1、穆罕默德作文篇一：材料作文“有和无”写作指导与示例材料作文“有和无 ”写作指导与示例【 作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，运用适当的文体样式，写一篇不少于 800 字的文章（诗歌除外） 。小花对牡丹说/我开故我在，待到百花齐放时/也就不再有我在星星对星座说/我亮故我在，待到星斗满天时/也就不再有我在溪水对江河说/我流故我在，待到百川归海时/也就不再有我在【 写作指导】所提供的写作材料出自我国上世纪中期的九叶派诗人辛迪的诗作有和无 。 全诗采用了重章复沓的表现手法，通过“小花与牡丹” “星星与星座” “溪水与江河”这三组意象之间的对话，反复阐述并强调了小与大、个体与集体、小我与大我的存在
2、（“在”与“不在”一“有”和“无” ）的辩证关系。跟牡丹、星座、江河这些“高大上”们相比，小花、星星、溪水的能力和贡献等，都显得那么渺小甚至微不足道，但它们毫不气馁消沉、绝不妄自菲薄，而是努力地以自我的方式（或绽放，或发光，或流动）展现存在的价值，显示出积极向上的态度。全诗也借此形象地说明了正是无数个它们默默、不懈地努力，才造就了“百花齐放” “星斗满天” “百川归海”的壮观场面（看似已“无” ，实则恒“有” ） 。 所以，本次写作的立意可以由这三方面切入思考：一、从“有”的角度立意，谈个体、小我的存在价值的无可怀疑性“我”很重要， “我”不可或缺。虽然“我”的地位低，能力弱，贡献小，但只要用
3、尽生命的能量，发出应有的光和热，顽强地表现自己存在的价值，就可以和一切伟大人物比肩而立而无愧。社会的发展、未来的创造需要每个成员有这样一种生命的自我意识。二、从“无”的角度立意，谈个体、小我存在的终极目的性“有”是为了“无” ， “无”中含有。个体生命的延续毕竟是有限的，只有把个体的有限生命融人种族的集体生命，延续才能无限直至永恒。这就是变一花独开为“百花齐放” ，变一星独明为“星斗满天” ，变一溪独流为“百川归海”的根本意义所在。“我”看似不在了（花谢了，星落了，溪枯了） ，实际上是升华为更永恒的“有”了。三、从“有和无 ”的关系角度立意，谈小与大、个体与集体、小我与大我的存在的辩证关系有“
4、有” ， “无”才显活力；有“无” ， “有”才有价值。为了更强大的集体的存在，而献出自己的一分力量的“小我” ，也就获得了永恒的生命价值，这是对“有和无”的哲理思考之精髓所在。由此着手，可深入分析并阐述对人生观、价值观的理性思考。 在文体选用上，可通过某一有代表性的事件的关键阶段（过程）的叙述，运用穿插手法加以必要描写，展现人物对自我价值认识或肯定的内心世界，表现感性认知；也可抓住“有”和“无”的某一侧面或相互关系的充分依据或有效办法，展开合理严密的分层论述和辩证分析，彰显理性思考。【 作文示例】合作之音小号上扬，我吹出了响亮的音符。我站在鼓号队的正中，和其他号手们一样，手中的小号指向同一个
5、方向，动作节奏整齐划一，发出了震动整个赛场的号声。是的，我们训练有素，彼此心有灵犀，此时似乎融化为一个人。整个号队没有任何杂音，铿锵激越却又和谐流畅的音调，让所有评委为之颔首，微笑，摇摆，最后竟一起起身鼓掌。这曲合作之音为我们带来了最后的胜利。我本是鼓号队中最出色的号手，能熟练地掌握每一个高音，然而老师竟将我埋藏在许许多多的水平参差不齐的号手之中。为了将才华展现出来，我在第一次合练时，特意把小号的音吹高。在其他人平庸的号声中，我异军突起，仿佛成了他们之中的领号手。我暗自得意，偷偷地享受着炫耀自己、表现自己的成果。我连续吹了三个高音，而此时此刻，其他人都没有学会或成熟地控制这个音符。我忘记了其他
6、人，沉浸在自己的表演之中。心里想：老师会不会因为我的出色而表扬我？ 合练成了我一个人的演奏。合练一结束，老师就向我走来。我欣喜若狂，准备迎接老师对我的赞赏。老师微微一笑，将我拉到一边，拿过号子吹了起来，整个小段的乐曲一气呵成，甚至都无法察觉他何时吸气吐气。我惊讶地看着老师，他拉我坐下，心平气和地对我说：“管弦乐队不应是个人的独奏，只有整个团队默契配合，才能吹奏出最团结的、最有震撼力的音符。一个人的吹奏能够很精彩，我听出了你在音乐方面很有天分，学习能力也强，但个人的出色能代表一个团队的优秀吗？”老师抬起手，轻轻地拍在我的肩上，说出的话语重心长：“放下你的浮夸，去融入整个团队。当别人都察觉不到你这
7、个优秀号手的号音存在的时候，你，还有咱们这个团队，就成功了。”一语惊醒梦中人，我忽然明白了其中的道理，虚心地接受了老师的建议。真正的高手不在于个人实力的强弱，而在于对团队的作用。我心里想着。褪去身上的浮华，不再有我的存在，合作之音最美的音符，却由此奏响。点评 本文构思巧妙，以参加鼓号队的训练与比赛为素材，设计了“我”由自得到觉悟的过程，形象地表现了个人只有融人群体，和大家共同进步，才能更好地展示价值的主旨。行文善于在语言、心理等描写中推进情节、塑造形象，首尾的设计既简洁又机巧，倒叙结构也有助于突出中心。不足之处在“我”的形象与题意稍有差别，描写也稍显粗糙。忘我而实得之一次歌唱比赛中，一个小女孩
8、因老师报获奖团体成员名单时，唯独落下了她而当场哭了起来。穆罕默德说：“ 人的一生会淌过三条河流：个人生命之河、社会之河和自然之河。 ”而人生的真正意义也在于由个体人向社会人，最后至自然人的转变。花开烂漫，云起恬淡，每个个体人都有美好而值得自感骄傲的质素。但把花朵回接到鲜嫩的花茎，把云朵放回广阔的天空，再天真的孩子也不会说：“哇，我看到了这一朵美丽的花在花丛中，我看见了这一朵可爱的云在蓝天里。”拿破仑不愿死后与罗伯斯庇尔等革命先驱共成为法国人民口中“领导自由的先驱”这一整体，于是他征战欧洲大陆，企图以一人之功绩傲立于后代历史课本之中。但一个过分突兀的部分，无论是杰出闻名，还是罪大恶极，都是整体的
9、不和谐音符，即使历史这位编曲者很不舍，也得一概抹去。最终，滑铁卢“打败”了拿破仑，而没有留下半点名姓的“人民”谱下了反抗侵略斗争的壮伟乐章。与其独立于社会，自命不凡于猛虎，不如纵身跃入蔷薇，作为其中一枝半朵，不也香远益清，立于不败？天上雄鹰划破长风，有个体的远大志向，但也与蓝天化为一体，鹰跃动的活力充填蓝天的高远宽阔，蓝天的千古冷峻气流梳理鹰的毛羽与勇气。其实，待贯彻古今兴亡变幻后，当年的小女孩也只是一个人类幼稚的实践见证罢了。由发挥本我贡献群体，到超越自我放眼群体，最后忘我而融入群体，名姓为何？先后排序又为何？只知与社会、自然共兴衰，便也与日月共久，此等精神莫不是由花朵、群星、江河海流共同传
10、授的课程，而身处集体中的那一个个，便心无杂念，放下心事了。看似忘我，实得之。点评 文章思维活跃，议论风生。引证形象，例证典型，加之对比论证手法的合理运用，都使得“（个体应）忘我而融人群体”的观点得到了有力有效的论证。语言多有精练、生动之处，显示出较好的议论语言功底，结尾简洁而有强化之效。不足之处是开头的切入显得有点盲目，猛虎与蔷薇的材料也显得牵强。我 在从透明玻璃窗往下看，是车来车往，行人川流不息，交叉路口红色绿色交替闪烁，好像从不疲劳从不厌倦，当然也从不因谁而停下，不因谁而开启。记得有一句话是这样说的，地球不因谁而停止，也不因谁而旋转，所以不要以为世界少了谁就不再运行，一个人对于整个社会而言
11、只不过是微不足道的一点。就像从高楼俯视，看见人来人往，而自己周围冷冷清清，总会有一种与社会脱离的孤独感，明白自己的渺小与卑微，明白自己对于整个人类族群而言，是多么的微不足道。自己淹没在人群中，如众多小河川归入大海，没有谁会去注意到这其中哪一道水流是属于你的，泯然众人，默默无闻。 但这不是让我们平庸的借口，即便是周围光芒四射，我们也要放出自己的光，并大声地说出来：“我在！”花海中的每一朵花都在盛开，星空中的每一颗星都在闪耀，而人群中的每一个“我” ，也都在活着。有人问活着的意义到底是什么？是走向最终的死亡，还是享受一切，满足自己的愿望？都不是。活着的意义就是没有意义，我们因活着而活着，我们因活着
12、而存在，我们因存在才要告诉别人：“我在！”被淹没在人群中又如何？大声喊出来，站出来，告诉这个世界你还在。虽然个人微不足道，但每一个“我在” ，才能撑起整个社会的大梁，每一个“我在” ，才能充满这个空旷的世界，让每个角落都洋溢着欢声笑语。每一个人都是重要的，那是因为他存在，但每个人却又是微小的，那是因为有那么多的“我在” 。但若是因后者自我消沉下去，真正地泯然众人，麻木地生活，沉闷而无趣，小心翼翼地连一句“我在”也无法出口，那他最后只能是被消磨殆尽，一点痕迹也不会留存下来。 我们要像天空中的星那般，即使星斗满天也依然闪耀；我们要像花园中的花那般，即使百花齐放也依然盛开。我们要在人群中大声地说出一
13、句：“我在！”点评 文章扣题展开，观点鲜明，且通过多次强调来强化读者印象，议论有一定气势，语言也有概括、形象的特点，避免了议论文常见的呆滞刻板的弱点。存在的问题是层次较为单薄，思考缺少深度，部分看法值得商榷（如“活着的意义就是没有意义，我们因活着而活着” ） 。篇二：以呼唤为话题的作文唤山文/八（1）班 杨燕华一天，穆罕默德正给学生讲学。他说道：“只要有信心，就没有办不成的事！”一学生问：“您有足够的信心，那您能把对面的山唤过来吗？”穆罕默德对着山大声呼喊：“山，你过来！”回声在山峰间转了几个来回，那山一动不动。 “山不过来，我们就过去吧！”说着，他带着学生一步一步爬上了山顶。此刻山就在他的脚
14、下。题记人生之不如意十有八九，强烈的期盼未必会有满意的答复，心中的梦想又怎会总是如期而至。渴望，人们往往会选择呼唤。每个人都有个人的思想，别人的想法往往不会被你所认同，他人的做法也许总会令人感到反感。失落，人们往往会选择呼唤。也许，有时候，呼唤就像唤山一样，渴望的依旧不会到，希望改变的往往保持原状。因为是山是如此根深蒂固。唤山，是你之力所不能及的。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”的山岳又怎是你所能够改变。山不会过来，站在原地呼唤是无济于事的。外物的好坏往往不随人愿，而人能改变自己。 “山不过来，我就过去吧！”通过自身的行动，同样也能达到预期的目的。若不是努力攀登。又岂有“会当凌绝顶，一览众山小”的
15、壮阔？若只是满怀期待地呼唤，怕只能在原地抱着一颗心怀大志的心，怕只有唤山山不来的失落。人的力量是有限的，呼唤无法改变困境，也不会唤来希望。在呼唤无用的时候，请满怀着希望，改变自己，向山走去吧！淋雨中文/等待号吕姝俐“咖啡麻醉不了孤单，只是让心更疼?”笨重的巴士上回荡着这两句映照自己心境的歌词，似催眠曲一样令人昏昏欲睡，五脏六腑翻腾着，恶心着，其实心中更是恶心。上车的不久，刚刚结束一段长久的友谊，在那一瞬间，几句话刚结束就碎了。之前为了联络感情，打她电话，没人接，疑心她不在家。于是登门拜访，看见她家的门虚掩着，轻轻地走了进去，她家昼夜都笼罩在黑暗之中。我的心因此而压抑着。头上的灯摇晃着，这里似那
16、古老的客栈。一步一步走上木梯，没有咚咚声。我依稀听见她的说笑声，似乎还有另一个人。 “你说她啊，你别以为我跟她那么好，其实她这个人自私自利，斤斤计较，一切以自我为中心，骄傲自大，浑身都是缺点。我跟木梳在一起只是为了一个赌罢了！?”然后，听见两人刺耳的讥笑声，心中之火油然而生，愤然出现在她门前，嬉笑着：“其实你也是一个被唾弃的木偶而已！”她的脸煞白，我重重地踩着木梯奔了出去，后面的那盏灯在黑暗的屋子里晃得猛烈，似乎要坠落了，但是没有，而那段自己真心付出且犹为珍惜的友谊已经坠落在地，碎了。?巴士缓缓地停了下来，灰蒙蒙的天空下起了雨，似乎是蓝色的雨，一种忧郁的雨。我呆呆地站在雨中，淋吧！让眼泪与水交织，谁都不知道我的痛苦。 “喂，你在想什么？”一个甜嫩的声音唤起了我的注意，一顶纯蓝的雨伞为我挡雨，还有一个着纯白连衣裙的少女。 “我想喝一杯枯涩而又香醇的卡布其诺！”她牵起我的手就走。她的一声呼唤，唤醒我的旷达情怀。
