1、 命题作文立意技巧广东省中考作文评分标准的第一条,就是“立意明确,中心突出”,因篇一：2014 年中考：立意作文训练-立意班级： 姓名： 学号：广东省中考作文评分标准的第一条，就是“立意明确，中心突出” ，因此历年中考作文评卷，立意一直是阅卷老师关注的焦点。一篇文章，只要立意偏离要求，就必然低分。故此，对立意，我们切不可等闲视之。作文立意，通俗一点理解，就是我们常说的中心思想，或文章主旨。规范一点讲，就是我们通过一篇文章希望表达什么样的思想观点或情感。1.抓住“正确”不放松立意首先需“正确” 。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面
2、、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶；提倡以人为本、爱国、无私奉献、诚信、环保等；不表现某些厌世消极的思想，或是为腐败、迷信者歌功颂德。从考场实际情况看，完全不正确的立意是很少的，大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。例如，都写劳动，有人写通过尝试劳动，体验出艰辛，父母的辛劳，劳动的伟大，读书的重要等，从而激发起珍惜学习生活、发愤学习的思想感情，得出“打工日当午，汗滴脚下土，谁知手中钱，厘厘皆辛苦”的结论，这是符合题意的，因而是正确的立意。如果得出的结论是“万般皆下品，唯有读书高，不吃苦中苦，难为人上人” ，并产生厌恶劳动，卑视劳动的思想感情
3、，则显然是不健康的，因此也是不切题的，立意自然也不能说正确。因此，这里要特别澄清一点：问题不在于写什么事件，而在于怎么看这个事件正面事件如没有正确的立意，肯定写不出好文章；反面事件如有正确立意，也可写出质量上乘之作。有位考生写了一篇神的力量 ，文中叙述了自己开始并不相信”神” ，有一回自己生了病，奶奶去拜“神” ，结果自己的病没治就好了。这件事以后，他的对“神”的力量开始半信半疑。这时，父母闹离婚，因为生怕父母真的离婚，于是他就去拜“神” ，求“神”保佑，别让父母离婚，结果父母真的没有离婚。这件事让他确信， “神”的力量是伟大的。作者小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响。这
4、种文章立意不正确，应属批判之列，所以尽管小作者文笔不错，文章最终还是被判为四类文（29-15 分） 。【佳作展示】没有奖品的第一名“这次考第一名要给你们奖品。 ”老师笑盈盈地说。晨曦的微风吹走了困意，在铺满阳光的路上，仰望明净的天空，我快步向前走去?教室里一片混乱。教科书张牙舞爪的四处占据着地盘，课桌凌乱地簇拥在一起，阳光被切割成大大小小的碎片，一地金灿灿的光。讲台上大大小小的粉笔头和砸坏了的三角板，浅白色的字迹在黑板上晕开一片，右上角已经模糊的看不清了，但谁都知道这个不大不小的日子期末考试。走进考场，似乎只是一秒之隔，就身处在炼狱中，煎熬?提起笔，很轻快，但却没有下笔的勇气。望着试卷上冲我狞
5、笑的字符，我无奈地摇了摇头。 突然，身后一阵窸窣。转过头，却什么都没有发生，什么都没有。只是感觉桌子轻微地颤动了一下。X 从雪白的试卷中抬起头，看了看我，明媚的微笑，在脸上跳动。我转过身，打算继续做没完没了的试卷，可是心却躁动起来，再也静不下来了。此时，阳光肆虐地劈开窗帘，汹涌了一屋子的阳光。再一次，身后的桌子，挪动起来。有什么东西掉了！我俯下身，一张白色的纸团却已被灵巧地拾起，与 X 的目光猛然相撞的我，心不知道为什么，猛然颤动了一下。又是一阵窸窣。我不由得看了看身边的 Y，在微亮的光中，他嘴角翘起，浅浅地笑着，似乎胸有成竹的样子，笔下，一张纸条，惨白地躺在那里。他似乎也感受到了一阵炽热的目
6、光，蓦地抬起头，一种空洞的不知名的恐惧，刺破阳光，哗的一下裂成碎片，再也找不到了。哨声吹响了。仿佛轰的一声掀开的锅盖，教室里沸腾了。一屋子的人，一脸兴奋地叽叽喳喳讨论起来，一脸的如释重负的轻松和快活。阳光，孤零零的被我们抛在脑后?后来渐渐知道，Y，名列第一，X，名列第二。望着他们那灿烂如花的笑脸，我想到了那肆虐的阳光，还有那惨白的纸团?“Y 同学，X 同学将赢得老师承诺的特殊奖品。 ”老师在讲台上高兴地说。但是我知道，他们的成绩，也如同易碎的阳光一样，不值得尊重！不懂得尊重自己和他人的人，他的成功，是不具备任何价值的，是不值得赢得老师的奖品。“这样的第一名没有奖品！”我心里暗暗地说。点评：作者
7、借“奖品”写“诚信” ，立意于“诚信是对自己和他人的尊重，失去诚信的人是不值得被尊重的” ，从而发掘了“奖品”的深度和内涵。在众多同类中考作文中，这样的立意是鹤立鸡群的。作者以极为细腻的“慢镜头”再现考场中极为负面的“那一刻” 。反面材料，作者的立场是在结尾予以鲜明的批驳：这样的立意当然是正确的。再加上用生动细腻的笔触，写活了人物心理，写出了意味丰富的景物，因此文章当年得了满分。练习（一）：请判断以下文章立意是否正确：1.一位小作者写了这么一件事：他看到了老校长打了一个小女孩一个耳光，因为她采摘校园里的花。他当时愕然了，后来他搞清楚了，原来那个挨打的女孩是校长的孙女，因而对校长钦佩不已。判断并
8、说明理由：2. 作文题是母爱 ，一位考生写道：他见母亲将买回的虾按大小分拣了出来，心中窃喜，这下可有大的油爆虾吃。哪知母亲竟命他将大的给祖母送去，考生悻悻然，但母命难违。祖母见后十分高兴，说她有这样孝顺的媳妇真有福气，祖母预言他也一定能成为好孩子的。他听了祖母的话后也高兴极了。判断并说明理由：2.立意要简约立意简明、集中，忌面面俱到。简而明就是“约” 。 “简约”即思想内容的单一集中，以便给人以鲜明突出的印象。两个以上的主题，或主题过大，会使主题繁杂空洞，都不能称之为“简约” 。 【佳作展示】那一天，我找到了快乐的钥匙我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为
9、我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形式。那是前几天，班里开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又不允许我敷衍了事。回家后，正赶上开饭时间，一家四口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢？爸爸会瞪着眼说：“这都是为你好！”什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛！今天拖明
10、天，明天拖后天，距交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及，几次人都站在门口了，就是没有信心为自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有？第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：“这东西孩子不太爱吃，是不是不买了？”妈妈拿着木耳，有些为难地说。“买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。 ”说着，爸爸便掏出钱来。 我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时，怎
11、么就不去考虑“营养”这一因素呢？并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要的“营养”在里面呢？晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我说：“打开快乐之门的办法，最关键是要了解对方，然后是理解对方?”后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是：“敞开心扉，用心感悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态?”我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙。点评：“快乐的钥匙”是什么？小作者的观点是：“深入内心，敞开心扉去沟通，只有了解和理解对方后，才能带来心灵的快乐” ，立意本身很深刻。再看表达，有没有做到简
12、明、集中呢？作者选材集中于“沟通” ， “沟通”集中于心理变化， 一点不枝不蔓，无一处多余。故文中涉及情节虽多，人物心理变化虽曲折，主题却能异常自然鲜明集中地浮现出来。这是作者的功力，也是“立意”在中军，坐镇四方的结果。其中有两点要重点提一提。一是由食物“营养”反思迁移至思想领域一节，这是“找到钥匙”的关键，处理精要，非常巧妙到位；二是文尾父亲揭示主题， “我”深化主题的话语，十分精当，并不漫无边际。这些处理都很难得。可见小作者下笔过程中，神思集中于立意这个点，才能有这样的效果。以上这些都是“简约”的表现。可见，立意的“简约”是思想的集中明了，绝不代表事件的简单陈述和寡淡无味，文贵曲不贵直，事
13、件还是有些曲折为好。练习（二）：一次考试的成功是否荡去了你曾经的遗憾？一首隐形的翅膀是否激起了你成功的渴望？远离父母的日子是否连缀起你心中的思念？一次的误解是否让你懂得了宽容的重要？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。请以“为了心中的”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。参考答案：1.一位小作者写了这么一件事：他看到了老校长打了一个小女孩一个耳光，因为她采摘校园里的花。他当时愕然了，后来他搞清楚了，原来那个挨打的女孩是校长的孙女，因而对校长钦佩不已。错。作文原本想赞扬这位校长严于律己的好品格，可是选材选错了，打自己的孙女也是打人啊！2. 作文题是母爱 ，一位考生写道：他见母亲将买回的虾
14、按大小分拣了出来，心中窃喜，这下可有大的油爆虾吃。哪知母亲竟命他将大的给祖母送去，考生悻悻然，但母命难违。祖母见后十分高兴，说她有这样孝顺的媳妇真有福气，祖母预言他也一定能成为好孩子的。他听了祖母的话后也高兴极了。对。真正的 母爱以身教来铸就孩子的品格。篇二：中考作文的立意技巧中考作文的立意技巧立意是指文章所要表达的中心或主题。它是中考作文一类文的一个重要的评分标准。如 2013 年广东省中考作文一类文的评分标准第一条就是“立意明确，中心突出” 。然而，对于中考作文来说，其“意”又往往具有隐蔽性，需要考生自己去理解、领悟、感受和提炼。怎样才能立好意呢？一、结合文题或材料立意。不同的命题形式，立意的方法不尽相同。1.命题作文提问法2013 年北京中考作文题，要求以“好奇”为题，写一篇作文。对于仅有一个词的标题，怎样立意呢？可以采用提问法：我好奇什么？我为什么“好奇”？“好奇”给我带来了哪些收获？“好奇”有什么作用或意义？等等；再根据“我”的具体情况进行有针对性的回答，如：我对爸爸这几天回家比平时晚而好奇；好奇让我了解到爸爸的为人为人低调，乐于助人；好奇让我对生活充满了期待；好奇让我感受到意想不到的幸福，等等。这样立意就明确了，考生从中选出任何一个来写都是可以的。2.材料作文寓意法由于材料作文一般都是一些富有哲理的话，或精短的小
