1、附件:1.江西省高等学校教学改革研究课题立项指南2. 江西省高等学校教学改革研究课题申报汇总表3. 江西省高等学校教学改革研究课题申报书4. 江西省高等学校教学改革研究课题开题报告书5. 江西省高等学校教学改革研究课题中期报告书6. 江西省高等学校教学改革研究课题结题鉴定表7. 江西省高等学校教学改革研究课题结题汇总表8. 江西省高等学校教学改革研究课题管理办法9. 江西省高等学校教学改革研究课题结题程序规范10. 省级教改课题所要求的研究报告的基本内容与结构（一、二） 附件1江西省高等学校教学改革研究课题立项指南江西省高等学校教学改革研究课题立项指南分成十大类。各大类所列选题均为方向性标题，
2、而非具体课题名称。申请者应在选题指导下，结合我省教育教学发展重点和学校、个人的实际情况，确定申报课题题目。课题题目必须简明、规范并突出研究主题，不宜照抄课题指南的名称。本文公布的课题指南并未穷尽高校教学改革研究的所有领域和问题，申请人还可以根据自己的研究兴趣和研究条件，自拟课题题目，但必须充分体现省教改课题研究的应用性、实践性特征。一、高校转型发展机制及人才培养模式改革研究1、产教融合、校企合作人才培养模式中关键问题及对策研究2、高职教育与应用技术型本科教育衔接机制研究3、示范性高职院校与普通本科院校联合培养本科生机制研究4、职业高等教育与普通高等教育分轨并行运行机制研究5、高校转型发展背景下
3、拔尖创新人才培养模式研究6、新建本科高校应用技术型人才培养模式研究7、地方性应用型本科院校人才培养模式改革与实践8、高校人才培养适应区域经济发展研究9、创新创业人才培养模式研究10、创新型人才培养模式研究11、应用技术型人才培养模式研究12、卓越（型）人才培养模式研究13、（校政企）协同育人模式研究14、高素质技能型人才培养模式研究15、复合型人才培养模式研究16、国际化人才培养模式研究17、远程开放教育人才培养模式研究18、职业教育现代学徒制培养模式研究19、其它人才培养模式的研究二、创新创业教育研究1、创新创业教育贯穿人才培养全过程各环节研究2、创新创业课程设置研究3、创新创业教育融入专业
4、教育的案例研究4、创新创业教师团队建设研究5、创新创业教育改革与高校人才培养模式创新研究6、大学生创新创业竞赛组织模式研究7、大学生职业生涯规划、就业指导和服务研究8、跨专业联合创新创业课程设计与实施方式研究9、高校创新创业教学激励机制研究10、创业学院的定位、运行机制和发展路径研究11、高校创业教育师资培养机制研究12、创新创业教育体系构建与实施路径研究13、创新创业导师队伍建设研究14、高校大学生创新创业校内外基地建设与管理研究三、专业、课程设置及建设研究1、提升专业服务区域社会、经济、文化发展能力研究2、应用技术型本科高校专业改造研究3、高职院校试办本科专业的建设研究4、专业设置研究5、
5、专业结构优化研究6、各专业培养目标定位研究7、专业核心课程群建设研究8、专业建设路径研究9、各类专业课程体系研究10、专业认证与评估体系研究 11、专业预警与动态调整机制研究12、地方性应用型本科院校课程建设质量评价体系研究13、地方性应用型本科院校课堂教学质量评价体系研究14、各类课程网站建设研究15、慕课、微课建设与应用研究16、双语课程建设研究17、各门课程教学内容研究18、高校优质课程建设与共享机制研究19、移动学习内容设计与应用研究20、课程建设协同创新机制研究21、通识课课程体系研究22、高校品牌特色专业建设研究23、基于能力为本的专业课程设置研究24、名师、名课、名教材三者互促机
6、制研究25、提升高校思想政治理论课教学实效性研究26、新媒介时代高校思想政治理论课教育教学创新研究四、教学模式（方法）、手段改革研究1、高校思想政治理论课教学模式创新与实践研究2、研究型教学法的研究3、基于问题教学法的研究4、项目驱动式教学法研究5、体验式教学法研究6、案例教学法研究7、参与式/浸润式教学法研究8、行动导向教学法研究9、角色扮演教学法研究10、合作学习教学法的研究11、数字化优质教学资源共建共享与协同创新研究12、高校课程联盟运作体系研究13、其它教学方法、学习模式、教学理论、学习理论的研究、创新与应用14、传统教学媒介的传承与发展研究15、区域性专业教育“云平台”建设与应用研
7、究16、数字化自主学习平台建设与应用研究17、知识可视化技术的在教学中的应用研究18、慕课环境下课程教学模式研究19、教学策略在课程教学中的应用研究20、基于教学原理的教学实验21、教育性教学方法研究 22、基于教学目标的多媒体课件开发及应用研究23、教学中网络资源的应用研究 24、教学中社会资源的应用研究 25、翻转课堂的应用研究五、教学内容改革及教材建设研究1、社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课研究2、高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化研究3、最新科研成果进教材、进课堂研究4、慕课环境下的教材建设研究 5、校本教材开发研究6、立体化教材建设研究7、各类教材及实验、实习、实训指导
8、书的开发与应用研究8、教学网站建设研究9、各类教学资源库建设研究10、高校网络化、数字化教学平台建设研究11、微课资源开发与应用研究12、教学内容的碎片化与系统化研究六、教学团队及师资队伍建设研究1、高校思想政治理论课教师队伍建设研究2、高校思想政治理论教学工作协整体性协同性研究3、教学团队与高水平教师队伍建设研究4、慕课教学环境中教师的角色转变研究5、协同创新背景下课程教学团队建设研究6、应用技术型本科高校教师队伍建设研究7、高职院校“双师型”教师队伍建设研究8、高校教师专业发展研究9、校本培训与师资队伍建设研究10、名师培养工作研究11、教师工作室建设研究（含专职教师、兼职教师）12、“双
9、师型”教师队伍建设研究13、本科生导师制研究14、教师教学竞赛研究15、高校师德师风建设研究16、专业化师资管理干部队伍建设研究17、教师发展及服务支持体系研究18、校外兼职教师的选聘与管理研究19、青年教师的培养、使用与提高研究20、基层教师能力提升研究七、教育对象与教学策略研究1、大学生对社会主义核心价值观的认同研究2、大学生的政治信仰及其引导研究3、大学生转型关键期的心理辅导与行为指导研究4、大学生信息素养培养研究5、大学生学习动机矫正研究6、大学生心理素质提升探究7、大学生学习需求开发研究8、以学为中心的教学设计研究（面向学习者的教学设计研究）9、“以学生为中心”的教学模式研究10、和
10、谐师生关系的构建研究11、大学生学习能力提升研究12、大学生就业质量评估研究13、德育教育评价机制研究14、教学策略在教学中的运用研究15、大学生职业能力提升研究16、大学生学习效率提高策略研究八、实践教学条件及方法改革研究1、高校思想政治理论课实践教学改革研究2、高校思想政治理论课实践教学资源开发与利用研究3、各专业实践教学体系构建研究4、实验教学内容整合与创新研究5、实验、实习、实训方法研究6、高校实践教学模式及运行机制创新研究7、提高实验室利用效率研究 8、课程实验教学改革研究9、校外实践教学基地建设研究 10、校企合作培养学生实践能力研究 11、课程实践教学方法研究12、大学生创业园区
11、建设研究13、顶岗实习管理与服务模式研究14、大学生科技创新与职业技能竞赛活动组织管理模式研究15、远程虚拟实验室建设研究九、教学管理、教学质量标准制定及保障研究1、高校思想政治理论课教学评价体系的研究2、教学管理数字化、信息化建设研究3、应用技术型本科高校教学质量标准制定的原则、方法研究4、教学运行机制研究5、教学质量管理机制研究6、高校教学考核制度改革与创新研究7、课程质量评估方法研究8、本科高校合格评估、审核评估工作研究9、高校常态监测状态数据的采集与利用研究10、教学质量保障体系研究11、基层教学组织建设研究12、教学资源校际共享研究13、实验室管理改革研究14、教改成果与教学成果推广
12、应用研究15、教师评价科学化问题研究16、高校教学激励与评价保障机制研究17、课程联盟运行模式研究18、基于大数据的教学评估和教学管理研究19、专业人才培养标准及保障研究20、课程课堂教学质量标准及保障研究21、课程实践教学质量标准及保障研究22、专业毕业论文（设计）质量标准及保障研究 23、多媒体教学课件的质量标准研究 十、现代职业教育体系建设研究1、职业教育与经济社会协调发展机制研究2、现代职业教育体系建设推进路径研究3、现代职业教育体系的基本架构及评价指标体系研究4、本科与高职2+3应用技术型人才贯通培养模式研究5、中、高职教育衔接人才培养模式创新研究6、中、高职教育衔接中的接口问题及其
13、疏通研究7、职业教育集团化问题研究8、校企合作联盟的基本属性与运行机制研究9、职业教育校企合作长效机制研究 45 附件2江西省高等学校教学改革研究课题申报汇总表申报学校（公章）：联系人及所在部门： 办公电话： 手机号码： 电子邮箱：序号课 题 名 称课题主持人（1人）课题参与人（4人以内）申报类型（重点/一般）联系电话123456789说明：各校申报的课题，需排序上报。附件3江西省高等学校教学改革研究课题申 报 书项 目 类 别：重点 一般（可多选）课 题 名 称：_ 课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_电 子 信 箱： _填 表 日 期：_江西省教育厅制填 表
14、 说 明1填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。2申报表一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。3本表所附申报书（活页）供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。4申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。5本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。一、简表课题简况课题名称申请省教育厅经费 万元配套经费学校 万元起止年月年 月至 年 月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其它 万元课题主持人姓 名性别出生年月专业技术职务最终学位/授予国家近
15、三年教学工作简历时 间课 程 名 称授课对象学时所 在 单 位教学改革研究和科学研究工作简况时 间课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与）概况（在研、结题、获奖）课题组主要成员简况不含主持人总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕 士学士姓 名出生年月专 业技术职务工 作 单 位课题中的分工签 名二、立项背景与意义1国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）2本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）三、课题实施方案1具体研究内容或对象：2研究拟达到的目标：3拟解决的关键问题：4课题的预期成果形式（研究报告、教改方案、教学计划、
16、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。）5 课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）6实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月7本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）（1）特色：（2）创新点：（3）应用价值及推广途径：8本课题的主要研究方法（100字内）四、课题研究基础1课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等，500
17、字内）。2已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）五、经费预算支出项目金额（元）依据及理由图书资料费调研旅差费专家咨询费印刷费小型会议费其 它合 计六、学校承诺申报课题入选后，学校同意对一般课题0.5万元左右/项、重点课题及省教育厅委托课题不少于2万/项的额度安排经费，为课题组研究工作提供必要的经费支持。 课题负责人签字： 学校公章： 日期：七、推荐、评审意见学校课题管理部门审核意见：（盖 章） 201 年 月 日 专家评审意见：（盖 章 ） 201 年 月 日 省教育
18、厅审定意见： （盖 章） 201 年 月 日注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。类别：重点 一般 （可多选。必选）编号（申报人、学校不必填写）：江西省高等学校教学改革研究课题申报书（活页）课题名称课题组成员主持人职称与职务总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用、代表。否则，一律不得进入评审程序。一、立项背景与意义1国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）2本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意
19、义（限列5条，300字内）二、课题实施方案1具体研究内容或对象：2研究拟达到的目标：3拟解决的关键问题：4课题预期的成果形式（研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。）5课题预期的效益（包括实施范围与受益范围等。200字内）6实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月7本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）（1）特色：（2）创新点：（3）应用价值及推广途径：8本课
20、题的主要研究方法三、课题研究基础1课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获奖等，500字内）2已具备的教学改革与研究的基础和环境，所在高校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等的简介），研究可能存在的困难及拟解决的办法（300字内）四、专家评审意见：1. 同意立项（1）重点课题 （2）一般课题 （签 名） 201 年 月 日 附件4课题编号江西省高等学校教学改革研究课题开题报告书课 题 名 称：_ _ 课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_电 子 信 箱: _开 题 日 期：_江西省教
21、育厅制填 表 说 明1填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。2此表一式两份，高校教学研究管理部门及课题组各一份。1.开题时间、开题地点、参加人员2.本课题研究的组织与分工3.本课题研究的主要内容4.本课题研究的理论基础与事实依据5.本课题研究的主要方法6.本课题研究进度安排与具体措施7.课题研究条件（含相关的前期成果概述、文献资料、其他有利条件）的利用8.课题研究的预期阶段性结果与最终成果（包括形式与数量）专家组意见：组长签字： 201 年 月 日课题编号附件5江西省高等学校教学改革研究课题中期报告书课 题 名 称：_课题主
22、持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_ 电 子 信 箱: _ 填 表 日 期：_江西省教育厅制填 表 说 明1填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。2此表一式两份，高校课题管理部门及课题组各一份。3课题自获准立项之日起、满一年以上时，课题主持人应向学校课题管理部门提交年度研究报告，并填写中期报告书，报告书内容作为课题经费使用、晋级晋升时课题认定的依据之一。一、课题实施情况1. 研究工作进展情况2. 已取得的阶段性成果3下一步工作计划与目标4经费使用情况5尚待解决的主要问题二、学校支持和经费配套情况学校
23、课题管理部门审核意见 （盖 章） 201 年 月 日 省教育厅审查意见（仅限重点课题） （盖 章） 201 年 月 日附件6课题编号江西省高等学校教学改革研究课题结题鉴定表课 题 名 称：_课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_ 电 子 信 箱: _ 填 表 日 期：_江西省教育厅制 填 表 说 明1填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。2此表一式三份，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各一份。办理结题时，此表一式三份报省教育厅，批复签章后返回高校两份。3计划完成时间：按申报书的计划时间填写。4
24、成果形式：指研究报告（必备）、调研报告、实验报告、教改方案、教学计划、教学大纲、课程标准、讲义、实验指导书、教材（含实训教材）、教学课件、教学软件、著作、论文等5经费支出情况：包括图书资料费、国内调查费、计算机使用费、文印费、小型会议费等。一、基本情况课题名称计划完成时间年 月实际完成时间 年 月课题主要研究人员序号姓 名职称实际承担和完成的课题研究工作签 名12345 经费合计 元。其中，省教育厅拨款 元，学校配套资助 元，其他自筹经费 元。经费支出情况二、研究成果（500字）1成果形式（研究报告为必备） 2成果的主要观点与内容，实践效果或应用情况，社会影响等三、专家鉴定意见（对课题研究的任
25、务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、推广价值等进行评价。可另附页。） 专家组组长签名：等级201 年 月 日四、专家组成员名单专家组姓 名职称单位签名组长成员五、所在学校审核意见学校课题管理部门意见（盖章） 201 年 月 日六、省教育厅主管部门审定意见 （盖章） 201 年 月 日附件7江西省高等学校教学改革研究课题结题汇总表学校名称： 年度：20 年 批次：第 批课题立项编号课 题 名 称课题组成员项目类别(重点/一般)成果类别名 称采用部门/发表出版单位成果形式：指研究报告（必备）、调研报告、实验报告、教改方案、教学计划、教学大纲、课程标准、讲义、教材（含实训教材）、实验指导书、教学
26、课件、教学软件、著作、论文等。 60 附件8江西省高等学校教学改革研究课题管理办法一、总 则第一条 为了加强对江西省高等学校教学改革研究课题（以下称“省级教改课题”，可简称“省教改课题”）的管理，进一步推动我省高等教育教学改革与建设，提高教学质量，特制定本办法。第二条 省教改课题，是指江西省教育主管部门在构建全省高等教育质量保障体系过程中批准立项的教学改革研究项目。它是促进高等教育科学发展，深化高校人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革，全面提高教学质量而实施的一项教学常规管理制度，是全省高校教学质量保障体系的有机组成部分。第三条 省教育厅对省教改课题进行综合管理并负责组织实
27、施。第四条 高等学校要把教学改革研究课题的指导、管理工作纳入本校教学和科研工作计划，为教学研究创造良好的条件，并对教学研究成绩突出的人员予以奖励。二、申报与立项第五条 省教改课题主要范围是高等学校办学思想的研究，各专业的人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革以及教学管理改革的研究与实践等。课题分重点课题、一般课题2类。重点课题应是适应时代要求，具有领先理念，采用现代科研手段，在培养创新人才方面影响面广，推广价值大，社会效益好，有一定深度和难度的攻关研究项目。另外，教育决策部门急需研究的少数重要课题，以省教育厅特别委托课题的方式，单独立项。第六条 省教改课题每年申报1次，申报时
28、间一般在当年五月份。自省教改课题立项指南发布之日起受理各高校的课题申报，受理期限为1个月。高校在申报课题时，应确保教学第一线教师申报的课题比例占申报数额的80%以上。第七条 申请省教改课题一般应具备下列条件：1.对江西省高等教育改革与发展具有一定的理论指导意义和实践运用价值；2.具有一定的学术价值，对深化教学改革，提高教育质量，具有较大的作用；3.能为教育行政部门的决策提供理论依据和科学论证；4.能取得较好的预期效益，研究成果具有实际应用、推广价值；5.课题论证充分，目标明确，研究计划可行，研究方法科学，经费预算、人员组合合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件；6.为了体现教学改革研究课题
29、的应用性特点，发挥课题对促进教学改革、提高教学质量的实际作用，课题研究时间一般应不少于2年。课题研究时间从批准立项的时间开始起算。第八条 为了保证省教改课题研究的水平和质量，申请人一般应是承担过校级以上科研课题、具有副高级以上职称的专业技术人员。其他人员须有2名相关专业高级职称以上人员推荐，推荐函包括课题的选题价值、队伍情况、科研基础、科研条件保障、成果预测等内容。省教改课题实行课题主持人负责制，主持人仅限1人，参研人员一般在 4人以内。鼓励各高校发挥学术团队或教学团队进行项目研究的集体攻关，以教研室、课程组等团队形式申报课题。承担有省教改课题研究任务者，在其主持的省教改课题通过结题鉴定后，方
30、可申报下一年度的课题。课题主持人不得同时申请2个及2个以上课题。第九条 各高校根据省教改课题的性质、目标和本校的实际，对申报项目通过科学、合理的组织方式和初评程序进行初审，确保推荐质量，并按照规定的要求上报到省教育厅指定的地点。第十条 省教育厅委托社会中介机构或聘请省内高等教育学科及其他相关专业学科的专家，对各类课题分组评审，初选出立项项目并提出立项意见。为了保证课题立项质量，课题立项评审实行“盲审制”， 评审组成员依据统一制定的评审指标，对通过初审的课题的立项论证活页（活页中不得出现校名、人名等带有身份意义的文字）进行匿名初评，并按照评审组的赞成立项率决定立项与否。第十一条 省教育厅根据专家
31、组的评审结果，形成立项意见，报厅领导审批后确定立项项目。三、过程管理第十二条 省教育厅高教处是省教改课题的管理部门，负责省教改课题的日常管理工作。各高校应明确具体管理部门并配备专职人员。第十三条实行资助课题开题报告制度。开题报告书主要就课题研究的目标、思路、内容与方法，以及研究计划等进行报告。具体操作办法授权学校课题管理部门制定。自筹课题可参照执行。第十四条 建立课题中期报告制度。自获准立项之日起、满1年以上时，课题主持人应向学校课题管理部门提交年度研究报告，并填写江西省高等学校教学改革研究课题中期报告书，其内容可作为课题经费使用、晋级晋升时课题认定的依据之一。高校应将实施课题中期报告制度作为帮助和督促课题组实施
