1、 2015年邯郸市初中毕业生升学模拟考试（二）语 文 试 卷考生注意： 1本试卷共 8页，总分 120分，考试时间 120分钟。2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3答案须用黑色钢笔或圆珠笔书写。第 二 部 分来源:学科网题 号来源:Z#xx#k.Com来源:学.科.网第一部分来源:学+科+网 Z+X+X+K 一 二 三 四第三部分来源:Z,xx,k.Com来源:Z#xx#k.Com来源:学+科+网来源:Z|xx|k.Com得 分第 一 部 分（1 5题 24 分）1.阅读下面文字，回答后面问题。 （6 分）怎么能不喜欢出发呢？没 见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然
2、是遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广茂，依旧遗憾； ，还是遗憾。 世界上有不 ju（ ）的风景，我有不老的心情。文段中加点的“憾”字，按音序查字法应先查音序 ，再查音节 。 （2 分）联系上下文，给文中拼音处填写恰当的汉字，找出文段中的错别字并改正。 （2 分）不 ju（ ） 应改为 根据上下文意，在横线上应填写的一句话是：（2 分）2.根据要求，写出课文原句。 （6 分）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下 ） ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （晏殊浣溪沙 ） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ）行路难中运用典故表现诗人对从政仍然有所期待的句子是 ，。须晴日， ，分外妖娆
3、。 （毛泽东沁园春雪 ）3.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一项是（3 分）（ ）我们应该尽量少一些对他人的抱怨抱怨别人 到你的生活，抱怨别人 到你的情绪，抱怨别人 了你的不快，抱怨别人 了你的隐私，等等。其实，万事万物都有其合理性，少一些抱怨，多一些感恩和宽容，生活就会更简单、更美好。总分 核分人得 分 评卷人A.打断 影响 增长 暴露 B.打扰 刺激 增添 败露C.打扰 影响 增添 暴露 D.打乱 刺激 增长 败露4.给下列句子排序，最合理的一项是（3 分）（ ）大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。每当海浪一排排涌起的时候，那映
4、照在浪峰上的霞光，就像一片片燃烧的火焰，闪烁着，消失了。夕阳落山不久，西方的天空， 还燃烧着一片橘红色的晚霞。A. B. C. D.5.为迎接“423”全民读书日，春华中学组织开展了“读书进取圆梦”的阅读活动。请根据要求，完成下列任务。 （6 分）【活动一】班级计划举办“与经典对话”的读书沙龙活动。请你以主持人的身份为这次活动拟写一段开场白。 （2 分）答： 【活动二】班级开展“我参与，我快乐”成语接龙大赛，请你按要求完成下面题目。 （2分）（ ）落花流水（ ）出类拔萃【 活 动 三 】 为 提 高 大 家 的 阅 读 兴 趣 ， 感 悟 文 学 魅 力 ， 学 校 文 学 社 团 拟 在 初
5、 二 年 级 组 织 “与文 学 对 话 ”的 读 书 活 动 。 下 面 这 则 通 知 有 两 处 不 恰 当 的 地 方 ， 请 找 出 并 提 出 修 改 意 见 。 （ 2分 ）答：1. 2. 第 二 部 分（622 题 46 分）一、阅读下文，回答 68 题。 （6 分）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！得 分 评卷人通 知为迎接全市“读书进取圆梦”的阅读活动，感受文学魅力，提高文学素养，我社将于本周三下午在学校三楼阅览室举办“与文学对话”
6、的读书活动。请初二全体学生准时参加。2015年 3月 12日春华中学文学社6.用“/”划分下面词句的朗读节奏。 （每句划一处） （1 分）醉 里 挑 灯 看 剑，梦 回 吹 角 连 营。7.说说“可怜白发生”一句中“可怜”的表达效果。 （2 分）答： 8.下面有关这首词的赏析不正确的一项是(3 分)（ ）A “五十弦翻塞外声”中的“塞外声”指的是雄壮悲凉的战歌。B “沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了时令，又渲染了战士出征前庄严、肃杀的气氛。C “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻、夸张的修辞手法生动地描绘出了梦境中激烈的战斗场面。D从“了却君王天下事，赢得生前身后名”二句可以看出作者最终实现
7、了率师北伐，统一天下的人生理想。二、阅读下面的文字，回答 913 题。 （14 分）【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。选自小石潭记【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：“人有明珠 ，莫不贵重 。若以弹雀 ，岂非可惜？况人之性命甚于明珠，见金钱财帛不惧刑网，径即受纳，乃 是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可弹雀，何况性命之重，乃以博 财物耶？群臣若能备尽忠直，益国利人，则官爵立至。皆不能以此道求
8、荣，遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒 ，实可为笑。帝王亦然，恣情放逸 ，劳役无度，信任群小，疏远忠正，有一于此，岂不灭亡？隋炀帝奢侈自贤 ，身死匹夫之手，亦为可笑。 ” 选自贞观政要贪鄙【注释】明珠：这里指光泽晶莹的珍珠。 贵重：以之为贵重。 弹雀：弹击麻雀。 博：换取。殒：灭亡。 恣情放逸：纵情放纵享乐。 自贤：自己认为贤能。9. 甲文作者是 （朝代）文学家柳宗元。 （1 分） 10. 解释下列句子中加着重号的词语。 （2 分）（1）斗折蛇行 斗： （2）况人之性命甚于明珠 甚： 11. 下面各选项中加着重号的“以”字意义和用法与例句相同的一项是（3 分） （ ）例句：皆不能以此道求荣A不以物
9、喜 （岳阳楼记 ） B皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏 ）C. 以衾拥覆 （送东阳马生序 ） D恐托付不效，以伤先帝之明（出师表）12. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）凄神寒骨，悄怆幽邃。 得 分 评卷人答： 若以弹雀，岂非可惜？ 答： 13.乙文中唐太宗告诫群臣“明珠不可弹雀”的用意是什么？他的这一观点在今天有什么现实意义？（4 分） 答： 三、阅读下文，回答 1417 题。 （11 分）怎样读书顾颉刚 一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面的特殊兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有
10、人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人喜欢看商市行情，只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有乐趣。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。有人读书，只随便翻翻就抛开；有人读书，却要从第一个字看到末一个字才罢。其实两种方法都有道理，但永远只用一种方法是不对的，因为我们可看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候必须细读的，若只是随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。读书的第二件事，是要区分书籍的轻重缓急，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得
11、着它的时候才去查考的。我们读书，是要借书上的记载寻一条求知的路，并不是要请书来管束我们的思想。读书的时候要随时存疑。换句话说，要随时用自己的思想去批评它。我们只要敢于批评，就可分析出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。这些意思可以写在书端上，或者写在笔记簿上。遇到有疑惑的地方，就查一查相关资料。心中有什么问题，就自己研究一下。勤于动手，常写常翻，便可以养成自己的创作力。几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的能力了。我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就成了我们研究学问的一个载体了。再有两件事情，也是应当注意的。其一，不可以有成见。以前的人因为
12、成见太深了，只把经史看作是最大的学问，经史以外的东西都看作旁门小道。结果，不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问不发达，就连经史也不能研究得好。近来大家感到国弱民贫，又以为唯有政治经济之学和机械制造之学足以直接救国，才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。学问的范围何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。其二，应该多赏识。无论哪种学问，都不是独立的，与它关联的其他学问非常之多。我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到关联的地方可以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。以前有人说过，我们
13、研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的，望远镜是对其他各科用的。我们既要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二。这并不是贪多务博，只因为一种学问都不是独立的缘故。（选文有改动）14. 作者围绕“怎样读书”这个话题，从哪几方面进行了论述？（3 分）答： 15. 选文第段中“显微镜”和“望远镜”各指什么？（2 分）答： 16. 下列名言中，不适合作为本文道理论据的一项是（3 分）（ ）A.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。张载B.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔C.抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。华罗庚得 分
14、 评卷人D.要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃17. 文章开篇提出了读书“要养成特殊方面的兴趣”的观点。你对哪类书有着“特殊兴趣”呢？是科幻故事、人物传记，还是散文游记、历史典籍或其他类别的书呢？请说说你的“特殊兴趣”及理由。（3 分）答： 四、阅读下文，回答 1822 题。 （15 分）二 的一户人家有三个孩子，大哥、二姐和小妹。小妹生下来，二姐就成了“二的” 。家里的事儿基本靠奶奶管，但奶奶年岁大了，脑子、力气都不够用。爸爸、妈妈都上班，还经常加班，顾不上家。大哥学习好，一直是学校的小干部，放学总是晚，回家就做功课。小妹还小，根本指不上，还得人哄她玩儿。二的自 然就成了家
15、里的主要劳动力。妈妈说：“二的，给妈把衣服收起来，天阴了。 ”爸爸说：“二的，给爸扶着梯子，爸爸看看房顶怎么还漏。 ”奶奶说：“二的，添把柴，别让火灭了。 ”邻家娘娘也说：“二的，来白菜了，快排队去。 ”后来连家附近的人也都叫她“二的” 。副食店的人看她提着油瓶子进门，便招呼她：“二的，打油来啦？”煤场的人远远看见她走过，会提醒：“二的，天凉了，你们家今年的煤还没买哪！”二的从来都是脆生生地答应着“哎，好嘞” ，然后麻麻溜溜地办了。临了，跟帮她的人还得周到地说声“谢谢您” 。奶奶没工作，对孩子是一碗水端平的。 “六一”节的礼物肯定是一人一份，过年的新衣服也是一人一身崭新的，谁过生日，前一天奶奶
16、都给包饺子催生，正日子打卤擀面条。大哥后来考上了北京的大学，奶奶那时候也老了，抱着大哥直哭：“我的大孙子啊，一年见不了一面了。 ”最后塞大哥手里一沓票子，那是奶奶辛辛苦苦攒下的养老钱，那时候面值最大的是 10 块钱的票儿。二的学习一般，但不至于倒数，高中勉强能考上。二的自己就说准备上中专，考不上中专就上技校。最后二的说，有的技校二年级就能实习领工资呢。爸爸妈妈说，咱家不指着你挣钱。最后，二的考上了中专，毕了业，在国企大厂的工会上班。第一个月领工资，二的连硬币都交到了奶奶手里。二的负责家里的采买，爸爸妈妈工资都不高，大哥又在北京上学，奶奶治病也得花钱，二的知道家里不富裕。小妹学习比不上大哥，但也
17、不错。小妹刚上大学第一年，大哥在北京读博士，二的工作有两年了，奶奶就瘫床上了。那时候不兴请保姆，二的就成了照顾奶奶的主力。二的早晨起来先收拾完自己，再帮奶奶上厕所，给她洗脸、漱口、穿衣服，把早点和水摆到奶奶跟前，再去上班；中午回来接着帮奶奶上厕所，做午饭；晚上继续做饭，收拾。外地亲戚听说奶奶病了，来看奶奶。 “您瞧您老太太，儿子、媳妇、孙子、孙女儿都是大学生，多有出息啊。 ”说话这功夫，二的正把沏好的茶递到亲戚手里，亲戚看到她，忙加上一句：“二的也这么能干懂事。 ”二的笑笑，到厨房忙活饭去了。后来大哥留在了北京某部委，娶妻生子。二的也结婚了，有了儿子。小妹大学毕业后，跟着男友出国了，在国外一连
18、生了三个孩子，那边请保姆挺贵的，爸爸妈妈间断着就去了十几年，得 分 评卷人帮着照看孩子。但爸爸妈妈一直不太适应国外的生活，觉得语言不通、寂寞，加上孩子们也都大了，就回来了。二的这时候也赶上单位改革，下岗了。二的就回家了，每天去看看爸爸妈妈。家里的生活不错，大哥和小妹都给家里寄钱，二的就给老两口做点顺口的，收拾收拾家，跑跑腿儿，还经常带他们去医院看病，已经快 80 岁的爸爸妈妈身体总有这样那样的毛病。过春节的时候，大哥一家子回来了，小妹和大家视频聊天，和家里每个人都说几句，小妹说，姐你最不容易了，爸爸妈妈全指你了。二的说，跟我客气啥，不是我爸妈啊？二的说了两句，就到厅里，忙活摆桌子上菜。最后换爸
19、爸和小妹聊天。一会儿，二的过来叫爸爸吃饭。就听爸爸对小妹说：“你记住，一定要疼中间那一个”二的一下子停了脚步，静静地待了一会儿，擦擦脸上的泪，喊：“爸，吃饭了。 ”选自三联生活周刊18. 阅读全文，说说“二的”是一个怎样的人。 （2 分）答： 19. 文章结尾，爸爸对小妹说：“你记住，一定要疼中间那一个”请你结合上下文，补充省略号的内容。 （3 分）答： 20. 按要求回答问题。 （4 分）结合具体语境，分析下面句子中加着重号词语的表达效果。二的从来都是脆生生地答应着“哎，好嘞” ，然后麻麻溜溜地办了。答： 联系上下文，说说你从下面这句话中读出了哪些信息。奶奶没工作，对孩子是一碗水端平的。答：
20、 21.下列对文章的理解，不准确的一项是（3 分）（ ）A文章以时间的流动为主线，串起了“二的”由少年到成年的种种生活琐事，条理清楚、文脉贯通。B文章第二段对“二的”家庭背景的介绍，为下文“二的”对自己前途的“取” “舍”作了铺垫。C文章语言平实、质朴，这种语言风格也契合了“二的”平淡、平常的生活状态。D文章开头交代了“二的”得名的由来，后文中“二的”种种生活状况也表明了这个名字的另一层含义：憨厚、麻木、无可奈何。22. 文中的“二的”生活单调而辛苦。我们身边有更多像“二的”一样的人，用朴素的生活态度和金子般的心奏响着一个家庭、一个社会的主旋律。请你结合加着重号的文字提示和文章内容，说说你阅读
21、 本文后的感悟。 （3 分）答： 第 三 部 分（第 23题，50 分）23. 请从下面两题中任选一题作文。 （50 分）敬 畏 ： 词 典 的 解 释 是 ： 又 敬 重 ， 又 畏 惧 。“百 度 百 科 ”给 出 的 解 释 是 ： 敬 畏 ， 是 人 类 对 待事 物 的 一 种 态 度 。 “敬 ”是 严 肃 ， 认 真 的 意 思 ； “畏 ”指 “慎 ， 谨 慎 ， 不 懈 怠 ”。 敬 畏 是 在 面 对 权威 、 庄 严 或 崇 高 事 物 时 所 产 生 的 情 绪 ， 带 有 恐 惧 、 尊 敬 及 惊 奇 的 感 受 ， 是 对 一 切 神 圣 事 物 的 态度 。请以“敬畏”为话题，自拟题目，写一篇文章。题目：坚强要求：文体不限；有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行） ；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。得 分 评卷人
