1、2012 年全县三科联赛选拔赛七年级语文试卷一、积累与运用（20 分）1用课文原句填空。(10 分) 曹操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_，_” 次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是 ， 大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“ ， 。”（填写常建题破山寺后禅院的诗句） 在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了
2、。李老师引述了论语十则中的两句话：“ ， ”，帮他解开了心中的疙瘩。2根据语境，把括号中备选的词语填在相应的横线上。 （3 分）看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为 ，将浪涛如山变为 ，将凶猛如火变为 。 （柔情万缕 喃喃细吟 珍珠四溢）3下面一段话中划线的句子有语病或错别字，情找出其中的两处来并改正。 （2 分）目前，地球的绿色之肺（1）森林正在日益委缩。 （2）近 200 念以来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉，而另一方面， （3）二氧化碳的排放量在剧烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气
3、候变暖， （4）对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。（1） （2） 4阅读下面的一则笑话，联系上下文，在横线上补上一句话，使前后连贯。 （2 分）一日，公司老总来到公关部，阴沉着脸对老牛说：“我已经不止一次接到客户反映了，说你们部里有些人上班时间化妆，你这个主任怎么当的？”老总走后，女士们猜想必遭老牛一顿痛骂，不料老牛却说：“别听他的，大家应该化妆！”女士们一片欢呼。老牛又补充道：“ 。 ” 从此，公关部再无一人当从化妆了。5在“模拟科技新闻发布会”实践活动中，小亮同学设计一个图标（如右图） ，请你代小亮同学向大家介绍这个图标的设计意图。 （3 分）【答】 二、阅读下面的文
4、言文，完成 69 题（10 分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴,齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“ 为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。 ” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“ 缚者曷为者也？” 对曰：“齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？ ”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”6、解释加点的词语。 （4 分）（1）其实味不同 （
5、2）缚者曷为者也 （3）吏二缚一人诣王 （4）齐人也，坐盗 7、翻译句子。 （2 分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。8、晏婴在这场外交斗争中巧妙的运用了类比的手法，其中把“淮南”比作 ，把“淮北”比作 ；把“橘”比作 ，把“枳”比作 。 （4 分）三、阅读理解题。 （30 分）（一） （15 分）一盏油灯生日这一天，我又点燃了这一盏灯，一盏极普通的又极不普通的小油灯。一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长线，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦绕的往事知中。
6、30 年前，5 岁的我随当老师的母亲住在山区的一个小学里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的羊油灯。晚自习的时候，学生们便点燃一盏盏不大不小的优等，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。尚不谙世事，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇取势我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：“是给三儿做的吗？妈妈说：“你还小，我是给班里的女生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得很伤心。 ”我的心咯噔一下，手不由自
7、主的捏住了那盏不属于我的油灯。当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的的小油灯，并嘱咐我后来才明白的几句话。妈妈说：“有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。 ”17 岁那年，我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。在提干不久，我有奉命到硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里的油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、
8、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶入了我的生命。我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用躯体做瓶，血液做油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。9、第段中说这盏油灯“极普通” “又极不普通” ，这样说是否矛盾？为什么？（3 分）答：10、找出文中对教室里油灯进行描写的一句话，写在下面，分析作用。 （3）答：11、当听到妈妈说那盏油灯不是为我做的时， “我的心咯噔一下” ，你能猜出“我”的心情吗？（4分）答：12、本文的叙述顺序是（ ） （1 分）A 顺叙 B 倒叙 C 插叙13、找出引发作
9、者回忆的一句过渡性语句。 （1 分）答：14、文中说“油灯意境溶进了我的生命” ，谈谈你对这句话的理解？（3 分）答：（二）(23 分)祖国我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山” 。“妈妈， 唐山是什么地方？”有一回，我问母亲。母亲郑重其事的找来华语课本从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。回到祖国，我一下子变得富有。我拥有 960 万平方公里土地的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花还有那无价的
10、自由！虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽 A（kn k ）,但从未 B（png hung ）,我熟悉异邦的繁华，但不向往因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我的心头闪亮。什么是海外赤子的最大依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！为了这缕永恒的痴情，春去冬来，月月年年我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绘祖国五彩缤纷的河山；我像一片绿叶，用我的青春，C（qin chng）地布置祖国的春天，我像一只杜鹃，为 D（u g）祖国美好的未来，甘心啼血而亡 2什么是我心中最大的骄傲？那便是“祖国”这个神圣
11、的字眼！17、在文中的 A.BC.D.处按拼音填写汉字。 （4 分）A、 B、 C、 D、 18、如何理解第段的画线句子？（2 分）答： 19、仔细品读第段，回答下列问题。、 “永恒的痴情”指的是什么？（2 分） 1答：、这个句子用了几个比喻？表达了怎样的思想感情？（3 分） 2答：20、用简洁的内容概括文章表达的情感。 （2 分）答：21、读完此文后，你有哪些感受？（2 分）答：四、作文（40 分）奥运会开幕式那 29 个“脚印”记载了奥运来到中国的历程，翟志刚太空行走的 “脚印”承载着中华民族的飞天梦想。年少的你每天在上学的路上留下的“脚印”承载了你的求学的理想，情移“脚印”为题，写一篇不
12、少于 500 字的文章，文体不限，文中不能出现真实的人名、校名。200400500600700附参考答案;1、 din 殷切 xi 腾2、 委改为萎 、删去大约或者左右 猛烈改为迅速 而且改为和 1 2 3 43、喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕4、 （1）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 （2）子敬子敬，人琴俱亡 （3 ）水拍云崖暖，桥横铁索寒 （4）僵卧孤村不自哀，为国戍轮台。（5）身世浮沉雨打萍，惶恐滩头说惶恐5、B D C A 6、观点正确，言之有理即可。7、恨别- 家书 感时-国破8、山河依旧，物是人非，伤乱思家的感慨。9、白头搔更短，浑欲不胜簪。10、
13、不矛盾，说它普通是因为它是用墨水瓶、铜线、牙膏这类极常见的东西做成的，说它不普通是因为它来历不凡、经历不凡、已经融入到我的生命。11、 “一盏盏大小不一宛如一片星星。 ”为下文做油灯、拿油灯作铺垫。12、我会很生气、很委屈、很不理解，妈妈深夜做这么好的灯竟然不是为我，而是给一个学生。13、B14、 “随着摇曳的往事之中。 ”15、油灯体现的优秀品质意境成为我的性格。16、A C E 17、坎坷、彷徨、虔诚、讴歌18、生活在不属于自己的国度里，虽然风景美丽，但内心却为远离祖国、亲人，甚至遭受歧视、冷落而时常感到悲伤。19、 （1）爱国之心 （2）三个比喻 表达了作者热爱祖国，甘愿贡献自己全部力量
14、的无私崇高的感情。 （3）第三个比喻用了典故杜鹃啼血。20、表达了中国人对自己祖国的热爱之情。21、围绕“热爱祖国”话题来写，表达顺畅即可。22、 （1）它的果实 （2 ）通 “何” ， 什么 （3 ）到 （4）犯罪23、略 24、齐国 楚国 良民 盗贼25、晏子针锋相对、机智幽默、巧用类比、反诘有力七年级语文参考答案一、积累和运用。 （35 分）1.字迹优美，得 3 分；工整，得 2 分；还能看清楚笔画，得 1 分；潦草不清，不得分。2 chng、wn、曳、敝 （每空 1 分，计 4 分）3. 瞭 改为 缭 鹊 改为 雀 （每题 1 分，计 2 分）4 D （2 分） 5 （1）吹面不寒杨柳
15、风 （2 ）潮平两岸阔 次北固山下 （3）盈盈一水间 （4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （5）有朋自远方来，不亦乐乎？ （6）那缥缈的空中 郭沫若 （每空 1分，计 10 分）6示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀! （画面形象，具体 2 分；语言简洁优美 1 分；计 3 分）7 示例：小明，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。 （意对即可，计 2 分）8示例：在我们的生活中
16、，很多国外名牌产品在中国制造，在中国销售，可是这些产品的创意来自哪里？如果我们不能重视这一点，不发挥我们的创造性，在世界经济大潮中我们就永远只能随波逐流，而不能勇立潮头。 （能围绕画面内容，并能突出“创新的重要性”这一主题，言之有理即可，计3 分）9 （1）示例：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。 （意对即可，2 分）（2）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么。示例三：你对自己的读书状况是否满意。 （提问答案能围绕“读书”这一主题，语句通顺即可，2 分）（3）示例：灵魂创造经典，经典塑造灵魂。 读好书，明责任，争做文明人。 智慧如日出般美好，无知如日
17、落般孤寂。 好读书，读好书，读书好。等等（能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可，2 分） 。二、阅读理解。(28 分)（一） （5 分）10要点：漂泊远方（或“漂泊不定” “漂泊流离” “漂泊” “不幸遭遇” “被贬”等， ）(意对即可，2 分)11要点：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮， ，当作善解人意的知己。通过晚风传送到遥远的夜郎之西。 （意对即可，3 分）（二） （11 分）12 （1）有时 （2）奔驰的快马 （3）急流的水 （4）早晨 (每空 1 分，计 4 分)13 （1）两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。 （2）悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。 （意对即可，每句
18、 2 分，计 4 分）14 （1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法； （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。 （答出相同点 1 分、不同点 2 分，各答出一方面即可，共 3 分）（三） （12 分）15 “我”在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历。 （或“我童年时一次脱险的经历” ） （意对即可，2 分）16拿不定主意 心惊肉跳（恐惧） 巨大的成就感 （每空 1 分，计 3 分）17示例：教子有方。 在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子，让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。 （评价 1 分，分析 2 分，计 3 分）18示例：因为从这次经历中， “我”获得了终生受益的生活经验：凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积累，直至成功。 （答案中含有“将大困难分解成小困难”之意的亦可；只点到“经验”，未作具体说明的，仅得 1 分，计 2 分）19 C（2 分）三、20.作文。 （评分标准参照中考，建议切入分为 32 分，计 40 分）
