1、学案9课后作业答案：,1、A,3、（3）（4）,4、（1）（2）（3）（4）,函数的单调性与最值,1.3.1,【学习目标】1. 通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义；2. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质；3. 能够熟练应用定义判断与证明函数在某区间上的单调性,-单调性,1.画出下列函数的图象，观察其变化规律： （1）f(x) = x+2从左至右图象上升还是下降 _? 在区间 _ 上，随着x的增大，f(x)的值随着 _ （2）f(x) = x2在区间 _ 上，f(x)的值随着x的增大而 _ 在区间 _ 上，f(x)的值随着x的增大而 _ ,3.一般地，设函数y=f(
2、x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，1）当x1x2时，都有f(x1) f(x2)，那么就说f(x)在区间D上是 函数2）当x1x2时，都有f(x1) f(x2 )，那么就说f(x)在区间D上是 函数,上升,增大,减少,增大,减,增,预习自测：,4.递增区间（0，2）、（4，5） 递减区间（1，0）、（2，4）,探究一：如图是定义在区间5，5上的函数y=f(x)，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是减函数？,探究二：画出函数 的图象，根据图象说出函数的单调区间，以及在各区间上函数是增函数还是减函数？,总结提升:学完本节课，你在知识、方法等方面有什么收获与感受？,
