1、闵 行 区 申 报 区 级 课 题 学 校 鉴 定 表学 校上海交通大学附属实验小学课题负责人 倪梅 学科 心理课题名称 通过参与式规划实现教师内源式发展的策略研究课题研究的价值1、有利于提高学校教师的凝聚力，可以促使学校教师对学校中存在的问题、发展主题和发展方向有一个清醒的认识2、 “参与式规划”和“内源发展”是当代发展理论研究的重要议题。本研究把发展理论研究的成果引入到教育领域，旨在探索一种新的改革思路。3、学校发展规划的根本特点是它的“校本性” ，把学校发展规划与教师内源发展结合在一起，可以探索一条更为行之有效的教师成长和发展之路。课题研究的可行性1、课题申请人倪梅校长作为负责人有着极为
2、广阔的理论视野和实践背景，又有丰富的管理经验和一线实践经验，与中小学之间校际交流频繁，学术功底扎实，开展本课题研究有比较好的前期准备。2、学校通过专家引领在发展规划、办学特色、教师专业发展等相关领域开展了大量的研究工作，总结了学校办学的基本经验，并发表了系列论文，现有的研究成果有两项获得 2005 年闵行区教育科研二等奖、五项三等奖，学校领导把教育科研作为提升办学水平的助推器，办学质量在最近两年取得了长足的进步，在区内得到一致的好评。学校鉴定意见同意申报备注科研室主任（签名）2007 年 8 月 30单位（盖章）2007 年 8 月 30日 日闵 行 区 申 报 区 级 课 题 学 校 鉴 定
3、 表学 校上海交通大学附属实验小学课题负责人 曹永红 学科 数学课题名称 小学低年级数学语言表达能力培养的实践研究课题研究的价值语言是思想的载体，数学语言就是数学思维的载体，掌握好数学语言是有效学习数学知识的基础之一。小学低年级学生数学语言表达能力正处于起步阶段,具有很强的模仿力，是语言发展的最佳时期。因此在数学教学中注重培养学生把话说规范，用词准确，表达完整，思维清晰，通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，提高学生分析与解决问题的能力，从而促进思维能力的发展。课题研究的可行性1、 课题申请人积极参与课堂教学改革，有着较丰富的教学经验，能积极主动的投入课题的研究。2、 前期的资料收集工作
4、比较充分，有利于课题研究的展开。学校鉴定意见同意申报备注科研室主任（签名）2007 年 8 月 30日单位（盖章）2007 年 8 月 30 日闵 行 区 申 报 区 级 课 题 学 校 鉴 定 表学 校上海交通大学附属实验小学课题负责人 龚海珺 学科 英语课题名称 小学中高年级“开放式”英语阅读教学的实践研究课题研究的价值“开放式”阅读在指导思想上把英语教学看作一个整体，对提高学生的英语能力起到切实的作用。其教学形式给予了学生自由读书的权利、独立思考的权利，唤醒了学生的主体意识，有利于激发学生学习的主动性，形成推动学生积极、自主、持久地学习的内部动力；有利于学生全身心投入学习过程，参与创造过
5、程。课题研究的可行性1、2006 年英语组的徐伽力老师已成功申请区级课题小学英语多元化阅读教学的实践研究，她撰写的阅读教学方面的论文已发表于闵行教育，为本课题研究提供了良好的实践基础。2、英语学科是我校的特色课程，自 2006 年 9 月以来，已经在全校各年级全面展开阅读教学。课题申请人在教学上，不断更新理念，注重培养学生口语交际的能力，通过近一年的教学实践，学生的能力得到了发展，学习英语的兴趣得到了提高，英语教学成绩也有了进步，同时让教师在课题研究方面积累了较多的资料。学校鉴定意见同意申报备注科研室主任（签名）2007 年 8 月 30 日单位（盖章）2007 年 8 月 30 日闵 行 区
6、 申 报 区 级 课 题 学 校 鉴 定 表学 校上海交通大学附属实验小学课题负责人 刘浩博 学科 体育课题名称 小学体育教育中渗透美育的试验与研究课题研究的价值1、本课题的研究可以通过日常的体育教学改变学生不正确的姿势和形体，培养其高雅的气质和良好的风度。2、课题研究能够较好的挖掘体育课中的审美教育功能，提高学生感受美、欣赏美和创造美的能力，并且结合形体训练，对学生进行美育教育可以获得体美共育的良好效果。课题研究的可行性1、 学校区级重点课题“形体与舞蹈小本课程的开发实践研究”为本课题的研究打下了良好的理论研究基础。2、 课题申请人作为一名年轻教师，具有良好的更新知识的能力，并多次参与学校各
7、级课题的资料搜集和理论研究工作，具有良好的实践能力。学校鉴定意见同意申报备注科研室主任（签名）2007 年 8 月 30 日单位（盖章）007 年 8 月 30 日闵 行 区 申 报 区 级 课 题 学 校 鉴 定 表学 校上海交通大学附属实验小学课题负责人 张立红 学科 语文课题名称 传承中国文化，拓宽识字教学主渠道甲骨文在低年级识字教学中的运用研究课题研究的价值1、甲骨文取法于天地、日月、山水、草木及鸟兽虫鱼，生动而直观地反映了自然美，每个汉字都是一个精美的图像，每个图像都表示一个特定的含义，具有“因形赋义”的特点。在汉字学习中引入甲骨文的“形” ，可以激发学生的学习兴趣，提高学习的效率，拓宽教学手段，达到事半功倍的效果。2、学生通过对于甲骨文的学习了解汉字的发展史及国际地位，增加学生对汉字及中国古文化的认同感，增强民族自豪感。课题研究的可行性1、甲骨文是一种比较成熟的文字，刻写整齐、笔画均匀、字形美观，作为中国传统文化的甲骨文的学习十分必要。2、学校有多个课题研究组，课题申请人具有一定的课题研究经验，具有广泛搜集资料的能力。学校鉴定意见同意申报备注科研室主任（签名）2007 年 8 月 30 日单位（盖章）2007 年 8 月 30 日
