1、- 84 -秘密一 教師：黃瑋寧課程說明與上課方式：我們的身體和日常生活中，其實藏著很多小祕密。這些小秘密，每天每天都跟我們有關係，但是我們卻常常沒有發現他們的存在。比如說：一樣是麵包，為什麼有那麼多種價錢？為什麼大人這麼擔心吃太多甜食的後果？為什麼有科學家把打噴嚏的威力和子彈的威力相比？肚子痛有幾種？拉肚子有幾種？讓自己肚子不要繼續痛下去的方法有幾種？我們每個人的膚色都一樣嗎？我們的頭髮顏色呢？我的嘴裡，每顆牙齒一樣白嗎？為什麼每個學期，我們都要量身高和體重呢？我可不可以只長高卻不變重?啊!被美工刀割傷了!怎麼辦? 啊!被燙到了，皮膚起泡了!怎麼辦？冰箱為什麼可以讓食物保持新鮮？沒有冰箱的時
2、候，人們怎麼保存食物呢？為什麼電風扇轉啊轉，我們就會比較涼快？那，冷氣裡面是不是有什麼東西拼命轉，所以更涼？聽說爸爸媽媽小時候，家裡的電視胖胖的？電視上的卡通一天只會演一次？他們小時候的電話旁邊有捲捲的線，而且他們還不知道手機是甚麼東西？為什麼有人說，他身上的衣服是用寶特瓶做的？這節課，瑋寧想邀請你聽故事、動動手、用小實驗，一起研究這些問題。課程目標：1. 認識身體的各種小秘密2. 想想日常生活中的科技3. 建立基礎的科學概念，並用生活小實驗做練習4. 透過實驗、故事與知識認識，探索身體的奇妙並且練習照顧自己的健康上課時數：每週兩堂開課對象：低年級，想要探索周遭、認識身體、認識生病和健康、期待
3、動手做實驗的小孩。教 材：教師自選書籍、影片、自製學習單。評 量： 1.工作的態度與習慣2.探索的動力和方法3.在群體中的收放和自處- 85 -圖書基地低授課教師：李潔欣課程說明與目標：圖書基地邀請低年級的孩子們來圖書館冒險吧！在圖書館裡，神奇的繪本故事會帶著我們前往祕密的國度，可以看到各式各樣奧妙的人們，以及無法預測的劇情展開。從故事中可以學習到認識自我、如何建立良好的人際關係、關心生命，關懷環境等等。這堂課不僅僅只有閱讀繪本，同時也會透過輕鬆有趣的體驗遊戲與手作活動，讓你能夠輕鬆的膩在圖書館，享受閱讀、享受想像無邊的趣味 。上課時數：每週二堂課程對象：一、二年級 教 材： 老師自選教材上課
4、方式 ：以繪本故事為主體，延伸出趣味桌遊，情境繪畫、手作活動，體驗遊戲 ，影音欣賞等活動。課程內容： 主題 繪本生活 查理與蘿拉系列(我絕對絕對不吃番茄/我太小，我不要上學/我不睏，我不要睡覺)（上誼），我把早餐變好吃了（東方）人際 Guji Guji（上誼） ，小仙子和小魔女（愛智） ，帕西波的裁縫夢（三之三）文化 你看起來很好吃（三之三） ，三隻小狼和大壞豬（遠流） ，小鼴鼠的鳥寶寶（上誼） ，猜猜我有多愛你（上誼）生命 愛取名字的老太太(信誼) ，小種籽（信誼）評量: 1.課堂觀察（學習與參與的情形）2.態度觀察（學習態度，責任培養） 。- 86 -生活綜合一 教師：尹昭華課程說明與目標
5、：生活，充滿了許多的好奇和知識。好奇心引領我們去探索，尋求各種知識幫助我們對生活有更多的了解，我們將經由許多的故事、手作、實驗、遊戲，來增進生活的樂趣，認識生活的面向，讓我們一起來讓生活變得更好玩！上課時數：每週一堂課程對象：對生活充滿好奇願意帶著一顆熱忱的心一探究竟的一年級生教 材：各類相關書籍、網站及報章雜誌上課方式：用心去體驗，用身體去感覺，動手實際做課程內容：東西方傳統節慶的由來故事：元宵節、清明節、復活節、端午節、母親節童玩的製作和遊玩：沙包、毽子、圓碟飛盤自然素材的利用：樹葉拖鞋、颱風草小舟 、植物筆拓印種籽生活的體現：秘密基地、福利社、生活討論會、種籽日的由來與故事評 量：上課態
6、度及其表現- 87 -生活綜合二 教師：尹昭華課程說明與目標：生活，充滿了許多的好奇和知識。好奇心引領我們去探索，尋求各種知識幫助我們對生活有更多的了解，我們將經由許多的故事、手作、實驗、遊戲，來增進生活的樂趣，認識生活的面向，讓我們一起來讓生活變得更好玩！上課時數：每週一堂課程對象：對生活充滿好奇願意帶著一顆熱忱的心一探究竟的二年級生教 材：各類相關書籍、網站及報章雜誌上課方式：用心去體驗，用身體去感覺，動手實際做課程內容：東西方傳統節慶的由來及體驗(由於二年級在去年已經聽過清明與端午節慶的由來故事，因此這學期會以活動體驗來過節)：清明節春捲、復活節彩蛋、端午節粽子、母親節康乃馨童玩的製作和
7、遊玩：彈珠台、雲霄飛車、吸管弓箭自然素材的利用：竹葉公雞、編蚱蜢、植物敲拓染種籽生活的體現：秘密基地、福利社、生活討論會、種籽日的由來與故事評 量：上課態度及其表現- 88 -手作課低 教師：傅怡菁課程說明：為什麼作手工呢?以外在身體來說，可以發展這年紀孩子的手眼協調，從眼睛看著手的動作工作，也同時意識到自己的存在產生自我意識。但手工不只透過手和眼還有和心靈工作。在手工中我們也不停的和顏色工作，因此手工是一種創造的過程作品沒有美醜與否只代表著每個人獨特的特質，工作是透過做去學習。它讓孩子的想法(thinking)和天然材料透過手(hand)和心靈(soul)的結合發展成技巧和意志力(willi
8、ng) 。一.二年級的手工任務是雙手以藝術的方式來創造製作實用的作品。使用天然的材料(蜂蠟塊，羊毛線，羊毛布，棉，樹枝 .)讓孩子可以保有天生的感官。希望帶給孩子1.對顏色感知能力。2.透過雙手完成作作品產生意志力。3.讓孩子感知到美好的事物。4.手功課是一個社交型態的工作，一同工作中可以培養與人分享、願意助人的動力5.重複性的工作讓創意產生，破除害怕錯誤，創意通常是從錯誤開始!6.成品的分享與討論。上課時數：每週二堂課程對象：1.低年級，對手工有興趣，能遵守上課規則，並願意好好做收拾工作的人。2.因上課每人需較大的工作空間，教師與學生一對一細緻互動的比例佔課程絕大時間，為求課程品質，除非真心
9、喜愛手作，而且不分單元都能好好工作的人優先。教 材：部份採用華德福手工課內容，也隨著季節節慶變化體驗手工。上課方式：教師講解與示範之後，學生動手做，教師從旁協助。期末作品欣賞與學生自我、交互評量。課程內容 刺繡時鐘春天羊毛小鳥雙手就可以編織:手指編，樹枝編織，編織器端午節香包木棒創意製作（會根據選課孩子在做調整） 評 量：上課態度和互動、完成度。其 他：1. 確定修課後請繳交課程材料費400元，實際費用則於學期末總結後多退少補。2.請自行準備剪刀。- 89 -手作課中 教師：尹昭華課程說明：中年級是一個可以磨練耐力及毅力的階段，因此在這一階段的課程會以主題單元的方式讓小孩對每一項的主題不僅是接
10、觸，更能一步步的深入其中的技巧，甚至完成比較需耗費時間的作品。所以還是喜歡動手做，但對自己的耐心和毅力也想有點挑戰的人，來這裡就對了。課程目標：1.培養學生欣賞、表現與創新的能力2.享受動手做的樂趣3.學習手部操作的技巧4.培養持久工作的耐力5.培養與人分享、願意助人的動力上課時數：每週二堂課程對象：中年級，對手工有興趣，能遵守上課規則的人。教 材：坊間手工藝書上課方式：教師講解與示範之後，學生動手做，教師從旁協助。期末作品欣賞與學生自我、交互評量。課程內容：月份 單元 備註二月、三月立體書 學習基本的剪、摺、割、穿等手工技巧，製作出生動又有風格的立體書，自用贈人都非常適宜。四月 種子飾品 結
11、合大自然中的植物種子和鋁線、各式繩子，可以創造出獨一無二美觀又特殊的飾品。五月 蠟染&縫紉 運用石蠟防染的效果，印染出自己專屬的圖案，再將印染的布料縫製成輕巧的袋子。六月 中式冷盤 這是小孩最喜歡的單元了，不但能夠學習到食物的烹調料理方法，更期待做好之後的品嘗時刻。這學期我們嘗試許多簡單又可口的開胃小菜。評 量：上課態度、學習表現其 他：1.確定修課後請繳交課程材料費300元。2.請自行準備剪刀、美工刀、直尺、鉛筆。- 90 -手作課高模型 教師：尹昭華課程說明：這個課程有一定的特殊性，整個學期只有一個最終目標將模型作品完整呈現，而且是毅力與耐力的考驗，需要長線的工作，以往來修課的小孩，也都是
12、因為有很高的興趣和懷抱著夢想而來，跟老師之間也都很有默契和熟悉感，不過沒上過這門課的小孩也很容易因誤會而結合，等到上了幾堂課發現與自己的想像有差距之後，卻因了解而分離了，當然我們也就採比較開放的態度，如果發現是搭錯車，或是不能堅持下去的人，我們都可以中途下車的。當然如果還想嘗試的人，歡迎你與我們一起努力做下去。課程目標：想像力與創造力的發揮、計畫與執行的連結、訓練手部小肌肉的發展、認識立體空間概念和比例的關係、享受動手做的樂趣、訓練解決問題的能力、持續力與耐心的鍛鍊。上課時數：每週二堂課程對象：1.因上課每人需較大的工作空間，教師與學生一對一細緻互動的比例佔課程絕大時間，為求課程品質，所以授課
13、名額以十人為限。2.五、六年級，曾經上過美二或手工藝課的人，或已經有一些基礎的人。3.願意好好工作、收拾場地、可以分享自己創作過程的人。教 材：教師自選坊間的模型書籍上課方式：以講解、討論、示範、發想與實際創作進行。課程內容：選修模型的小孩，大部分都已有經驗，所以我們將視個別狀況進行課程的進度。又由於這門課從構思到製作到完成，所需的時間非常長，每次課堂能夠製作的時間有限，因此從確定修課開始就會跟小孩展開個別的討論和訂定計畫，新進的小孩，會先有各種媒材和比例製作的體驗，其餘舊生則進入自己的工作進程，期間來回的修正或調整。作 業：就是把自己的作品完成。評 量：上課態度、分組合作、操作過程其 他：1
14、.希望每個人準備自己的工具箱，使用起來較便利，避免等待費時，裡面放置經常使用的工具、材料和半成品，工具有直尺、三角尺、美工刀、剪刀、水彩筆粗細數支、油性簽字筆、針線、尖嘴鉗、鑷子。2.上課所需的材料教師會依人數購買或準備。自己平常收集的材料也可以拿來看看有沒有適合用的，珠子、碎花布、緞帶、果實、雜誌圖案 、果凍盒、奶油球盒、海綿塊都是一些很好使用的材料，如果平常沒有收集的習慣，現在就可以開始留意，多多收集，才能將作品更豐富化。3.繳交材料費 400 元。- 91 -編織社-中高年級授課者：天心阿嬤自己編織小飾品，鉤針編織初級課程。將透過各種實用又具有癒域系的生活小物來練習勾針的織法和技巧，沒學
15、過編織的小朋友可以在練習的過程中，慢慢的將勾針的針法和技巧學起來，線的拿法、勾針的拿法建立基本概念之後，就可以嘗試換線、拼接、等變化技巧。讓小朋友學會編織的精髓與樂趣。這學期預計會織 髮飾、側背包、鑰匙包、杯墊，上課時大家在一起討論吧!材料費:500 元- 92 -畢業製作 教師:宜珮課程說明: 越來越覺得和陪學生走一段畢製的路，其實也是一種創作，從發想適合孩子特色的主題、討論製作、面對困境、學習調整，一直到展出形式，不僅需要創作的熱血，更需要耐力和彈性，也需要適時的同理陪伴和鼓舞。提醒孩子們:下學期的畢業製作將以實際進行畢業製作和畢業挑戰訓練為重點，除了在畢製原訂課堂時間進行團體課程與進度審
16、視的對話以外，請大家在期初選課時，記得跟專業指導老師約好每週固定工作時間並排入課表，才能每週持續累積，順利創造出種籽六年學習的句點呀!課程目標:：透過長線製作、學習規劃、執行與調整，同時在過程中學習面對自我優勢和弱勢以及解決問題的能力課程內容：A.畢業製作：這是個透過作品對外呈現自己的好機會。畢製計畫綱要、階段性目標的確定透過進度表計畫、檢證與紀錄實作、累進與務實調整遇到的困難、學習求救、發展解決問題的能力與策略、長線製作的持續力。展出前作品整理與簡介預定 6 月初（種籽日）完成畢業製作內容，之後兩週開始進行作品整理、回溯、簡介與呈現說明與準備。畢業晚會時間為 6/24(六)。B.單車畢挑畢挑
17、負責老師：凌永/訓練，昭華/行政七月單車畢挑由凌永擔任領隊，昭華搭配行政，協同人力資源，進行畢挑。相關訓練內容，請見單車課規劃，同時大家關心的相關假日外騎訓練課程，希望能在 3/4 期初親師當天跟大家對話了解。C.畢業生轉銜準備學生與學長姐及老家長分享國中生活教戰守則(依照當屆孩子需要而辦)、個別對話(面對國中的心情轉折) 家長 老家長 家有中學生 分享 (今年畢業生家長如有需要，請商量推派出六年級家長代表協助相關邀請，於期中親師談話會舉辦)上課方式:1.學習擔任生活討論會主席團(主席、紀錄團)的角色（與上學期互換）2.與教師共同討論，進行畢業製作。3.配合畢業挑戰進行相關行前課程、練習活動以
18、及團體車隊騎乘默契(搭配相關訓練，建議選修單車高，但孩子如果有其他想法，需要提出學習與訓練計劃，並經導師與畢製老師確定可行。)評 量: 教師的課堂與活動觀察回饋 ，畢業展呈現 其 他: 1.關於畢挑參加人數統計：相關行政細節與申請時間，將配合畢挑，於期初親師談話當天向大家說明。2.請家長要在下學期建立每週收看連絡單中的畢業生訊息的習慣，以方便相關中學入學、畢挑訊息的流通。- 93 -防身五 教師：黃瀚嶠課程說明和內容：做為一個人，我們應當秉持著善良的意念和追求和平的心，但在另一方面，我們不巧遇上這個世界潛藏的惡行和暴力時，也應該要擁有保護自己的能力。在一些社會新聞事件中，其實只要被害人懂得運用
19、一點簡單的防身術，或許就可以避免終身的遺憾，實在是十分令人惋惜。防身初階並非一堂武術課，而是一堂講授防身術的課程。一般來說，武術分為許多種類和流派，其中許多精髓，需要各派師父長時間的傳承與弟子長時間的修練。防身術則是另外一種概念，防身術是將各種武術之中最簡單易學、最容易使用、最有反擊效率的招式，結合正確的自我保護概念和自我保護策略，讓一般人可以在碰到危險時實際的運用，或是更進一步的讓自己避免身陷危險的情境。學會正確的防身術，不但能在危急時保護生命，同時也能培養勇氣和冷靜的判斷力。歡迎高年級的孩子一起來跟 AB 嶠學習和練習防身的技術與策略！初階課程目標：1. 正確了解防身術的基本概念。2. 學會徒手的基本防禦與脫逃。3. 學會基礎的關節技法。4. 在對練中感受實際的攻擊和防禦。上課時數：每週一堂課程對象：五年級未上過防身且願意嚴格遵守安全規定的孩子(男女不拘)。評量方式：學習態度、上課討論、期中期末測驗。注意事項：學期初時須經過家長簽名同意(AB 嶠會發一張同意書請家長詳閱並簽名)；須嚴格遵守 AB 嶠之安全規定。
