1、美德少年事迹材料 50 字他尊敬师长，是一名个文明守纪的好学生，他能把学校当成自己的家，而且学校生活里的每一事情，他都能认真去做，不拖拉不马虎。下面是 50 字的美德少年事迹材料，欢迎阅读学习。美德少年事迹材料 50 字_1 在学校她是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。她兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、音乐，多次参加学校组织的的各种比赛，和同学一起交流进步，取得了很好的成绩。美德少年事迹材料 50 字_2 魏常在同学先后受到山东省影视频道、山东电视台、日照电视台、莒县电视台采访报道。他的事迹感动了全省的人们，多家单位和个人都向他伸出了援助之手。2014
2、 年 12 月被评为 2014 感动日照“十大孝星” 。美德少年事迹材料 50 字_3 她积极参与学校与上级组织的各类活动，业余时间学习钢琴、小提琴等乐器，多次在演讲、歌唱、钢琴比赛中获奖。2011 年被评为“法制宣传十佳标兵” ， 2012年被评为“莒县好儿童” 、 “星光中国”日照赛区小学 A 组三等奖.美德少年事迹材料 50 字_4 提起蒋思毅，邻居们无不啧啧称赞，因为她孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。美德少年事迹材料 50 字_5 在学校,我勤奋学习,努力学好每一门功课。从老师
3、的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。在老师心目中我是好帮手,在同学心目中我是知心伙伴和学习榜样。【 相关内容】美德少年事迹材料我小学二年级时就有一个梦想，那就是长大要当“发明家”!由于小学没有机会接触到与这些相关的活动，所以这个梦想渐渐淡忘升入初中后，我们开设了科学课，在科学老师的不断启发和指导下，我们知道了什么是发明?发明的定义，为什么搞发明等等。明白了“科学与发明”的关系。渐渐地我对科学有了兴趣，唤起了我幼时的梦想，这以后我经常看科教频道“我爱发明”这个节目。有一天，我突发奇想：别人想到的发明，为什么我就想不到呢?搞发明的第一步开始从这里起步了在一
4、次科学课上意外的听到科学老师说最近他搞到了“第九届宋庆龄少年儿童发明奖比赛”的名额，我的热血再次涌起，正是这次涌起才发生了接下来的故事我怀着满腔的热血一直思考了大概半个月的时间，虽有热血蓬勃但是脑中还是一片空白，毫无任何思绪。直到最后一天要交作品的时候我不知我的热血跑到哪里去了，不在涌动了，脑中的杂乱也都没了静下了心，那天的我几乎不和往常一样十分怪异。正是这怪异，让我发现了我家里的下水管道抽了出来放在水桶中将用过的水都收集起来冲马桶用。我看到这一情形脑中一道灵光闪过，我想：如果在哪下水管道口安放一个水阀可以通过手的拧动来改变水的流动方向那比这省事多了!我二话没说跑到屋子里拿了一张纸与一支笔画起
5、了创想图，一开始用两个板放在水阀的内部，一个是固定的一个是通过手拧动来改变板方向，但是又想到做实物的问题我这一个构想创造图只能放弃，但由于时间的慌张我只好把这个构想创造先发过去了。但是，没想到的是我竟然进入决赛了，当时老师告诉我，我兴奋又担忧，兴奋是由于我的梦想已经开始起航了，担忧是因为我实物没有做出，现在还只是创想。我怀着兴奋和担忧的心情回到了家，埋头想着下一步在这决赛前，我问遍了老师，管道工人，父母，卖洗漱家具的小贩等。最终，我决定用两通 PVC 球形阀改造成一个三通 PVC 球形阀。到了比赛的时候我清楚流利的答辩了专家得到许多专家的好评得到他们的一个“赞”!正是因为这次比赛，为我以后参加
6、科技活动带动了动力。在这次的比赛我还收获不小!我看见“我爱发明”节目中的科学顾问孙心若老师来这里采访，我们一块交谈并且合影，他的好评与一些建议让我受益匪浅。这次我不仅比赛了，还交到了同窗志友，我们互相采纳对方优点与一些建议，还共同解决了一些问题。比赛不禁让我充满了经验，也让我学到很多，也认识了许多朋友，扩大了社会交往范围。此后我也参加了许多比赛，获得了许多奖项。如“第九届宋庆龄少年儿童发明奖”国家级铜奖;“第三届全国校园创新大赛”国家级金奖;“安徽省青少年科技创新比赛”三等奖等奖项!我也跟着比赛在全国各地东奔西走，认识到了很多，也学到了很多，为我以后的“中国梦科学梦青春梦”奠定了基础。我学到了
7、什么是科学，什么是“中国梦科学梦” ，怎么答辩各种评委专家，怎么扩大交友范围等一些知识与能力等知识与经验。这些比赛不仅让我在知识上的提高，品德上的培养，能力的发展奠定了基础。也让我学会错了就改，做事坚定不拖拉不到最后不放弃的好的修养。美德少年事迹材料郭飞超，一位平凡的农村留守学生。“ 百善孝为先” ，由于他的父母常年在外打工，家中只有一个年迈多病的奶奶，他和奶奶相依为命，相互照顾。每天回到家里，他总会帮助奶奶做家务，做饭、刷锅、洗衣服，他抢着去做，农忙时，他总会抽空帮助奶奶干一些力所能及的农活，同龄的人没谁比他付出的多，自己的事他从不劳烦多病的奶奶。他的奶奶因为有这样一个孙子而自豪，逢人就夸他
8、的孙子不仅好学，还十分孝顺!他用农村人的质朴诠释着孝的内涵。从小他就养成了勤俭节约的美好品德。他知道奶奶和家人都不容易，特别是父母，父母每天辛苦打工，只为了他能够好好学习，因此他在校生活时，从不乱花钱。他每个星期的生活费就只带了 50 元，这些钱对于其他的一些学生来说是少之又少，可仅仅就是这样，他每个星期还多少有些节余，他衣着朴素整洁，不和别人比吃穿，他勤俭节约，不吃零食，每周的生活费都能精打细算，从不买零食吃，而且他花钱也是非常精明的，从不会买一些无用的东西，从不浪费，有的时候，他如果看到水龙头滴答漏水，他便会飞快的跑过去，把水龙头拧紧。在学校里，他尊敬师长，是一名个文明守纪的好学生，他能把
9、学校当成自己的家，而且学校生活里的每一事情，他都能认真去做，不拖拉不马虎。无论做什么事情他都是很直率，老师和同学们没有不夸他的。“ 把教室卫生打扫干净”这是我们班主任星期五晚上放学之前的口头禅，因为星期日晚上同学们返校后班级的卫生状况实在让人头疼。班内个别学生打扫卫生不积极，老师不说根本就不打扫，甚至老师一再嘱咐，有时也爱理不理。可后来班级卫生却出奇的好了，教室再也没有太多的垃圾了，大家都很不解。有一次，有同学看见教室里灰尘弥漫，从满屋的灰尘中看到了一个人的身影，原来是郭飞超。事后，郭飞超说：“打扫卫生，又不是什么重活!一点小事而已，再说，班里的卫生不好也是我的责任。”是啊，如果每个人都真么想，班级卫生没搞好是自己的责任，那么地上还会有垃圾吗?虽然他的成绩好，但他从未看不起学困生，无论谁去向他请教问题，他都会耐心的解答，有些人听不懂，他就一遍又一遍的讲解，直到那个学生明白为止，由此可见，他乐于助人，品学兼优。郭飞超是我们学习的榜样， 因为有了他，班级便增添了不少欢乐。他是一个优秀的留守学生。无论是学习，还是生活，他做的都很出色。他多次被学校评为“美德少年，十佳学生，优秀班干部” 。他是留守儿童的楷模 他是美德少年的标兵。
