1、乌丹六中 初三化学上册导学案 编写： 彭国良 111 社会生活与化学课型： 新学课 设计时间：2011-7-12.【学习目标】1、关注身边的化学物质及现象。2、了解化学课的学习内容。3、知道科学探究及时学习的方法，又是学习内容。4 感受化学实验中出现的奇妙现象。【学习重点】了解化学课的学习内容。【学习难点】感受奇妙的化学现象并产生猜想。【学习过程】一、知识准备学生阅读：化学是继物理学科内容学习的基础上又新增的一门新学科，通过一年的物理学科内容的学习，体会到物理是一门以实验为基础的学科，在实验的过程中，从宏观角度感受学科学习内容，及自然界中的变化，体会领悟掌握有关知识。化学学科的学习也是如此，只
2、不过化学学科要解决的是物理课上不能解决的问题，即从微观上认识自然界中的变化的过程，去解决为什么的问题。从而把握其变化规律，解决生活中的实际问题，服务于现实生活。同学们，为了我们的美好明天，一起走进化学，了解化学，感受化学，应用化学吧。 二、探索新知阅读 2-5 内容，阅读后讨论 5 分钟。导出本节课题：社会生活与化学学生列举生活中知道的化学物品和现象：家里的塑料 。有化学纤维做的衣服 。食品中的添加剂 。制作交通工具的材料 。药品 。与化学相关的生命现象 。初三（上） 月 日 班级： 姓名： 第一章 2化学对社会的作用 。引导总结 化学课学习的内容： 。三、新知应用讨论与交流怎样学好化学呢？四
3、、总结归纳化学课学习的内容： 。乌丹六中 初三化学上册导学案 编写： 彭国良 312-1 化学实验室之旅课型： 新学课 设计时间：2011-7-15【学习目标】1、 通过参观化学实验室，了解实验室规则和认识实验设备。2、认识常用仪器，识记几种重要仪器及几种重要仪器的使用和注意事项。3、熟悉实验室安全知识。【学习重点】识记几种重要仪器及几种重要仪器的使用和注意事项。【学习难点】认识常用仪器，识记几种重要仪器及几种重要仪器的使用和注意事项。【学习过程】一、知识准备化学课学习的内容： 。 二、探索新知1、参观化学实验室介绍参观要点：、进入化学药品室：看药品柜中药品摆放规律。、进入化学仪器室：说出自己
4、认识的仪器名称。、进入化学准备室：了解实验设施。、进入化学实验课室：知道电、水的开关，灭火器在何处？读墙壁上的实验室规则和其他张贴物。参观路线:药品室仪器室准备室实验课室。听教师讲解：、实验课的要求、安全知识。、化学仪器的名称、用途及使用方法。2、实验室的安全知识阅读教材 12 页 - 知识视窗，熟记 5 各方面。三、新知应用13 页的检查站 1 题、2 题。初三（上） 月 日 班级： 姓名： 第一章 4四、拓展创新26 页 2 题。五、总结归纳 学生总结六、学能展示1、下列不能用于加热仪器是( )A、蒸发皿 B、试管 C、集气瓶 D、燃烧匙2、下列各组仪器，能用来加热液体药品的是( )A、试
5、管、量筒、蒸发皿 B、试管、蒸发皿、烧杯C、量筒、蒸发皿、烧杯 D、试管、蒸发皿、集气瓶3、下列做法正确的是( )A、用手取 Zn 粒 B、把鼻孔凑到集气瓶口闻原气味C、品尝 NaCl 味道 D、用镊子夹石灰石4、实验完毕，仪器中的用剩余的药品应 。乌丹六中 初三化学上册导学案 编写： 彭国良 512-2 化学实验室之旅课型： 新学课 设计时间：2011-7-17【学习目标】掌握八项基本实验操作中的药品取用、给物质加热、仪器洗涤等三项。【学习重点】掌握八项基本实验操作中的药品取用、给物质加热、仪器洗涤等三项。【学习难点】掌握八项基本实验操作中的药品取用、给物质加热、仪器洗涤等三项。【学习过程】
6、一、知识准备1、说说试管、胶头滴管、酒精灯、量筒、锥形瓶的使用用途及注意事项。2、叙述实验室取用药品时的取量要求、三不注意事项。3 实验室用剩的药品应如何处理。二、探索新知1、操作练习、固体药品取用演示：、向试管里加粉末状固体。、向试管里加块状状固体。操作要点：先将试管平放，再慢慢竖立起来。学生练习：教材上 实验 1-1、实验 1-2、液液体药品取用演示：液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用。操作要点：、瓶塞倒放；标签靠着手心；瓶口要紧挨着试管口。、量筒须放平；视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。、保持滴管竖直在管口上方，不要将滴管伸入试管内，更不能将滴管倒放。学生练习：教材上 实验 1-
7、3初三（上） 月 日 班级： 姓名： 第一章 6讲解并演示：振荡试管的方法。2、给物质加热演示：酒精灯的使用。介绍酒精灯的构造，点燃酒精灯并给试管里液体加热，熄灭酒精灯。操作要点：、用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭。、将试管从试管底部往上套，夹在试管中上部，现将试管来回移动，使试管均匀受热，然后用外烟对准试管内被加热物质加热。加热时试管内液体不能超过试管溶剂的三分之一。学生练习：教材上 实验 1-4、实验 1-5 3、仪器的洗涤演示：仪器的洗涤方法、实验后仪器的放置方法。操作要点：、先将药品倒入指定容器，然后用水冲洗，也可用试管刷刷洗。、试管洗涤后，将试管口向下放于试管架上。、将实验
8、仪器整齐摆放实验台上，擦干台面，清理台面及周围垃圾。三、新知应用 13 页的检查站 3 题。四、拓展创新 26 页 3 题。五、总结归纳 学生总结六、学能展示1、下列关于药品的取用，正确的是( )A、取粉末状药品，应用药匙 B、取块状固体药品，应用坩埚钳C、多取的药品，应放回原瓶 D、实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙2、使用天平称量前，先把游码放在刻度尺的零处，若发现指针偏右，可采取的措施是( )左边螺母向左调 右边螺母向左调 左边螺母向右调 右边螺母向右调A、 B、 C、 D、3、准确量取 80mL 的液体，应选用的仪器是( )A、100mL 量筒 B、50mL 量筒 C、50mL 量
9、筒和滴管 D、100mL 量筒和胶头滴管4、下列操作中，仪器间不应接触的是( )A、使用胶头滴管时，尖嘴与试管内壁 B、过滤时倾倒液体的烧杯与玻璃棒C、过滤时，漏斗下端与烧杯内壁 D、倾倒液体时，试剂瓶口与试管口5、下列往试管中倾倒液体，正确的是( )A、瓶塞正放于桌上 B、试管与桌面垂直 C、标签向着手心 D、瓶口稍离开试管口6、某学生用托盘天平称量 2.5g 食盐用于实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是（ ）A、增加砝码 B、减少砝码 C、添加食盐 D、减少食盐7、用托盘天平称量粒状 NaOH 时，应把 NaOH( )A、直接放在左盘上 B、放在滤纸上 C、直接放在右
10、盘上 D、放于小烧杯中乌丹六中 初三化学上册导学案 编写： 彭国良 78、下列操作正确的是( )取用固体药品未说明用量时，一般只需盖满试管底；取用液体药品未说明用量时，一般取用 1-2mL；向酒精灯内加酒清时，不能超过其容积的 80%；给试管内液体加热时，液体体积不能超过其容积的 1/3A、 B、 C、 D、9、某同学在试管中加入 2-3mL 水，然后进行加热，操作有以下四步：点燃酒精灯，进行加热；在试管中加入 2-3mL 水；将试管夹夹在试管的中上部；将试剂瓶盖好，放回原处。其正确的是( ) A、 B、 C、 D、1-3 物质的变化课型： 新学课 设计时间：2011-7-17学习目标：1、学
11、会各种变化的观察过程，同时认识观察和思考的重要性。2、认识物理变化和化学变化的基本特征和联系。3、学会观察化学变化的方法。4、理解反应现象与本质的联系。 学习重点：观察的重要性及方法，化学变化的基本特征。学习难点：物理变化和化学变化的区别与联系。导学过程：一、知识准备学问，首先是学会提问。同学们，你会提问吗？演示“喷雾写字” ，同学们，把你由此联想到的问题写下来：1、 。2、 。3、 。4、二、新知学习1、 、物质变化的分类演示实验 1-7 观察并完成下列填写：序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成1 完整的火柴梗 折断的火柴梗2 固态水 液态水初三（上） 月
12、 日 班级： 姓名： 第一章 83 固态石蜡 液态蜡油4 完整的玻璃 破碎的玻璃5 固体食盐 食盐水6 火柴梗 黑色的固体7 白色固态镁条 白色粉末状物质总结:、实验 15 变化 新物质生成，像这样 的变化叫物理变化；例如 。、实验 6 和 7 变化后都 新物质生成，像这样 的变化叫化学变化，化学变化又叫做 ；例如 、 。 物质变化根据变化后有无新物质生成，可分为 和 。2、化学变化的观察：阅读教材 18 页“长话短说” 。观察是学习化学的重要环节，观察化学反应通常要注意三个阶段的现象： 、 、 。 三、拓展延伸演示实验 810，观察并填写教材空白，再讨论交流下列问题。、发光、放热、产生气体、
13、产生沉淀等现象是化学变化的本质特征吗？、物理变化和化学变化的本质区别是什么？、物理变化和化学变化的联系是什么？四、知识总结1、 物质的变化分为 和 。物理变化是指 。化学变化是 。化学变化又叫 。2、化学变化的本质特征是 。3、物理变化和化学变化的本质区别是 。这也是判断物理变化和化学变化的主要依据。4、物理变化和化学变化的联系是 。五、学能展示1、日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（ ）A、衣服晾干 B、食物霉变 C、电灯发光 D、轮胎爆裂2、固体物质受热变成气体，这种变化（ ）A、一定是物理变化 B、可能是物理变化，也可能是化学变化C、一定是化学变化 D、既不是物理变化，
14、也不是化学变化乌丹六中 初三化学上册导学案 编写： 彭国良 93、下列变化中属于化学变化的是（ ）（1）动植物呼吸；（2）电灯丝发光；（3）冰撑破水缸；（4）铁锅生锈A、 （1） （4） B、 （1） （2） C、 （3） （4） D、 （2） （4）4、物质常发生下列变化： A、挥发 B、汽化 C、燃烧 D、溶化 E、凝固 F、锈蚀 G、腐烂其中：（1）属于物理变化的是 属于化学变化的是 两者的本质区别是 5、教材 19 页 检查站 1 题、2 题。1-4 物质性质的探究课型： 新学课 设计时间：2011-7-28学习目标：1、了解物理性质、化学性质的含义。2、认识如何探究物质的性质。3、掌
15、握科学探究的步骤，认识化学实验的重要性。学习重点：认识如何探究物质的性质。学习难点：掌握科学探究的步骤，认识化学实验的重要性。导学过程：一、知识准备1、 物质的变化分为 和 。物理变化是指 。化学变化是 。化学变化又叫 。2、化学变化的本质特征是 。3、物理变化和化学变化的本质区别是 。这也是判断物理变化和化学变化的主要依据。4、物理变化和化学变化的联系是 。二、新知学习1、物理性质、化学性质的含义 阅读教材 20 页的内容，给出概念的含义。、物理性质是 。、化学性质是 。初三（上） 月 日 班级： 姓名： 第一章 10、物理性质、化学性质的区别是 。完成教材 21 页的“讨论与交流”2、科学
16、探究的过程-以探究铜的化学性质来理解阅读教材 2123 页内容，讨论归纳科学探究的步骤。阅读 24 页“长话短说”后，默写出科学探究的步骤： 。三、拓展延伸完成 24 页“检查站” 四、知识总结1、 物质的性质分为 和 。物理性质是指 。化学性质是 。2、物理性质和化学性质的本质区别是 。这也是判断物理性质和化学性质的主要依据。3、物理性质和化学性质的联系是 4、科学探究的步骤： 。五、学能展示1、下列物质的性质属于化学性质的是-（ ）A、标准状况下，氧气的密度比空气略大。 B、氧气难溶于水。C、镁条能在空气中燃烧 D、铜比铁硬。2、物质在变化中表现出来的性质，属于物理性质的是-（ ）A、木炭
17、的稳定性 B、一氧化碳的还原性 C、酒精的可燃性 D、浓盐酸的挥发性3、指出下列那些是物理变化、化学变化、物理性质、化学性质（1） 铁易生锈 （2）铁生锈 （3）酒精燃烧 （4）酒精能燃烧 （5）木柴可以燃烧 （6）木柴燃烧 4、下列物质的性质的叙述中，属于化学性质的是( )A 铜线能导电 B 镁条能燃烧 C 水是无色液体 D 酒精的沸点比水低5、下列有关物质的用途中、利用其物理性质的是（ ）A 铝丝用于制导线 B 镁用于制照明 C 酒精用于做燃料 D 氧气用于炼钢6区别下列物质、请将所依据的具体性质填在横线上。（1）铁丝和铜丝 （2）白酒和白醋 （3）水银和镁条 （4）食盐和面粉 7、下列关于铁的叙述中：铁具有银白色金属光泽；铁在潮湿的空气中易生锈；铁在氧气中燃烧生成黑色固体；铁在 1535由固态变成液态，在 2750时沸腾变为气态；铁熔化变成铁水。
