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【人教a版】新课标选修1-1数学课件:第一章高效整合.ppt

上传人:无敌 文档编号:1319996 上传时间:2018-06-24 格式:PPT 页数:36 大小:3.85MB
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资源描述

1、1命题及其关系(1)了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系(2)理解必要条件、充分条件与充要条件的意义2简单的逻辑联结词了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义3全称量词与存在量词(1)理解全称量词与存在量词的意义(2)能正确地对含有一个量词的命题进行否定,命题的考查以基本概念为主,并且以命题为工具考查其他知识,题型以选择题和填空题为主,全称量词和存在量词是新课标新增内容,因此在今后高考中一定会有所体现,逻辑联结词在高考中一般不单独命题,充要条件的考查是高考的热点,主要以各章的知识点为载体来考查充分、必要条件,原命题与它的逆命题、原命题与它的否命题之间的真假是不确定的

2、,而原命题与它的逆否命题(它的逆命题与它的否命题)之间在真假上是始终保持一致的:同真同假一般来说,命题pq的四种形式之间有如下关系:(1)互为逆否的两个命题是等价的(同真同假)因此,证明原命题也可以改证它的逆否命题(2)互逆或互否的两个命题是不等价的,判断下列命题的真假(1)“若xAB,则xB”的逆命题与逆否命题(2)“若0x5,则|x2|3”的否命题与逆否命题(3)a,b为非零向量,“如果ab,则ab0”的逆命题和否命题,(3)原命题:abab0,为真命题逆命题:ab0ab,为真命题否命题:a,b不垂直ab0也为真命题,有关充分条件和必要条件的判断是高中数学的一个重点,因此是高考的热点,与函

3、数、不等式等重要知识的联系密切,是历年命题者考虑的重要题型1判断充分条件和必要条件的方法有:(1)定义法;(2)等价法;(3)集合的包含关系,要注意传递性的应用2充分条件和必要条件的判定结果有四种,判定的方法也很多,针对各种具体情况,应采取不同的策略,灵活判断,要注意四个方面,(1)要注意分清条件和结论,以免混淆充分性与必要性从命题的角度判定条件的充要性,应先把题目写成命题的形式,并对条件和结论进行简化,然后按充分条件和必要条件的定义直接判定,由于充分条件和必要条件是相对的,因此在判定时一定要分清哪是条件?哪是结论?指明条件是结论的哪种条件?否则会混淆二者的关系,造成错误(2)明确充分、必要、

4、充要条件不一定都是唯一的(3)要注意转换命题判定,培养思维的灵活性由于原命题与逆否命题,逆命题与否命题同真同假,因此,对于那些带有否定性的命题,可先转换为它的等价命题,再进行判定,这种正难则反的等价转化思想,应认真领会,已知p、q都是r的必要条件,s是r的充分条件,q是s的充分条件,那么:(1)s是q的什么条件?(2)r是q的什么条件?(3)p是q的什么条件?,解析:p、q、r、s的关系如图所示,由图可知:(1)因为qs,srq,所以qs,所以s是q的充要条件(2)因为rq,qsr,所以rq,所以r是q的充要条件(3)因为qsrp,所以p是q的必要条件,说出下列命题中,p是q的什么条件:(1)

5、p:(x1)(x2)0,q:x2;(2)p:2x0解析:命题是假命题时,其否定是真命题答案:D,3“x3”是“x29”的()A充分而不必要的条件 B必要而不充分的条件C充要条件 D既不充分也不必要的条件解析:当x3时,有x29,但反之不成立故“x3”是“x29”的充分而不必要条件答案:A,4给出下列四个命题:角一定是直线yxtan b的倾斜角;点(a,b)关于直线y1的对称点的坐标是(a,2b);与坐标轴距离相等的点的轨迹方程是xy0;直线AxBy0与圆x2y2AxBy0相切其中是真命题的为()A BC D,答案:D,5填空(充分、必要或充要):(1)“x1”是“x3”的_条件;(2)“x(x

6、21)(x5)0”是“x1”的_条件;(3)“a0”是“ab0”的_条件解析:由图,图可知,(1)(2)是必要不充分条件由图可知,(3)是充分不必要条件,答案:(1)必要(2)必要(3)充分,6命题“若ab不为零,则a,b都不为零”的逆否命题是_解析:将原命题的结论和条件的否定分别作为命题的条件和结论,即为其逆否命题答案:若a,b至少有一个为零,则ab为零,8写出下列命题的否定,并判断其真假:(1)p:不论m取何实数,方程x2mx10必有实数根;(2)p:有些三角形的三条边相等;(3)p:菱形的对角线互相垂直;(4)p:存在一个实数x,使得3x0恒成立,故綈p为假命题(2)綈p:所有三角形的三条边不全相等显然綈p为假命题(3)綈p:有的菱形对角线不垂直显然綈p为假命题(4)綈p:对于所有的实数x,都满足3x0.显然綈p为真命题,练考题、验能力、轻巧夺冠,

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