1、美术教案颜色变变变三、活动评价总结评价，结束活动 ，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。幼儿园中班美术活动：美丽的花手帕活动目标：1掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。2培养对民间艺术的兴趣和爱好。3养成良好的作业行为和卫生习惯。活动准备：1故事讲卫生的小猫咪 。28 开、16 开宣纸每人 46 张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染 PPT、围兜及袖套每人一套。3课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪 ，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也
2、是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染 PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。( 图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。3将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。4将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。5提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢?分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一
3、个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探索如何做出漂亮的花手帕1通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。2通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。活动目标：1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。2、能运用自己学过的线条、图案
4、大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。活动准备：1、 圆舞曲2、步骤图、示范画 3、弹簧活动过程：1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。T：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？2、教师示范画线（播放圆舞曲） 。T：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。 （教师边说边画）3、幼儿徒手练习画会跳舞的线。T：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。（1
5、）T：有谁愿意到上面来试一试？（2 ）T：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出） （3 ）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。（1 ）T：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？（2 ）T：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等） （3）T：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）（4 ）T ：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来？我请一个小朋友上来
6、试试。 （请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）6、讨论：T：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）7、T：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。8、T：今天，我们就来学一学，来画这些弹簧鱼。我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。 幼儿园中班美术活动：弹簧鱼美术教案颜色变变变篇三：三原色活动教案活动名称：颜色变变变 （第一课时）班级：小三班幼儿年龄：4 岁教师：吴婷婷活动领域：科学、语言活动目标：1、认识
7、并能够区分三原色。2、激发幼儿探索奥秘的兴趣，感知不同的颜色混合在一起有不同的变化。3、能够跟教师一同大声的念儿歌。活动准备：红、黄、蓝水粉颜料，矿泉水瓶若干,PPT 课件活动过程：一、小魔术导入，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友猜猜我手中的瓶子会变出什么颜色？（口诀：瓶子瓶子变变变）二、引导幼儿认识三原色。（一） 、认识三原色1、这是红色，那么小朋友你知道什么东西是红色的？2、教师请幼儿用魔术的形式变出颜色，并提问知道什么东西是红色、蓝色、黄色。（二） 、以游戏的方式巩固幼儿对三原色的认识介绍游戏规则：教师出示瓶子，幼儿迅速的说出瓶子的颜色、三、播放 PPt 课件，在幼儿一边看教师一边念儿歌。四
8、、引导幼儿通过亲手实验，感知两种不同的颜色合在一起会变成另一种颜色。1、引导幼儿理解操作内容提问：1）小朋友，刚才我们认识了几种颜色？他们是？（三种，红色、蓝色、黄色）2）我这有个问题，看看那位小朋友能帮帮我，我从红蓝黄这三种颜色中随便拿出两种颜色，然后把他们混在一起会变成什么颜色？3）教师示范一次2、教师提出实验要求：给每位小朋友准备了杯子，请小朋友从红蓝黄这三种颜色中随便拿出两种颜色，然后把他们对准小杯子，倒在一起，看看变出什么颜色？3、相互交流实验结果：你变出了什么颜色？五、教师操作实验，引导幼儿感知颜色的变化。1、提问：我们一起来看一看这些颜色是怎么变出来的？2、教师操作实验并做好记录。教师小结：两种颜色合在一起会变成另外一种颜色，教师和幼儿一起朗诵儿歌（附件） 。五、延伸活动：小朋友，所有的颜色都混在一起会有什么变化呢？我们来试一试吧！附件
