1、 没错哎正在叹气中就是一首诗篇一：那是一首诗那是一首诗九年级学生：聂静怡指导老师：196681syx我们每时每刻的生活，仿佛是一首首优美的诗。有些人对这首诗不屑一顾，而有些人则愿意为自己的诗添上水墨青丹、绚丽多彩的一笔。在生活中，在不经意间，我们总能发现一些令人潸然泪下、感动至深的人或事。 暑假中的一个傍晚，我与同学在公园里散步时，看见一对年迈的老夫妻，互相扶持着，蹒跚地向离他们不远处的一张座椅走去。当他们就近座位时，突然冲出三、四个年轻人的身影，上去微微一撞便轻松地把爷爷、奶奶撞倒在地。那几个年轻人顶着一头长长的、烫染得焦黄的头发，上身穿着一件白背心，肩上的纹身时隐时现，下面镶着一条“破烂不
2、堪”的牛仔裤，拖着一双“人”字型拖鞋。一看就是不学无术的社会青年，把老人撞开后，便不可一世地一屁股坐在椅子上，用嘲笑的目光看着那两位在地上挣扎着的老人，毫无愧疚之意。而我和同学就在那里眼睁睁地看着，不敢采取任何行动。几分钟过后，这一画面引来了众人的围观，有的慢慢搀扶着老人坐到别的椅子上；有的在询问他人当时的情况；有的用恶狠狠的眼神咒骂那几个年轻人；还有的在跟他们评理。然而那几个年轻人回复他们的是几幅臭脸和玩世不恭的表情。最终在民众的帮助下把那几个惹事的年轻人送到了社区民警办公室，他们将接受应得的惩罚。回家后，我便把这件事一五一十地告诉了父母，父母听后也非常气愤，一是对那几个年轻人的做法感到气愤
3、，二是对我和同学的做法感到生气。过后，父母对我进行了耐心的教导。每个人都有为自己自豪的机会，但不是每个人都会把握。例如，我在那次事件中因为我的怯弱而不敢上前采取行动。人生的每天都是现场直播，没有彩排。在我看来，那一天的事情，就是民众共同谱写出的一首美丽的诗篇！p align=right施佑显/p篇二：从一首诗看初中语文教材的选文从一首诗看初中语文教材的选文摘 要： 人教版初中语文教科书的一首诗在山的那边存在语言、韵律的先天缺陷，不足以作为新诗的典范，入选中学语文教材缺乏权威性和经典性。关键词： 初中语文教材 现代诗歌 在山的那边人教版义务教育课程标准实验教科书语文 （2007 年3 月第二版）
4、整体上说是比较成功的，注意了时代性和多样性，教师用书不再将观念定于一尊，而是提供多种答案供师生选择。但也不是没有问题，问题之一就是某些选文不够典范和权威，缺乏文体的经典型和代表性，配套的教师用书有解释失当之处。下面以一首现代诗歌为例进行探究。一套教材，篇首之作很引人注目，它类似于报纸的头版头条，其重要性不言而喻。作为这套教材第一册第一单元第一课的选文，在笔者看来是值得商榷的。在该版语文 （2007 年 3 月第二版）七年级上册中，第一单元第一课是现代诗歌在山的那边 （作者注：在本文写作前后，新版即 2013 年 5 月第三版教材已出，该诗不再是第一册的第一单元第一课，但仍保留在第四单元第 19
5、课） 。为了研讨方便，我们对这篇选文仅做了格式（加上必要的标点）上的处理，就变成了如下模样。 在山的那边一小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：篇三：那是一首诗那是一首诗丁海涛他们走了，她们走了，带走了一分欢乐，带走了爽朗微笑的瞬间。他（她）们走了，我们变了，挥手告别的景，飘飞在岁月中的情，随着他（她）们，随着时间走了。操场上跳动的身影，乐谱上飞扬的音符，随着他们的离去，随着我们的成熟变了，变的愈加的沉稳，愈加的“狂” 。这一切正在发生，但那一切早已消逝在我们来的路上。那，那是他（她）们欢乐的脸庞。那，那是我们的愉悦与激昂。那，那是一首飞扬的乐曲，那是一首雄壮的友谊之诗。他们走
6、了，我们无比悲伤，我们少了三个活泼的伙伴。他们虽不是那麽出色，他们虽是那样调皮，他们虽生活在阴影中，生活在压抑下，但他们到底走了。他们走后，你、我才觉得空荡，才觉得身边少了什麽，才知道我们错了。可对于我们来说只有把懊悔，愧疚与他们带给我们的欢乐一起埋在心底，深深的埋下。她们走了，我们也无法挽回，只有向她们三个在的地方挥挥手，望一望，兴许多年以后依然会想起她们。但那时你还会怀念，你仍旧可以回想。怀念那一段仅一年的快乐时光，回想那友谊传递的每一瞬间。你会想起那张脸，那个微笑，那个眼神，那个身影。也许此时你会低下头，我也会，因为我们没有平等的对待过他们，也许有过，但有时更多的也许是歧视或辱骂。他们走了，她们走了，挥挥手就这样一句话未留就走了。也许此时，他（她）们也正在想念，也正在回忆，回忆初一，想念快乐，我们也是，但此时我们的思绪中还夹杂着愧疚。可岁月不留人，只有自我安慰，自我快乐，自我重温那首友谊之诗！也许我们应向他（她）们六人郑重的说声“谢谢，再见！”也许这就是所谓的失去了才知道珍惜与忏悔！
