文采开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者、帮助突出中心的作用。如果运用得自如，不仅能彰显文采，还能增强开篇的气势。【例8】“啊！谁说秋天月圆/佳节中尽是残缺/每回西风走过/总踩痛我思乡的弦。”我们听见那湾浅浅的海峡那边，今夜太息，走在一根悠悠的弦上。他们在滴落水中的渺远的琵琶的哀怨里淋漓面庞，倩何人唤取，红巾翠袖，揾思乡泪。(走在思念的琴弦上),3整句造势，亮
11、出文采在文章的开头，利用排比、对仗等修辞格组成整齐句群，创设出一种强大的气势和氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。【例9】2003年，那一场没有硝烟的“非典”战争，我国人民凭着坚强的信念战胜了；2008年，突如其来的冰雪灾害席卷了南方众多省市，我国人民万众一心，众志成城，也战胜了；2008年，大地无情地震动，时间被定格在5月12日14点28分，但地震无情人有情，我国人民团结奋斗，凭着必胜的信念，让我们的心不再震动，让人们以足够的爱和勇气来战胜这场震灾。(我们的信念，我们的选择),这段文字，列举了近几年来我国发生的三个重大事件，依序展现，形成一种江河倾泻之势，充满了坚定信念和自强决心
12、，情真意切，激人奋发。4描写铺成，彰显文采议论文以说理、思辨见长，但它并不拒绝美。只有美，才能达到吸引读者的目的。【例10】清减了绣花鞋、罥眼眉的精致与秀气，香消了胭脂粉的淡雅与古典，时尚携着一股气势汹汹的激流奔涌而来，势不可挡。(品味时尚)这个开头不仅采用了意蕴丰富的动词、名词和典雅的书面语，而且运用了对偶的修辞手法，使得文章书卷气扑面而来。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、,“引名言”、“摆问题”、“加渲染”等等。形式美是技巧美的保证，二者相辅相成。三、巧设过渡过渡，是文章中各层次、各段落之间的桥梁，起承上启下的作用。文章一般在下面几种情况下过渡：1议论文的“引论(提出
13、问题)本论(分析问题)结论(解决问题)”各部分之间及各角度之间下面是针对美国小伙费伊“在别人的车上涂鸦，被新加坡政府施以鞭刑重罚”事件而写的一篇议论文的过渡。文章在由费伊事件转入对现实生活的种种现象进行议论时是这样安排的：,【例11】人生是一个大舞台，当我们在舞台上不停挪步，探寻那个最佳位置时，不可避免的，会时不时跳离自己的舞台，找不到方向。这时，我们就需要一条鞭子，把我们驱赶回属于自己的天地。这条鞭子，正是惩罚。(惩罚)正是这样的过渡，完成了由个别事例向普遍现象的转化，使议论更具有普遍意义。2由叙转议、由议转叙、由叙议转抒情，均需过渡来加强内在联系如生命因抗争而尊贵一文中在列举一般人对待生命
14、的态度(“生命诚可贵”)后，用“诚然，这是值得尊敬以及称道的。可是”这样简短的文字完成由叙转议的过渡，引出自己的观点，达到主张自己观点的目的。,3叙、议、情融入联想与想象，古今中外联接，增加文章的深度与广度，均需过渡来加强联系4顺叙与倒叙、插叙、补叙相转接之处，倒叙、插叙结束后重又转为顺叙时，也必须有过渡如记叙文奶奶在我心中的高度一文中，在记叙关于奶奶的几件事时，用“当时光流逝时，我也离开奶奶在学校里读书。相见的时间也少了，这使我的心中存着深深的愧疚和歉意”完成了回忆和现实的过渡。总之，凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处，都要安排过渡。各个段落之间，要用过渡
15、词语、过渡句子或过渡段落承上启下。,四、生成豹尾精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法：1画龙点睛揭主旨在文章结尾，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或把写作意旨交代清楚。【例12】风依然吹，水依然流。川剧中变脸的绝技依然掌声如潮，生活也正按照轨迹快速行驶。可当我们自认为熟悉一切的时候，还需要随时静止下来，深深思考，应该从那些熟悉的脸谱上描绘出我们需要的东西，去追求我们应该熟悉却已经遗忘的精神。(熟悉),文章在结尾处总结全文的论证，在最后
16、一句再次申明作者的观点应该从那些熟悉的脸谱上描绘出我们需要的东西，去追求我们应该熟悉却已经遗忘的精神，给人留下深刻的印象。2首尾呼应明主旨首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。【例13】(首)文人的时尚，像是一只小蚕，轻轻地咬着你心中绿油油的桑叶，惹得你心痒痒，好想把时尚细细品一品。,(尾)文人的时尚，高雅而悠远，他们或许引领时尚，又或许摒弃时尚，这不是矛盾，而是升华，是精神撞击后的强大共鸣。(品味时尚)文章开头从文人的时尚展开论述，侧重感受；结尾点明文人时尚的本质就是高雅而悠远，深化主旨；首尾呼应
17、，严谨浑圆。3巧发问令人深思一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。,【例14】自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然，自然是伟大的、是神奇的，它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同时品味生活了吗？(品味自然)在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。【例15】为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭记？(米卢与孔
18、明),结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华，令人深省，催人奋发。4表心声振臂高呼文章结尾，作者向人们发出真情的呼告，喷洒出一腔炽热的情怀。这样可以写出自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞，并号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶丑。【例16】让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(把爱心带给他人),【例17】二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情
19、燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言，“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(给我一点阳光就这么灿烂)5引佳句凸显文采结尾时，若能巧妙引用名言警句，定能使文章增色不少。,【例18】流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命的路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好的生活。(远近焦距)五、层次清晰(一)记叙文的实用结构模式1“蒙太奇”式这是电影镜头的一种分切，组合，或者剪辑。它是把许多镜头剪辑组织起来，使之构成前后连贯、首
20、尾完整、主体统一的电影片。在高考作文中，有的同学利用这种“蒙太奇”手法来写文章，将那些时间或空间跨度大的线索或头绪纷繁的材料串联起来，灵活巧妙地诠释主题，体现了考生的组材能力和作文的应变能力。,运用这一结构方式要注意：(1)要创造几个或多个画面。或者说要选用不少于两个的事例。(2)叙写事例或描绘画面时，要力求语言的老练，尽量做到含蓄有意蕴，人物刻画形象生动。篇幅不要过长。(3)要有线索贯穿其中，开头结尾要注意扣题。看起来零散的片断，通过贯穿的技术组合成一个浑然一体的全新篇章。(4)恰当选用表达方式、修辞手法。(5)一般适用于记叙文、散文。【例19】一把旧锄头湖北一考生,2波澜起伏式中国近代文学
21、家、翻译家林纾在春觉斋论文中说：“为文不知用旋绕之笔则文势不曲。”记叙文结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。叙事作文，要尽量写出曲折变化，也就是要兴起波澜，才能达到引人入胜的效果。那么，怎样才能使文章兴起波澜呢？其实，我们教材中的很多文章，都给学生提供了典范。(1)巧设悬念法。巧设悬念，能让读者在探幽寻奇的心理支配下，对故事发展和人物命运产生关切之情，激起心中的波澜，产生急于读下去的动力，紧张而愉快地跋涉于阅读之旅。如法国作家莫泊桑的小说我的叔叔于勒，小说开头反复渲染了“我”,家庭生活的拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进港来，父亲
22、总要说他那句不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“父亲”的这句话，就成了悬念，使我们产生了很多的疑问，这个于勒是何许人也，他能给这个家庭带来什么？它就像一块磁铁，吸引我们，使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。有的文章一开头就设置悬念，有的文章悬念设在中间。如茹志鹃的百合花写小战士去向新媳妇借被子，结果却碰了壁。还有的文章在叙述发展过程中的关键地方连续不断地设置悬念。如三国演义中的“孔明借箭”。,(2)巧合法。俗话说“无巧不成书”，巧合是偶然与必然的结果，合理地运用巧合法，可以增强事件的戏剧性，使各种矛盾集中在一起，既可以推动故事情节的发展，更有利于揭示事件的本质。如陈
23、奂生上城中就多处运用巧合法，把“漏斗户”的一夜奇遇写得丝丝入扣：陈奂生上城去卖油绳，本想赚了钱买顶帽子，因为自己的头近来总是怕冷。可油绳还没卖完，巧的是身上又忘了带钱，只好光着头挨冻，结果就躺在候车室里高烧昏迷过去。无巧不成书，却遇到了县委书记吴楚，于是，他又被送进了高级宾馆，见识了村子里的人没见过的新鲜事，提高了自己的身份。陈奂生的一夜奇遇，全在一个“巧”字上，“巧”推动了情节发展，揭示了主题，也引起了人们的阅读兴趣。,运用巧合法应注意：曲折贵在需要，不要将事件描写得繁复曲折，与突出的中心关系不大，徒使文章冗长拖沓。如果情节的构思老套，让人一眼就能看出事件的走向，就达不到引人入胜的效果。不能
24、故弄玄虚，穿凿附会，破绽百出。这种方法适用于记叙文。(3)情节突转法。事件按照合乎逻辑的顺序波澜不惊地向前发展，读者的心态平和自然。突然峰回路转，石破天惊，故事的情节突转急下，逆向发展，收到出人意料的效果。如莫泊桑的小说项链，写主人公玛蒂尔德用十年艰辛的生活赔偿那串,“昂贵的项链”，当她自豪地说出自己这十年的遭遇时才从福雷斯蒂埃太太那得知，那串项链才值五百法郎。十年艰辛，只值五百法郎，多具讽刺意味呀！小说结尾情节突转，引人深思，而读者却在这突转之中，既感到意外，又觉得是情理之中，留下深刻的印象。还有麦琪的礼物警察与赞美诗的结尾也运用了这种方法。(4)补叙插叙或前后对比法。在记叙过程中，补叙相关
25、事件，插叙事情的来龙去脉，既能起到补充完善、对比映衬、反映事件全貌的作用，也可为文章增添波澜。或用对比法，彰显人物本质心理，巧妙反映主题。例如范进中举中的胡屠户的前倨后恭，揭示了胡屠户的人物性格，也反映了时代特征。,(5)欲扬先抑法。铺陈反衬是作文常用的手法之一。作者先从反面入手，反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。如杨朔先生的散文荔枝蜜就是这样经典的文章。【例20】这也是一种幸福福建一考生,(二)议论文的实用结构模式考场作文与平时作文及自由创作不同，它受时间、题目及评卷等各方面规则的制约，需要考生做到快速成文，完整清晰
26、。考场议论文写作更是如此，在确定中心的前提下，需要进行快速构思，安排好文章的整体框架，即学会进行模式定位。根据香港中文大学李天命博士的观点，对任何一个作文命题，都首先应该想明白它的含义是什么，再进一步想想它有什么依据。写成议论文就是在明确中心论点之后，或阐释分析，或列据论证，以回答“为什么”的问题。下面介绍三种快速定位模式，供同学们参考。,1“阐析式”定位这类文章以阐析说理为主，其基本模式为“概括阐析归纳”三步定位。第一步，概括首先略述与论题有关的感性材料，并通过分析提炼，确立自己的认识，提出文章的论点。第二步，阐析在提出论点之后，对作文提供的材料或本文的观点进行条分缕析，从不同角度予以阐释与
27、评说，侧重于从道理上论证中心论点，回答“为什么”的问题，多采用并列式、对照式和层进式结构，对中心论点进行分解，然后从不同角度加以证明。,第三步，归纳在阐析的基础上，进入到深一层的开掘，达到认识上的深化与升华，归纳出总体的结论。【例21】年轻人更要善于反省,2联想式定位这类文章以联想列据为主，其基本模式为“概括联想析理”三步定位。第一步，概括首先略述与论题有关的感性材料，并通过分析提炼，挖掘材料的蕴涵，概括出理性判断，确定文章的论点。,第二步，联想在确定论点的基础上，展开联想，联想到能证明观点的论据，包括古今中外的典型事例和名人名言，回答“为什么”的问题，使第一步中概括的理性判断获得更明晰的认识
28、，使中心论点得到有力的支撑。第三步，析理在联想之后，对事实和名言进行深入的剖析，阐释它的内涵，揭示它的意义，指出最后的结论，证明中心论点。【例22】知恩图报是做人的起码良知,3推迭式定位这类文章在联想之后进一步联系实际，因而更有针对性和现实意义。其基本模式为“立论入据结承迭据归纳”五步定位。第一步，立论开篇确立论点，也可通过简单引述提出论点。第二步，入据论点明确后，第一次进入论据阐述。而这一步定位中的论据一般是较远的历史论据。第三步，结承在第二步定位阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，作出小结。同时随之介绍当前时代的有关状况或与论题有关的现实背景，以此进行承转，引入下文。,第
29、四步，迭据小结承转后，再一次进入论据阐述。而这一步定位中的论据应该是较有针对性的现实论据，这些论据，实际上形成了第二步定位中历史论据的推进和叠加，从而为论点提供更为有力的证明。第五步，归纳在前面双重事实论据的基础上，进行综合分析，以进一步揭示在当前时代现实状况下的指导意义，或提出某些现实问题的见解，对全文加以整体性总结。【例23】向规则低头,(三)议论性散文的实用结构模式写议论性散文，除了可以使用议论文常用的实用模式之外，还可以运用如下几种：1小标题式一般用三个小标题，或用数字分三部分。这也是议论性散文常用的结构模式。【例24】菊花飘香的时节,2主辅组合式所谓主辅组合，就是把文章分成基本段落和辅助段落两大类型，然后组合在一起。基本段落是文章的主要内容所在，即文中记叙、描写或议论的内容，等等；辅助段落则为文章增加文采和语势，点出中心或衔接段落，等等。【例25】琵琶行之父母有情,3画面组合式画面组合，即用生活中的画面或场景来展现对话题的理解。各种画面有层次地呈现，呈递进式排列，文章段落关系清晰。选择画面力求不重复，有拓展，立体地、多层面地反映生活。这是散文或议论性散文常用的结构模式。【例26】牵挂,
