1、浙江省 2017 年上半年教育教学知识与能力考试大纲：试卷结构和题型示例考试试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学校生活中最为主要的组成部分是_A师生的交互作用B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D社区的影响 2、通过综合归纳获得意义的学习叫做_A：对课堂纪律的影响B：学生听课效果C：学生心理感受D：对人际关系的影响3、人的身心发展具有 (3.1 )A：系统性B：能动性C：客观性D：主观性 4、最益于培养儿童良好行为习惯的方法是_A：角色扮演法B：行动操作法C：发泄法D：表扬鼓励法5、(2008 年)“闻一知十” 、 “触类旁通”指的
2、是学习中的。A：定势现象B：迁移现象C：记忆现象D：创造性 6、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有作用。A：鉴定B：诊断C：改进D：导向 7、 国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020 年)提出，对 Cd,学教师实行。A：每两年一周期的全员培训B：每三年一周期的全员培训C：每七年一周期的全员培训D：每五年一周期的全员培训 8、 ”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。 ”这是运用_A 指导教学
3、模式B 程序化训练模式C完形训练模式D合作学习模式 9、下列哪种社会因素会影响教育目的A：经济B：政治C：文化D：人口 10、要在多个窗口中进行切换，应按（ ）组合键。A：Alt+F4B：Alt+TabC：Ctrl+ShiftD：Ctrl+AIt+De1ete11、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于。A：直接强化B：间接强化C：自我强化D：替代性强化 12、一般认为，现代教育心理学的奠基人是_A：冯特B：桑代克C：华生D：斯金纳 13、下列不属于教态语言特征的是（ ）A：辅助性B：动作性C：情境性D：间断性14、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，
4、一般是（ ）A：遗忘的进程不均衡B：遗忘先快后慢C：遗忘在学习后立即开始D：遗忘先慢后快E：遗忘的速度越来越快 15、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔B：奥尔波特C：霍兰德D：斯坦伯格E：重视个别差异 16、以提高民族创新能力为根本宗旨的教育是_A：德育教育B：智育教育C：美育教育D：素质教育 17、爱国主义情感属于_的道德情感。A直觉的B想象的C行为的D伦理的 18、 ”犹留正气参天地，永剩丹心照古今” ，这副对联所指的历史人物是（ ）A：诸葛亮B：文天祥C：林则徐D：岳飞 19、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分
5、发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的（ ）原则的含义。A：促进幼儿发展B：教育性C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合D：活动性 20、Windows2000 中，按 PrintScreen 键，则使整个桌面内容。A：打印到打印纸上B：打印到指定文件C：复制到指定文件D：复制到剪贴板 21、是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A：教育目的B：教育媒介C：教育理论D：教育方法 22、教育的质的规定性是由_决定的。A教育自身的矛盾特殊性B人们的认识活动规律C教育自身的性
6、质D教育自身的活动23、当代教师素质能力的集中体现是_A：桑代克的尝试错误说B：苛勒的顿悟说C：巴甫洛夫的经典性条件作用论D：杜威的分阶段说 24、下面有关操作技能的特点正确的是_A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段25、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为_A：理论课和实践课B：讲授课和练习课C：新授课和巩固课D：单一课和综合课E：自习课和辅导课二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是_A时快时
7、慢B快者愈快C先快后慢D先慢后快 2、元认知知识包括。A：关于个体内差异的认识B：对任务的认识C：对有关学习策略及其使用方法的认识D：关于个体间差异的认识E：对个人作为学习者的认识3、 、是素质教育的核心，它是教育对经济向人才培养提出挑战的回应。A：学记B： 论语C： 大学D：中庸E：五经 4、少年期表现出的总体性的阶段特征是。A：身体状态的剧变B：内心世界的发展C：自我意识的觉醒D：独立精神的加强E：身心两方面逐步走向成熟5、方法和目的分化与协调阶段属于_。A象征性阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D前运算阶段 6、 ”汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是_A：56 岁左右B：6
8、 7 岁左右C：7 10 岁左右D：712 岁左右 7、正强化的方法包括_。A奖学金B对成绩的认可C表扬D改善学习E给予学习和成长的机会 8、中国人有句俗语说， “师生如父子” ，这句话的真正内涵是_A：师生关系就是父子关系B：师生关系基本等同于父子关系C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 9、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）A：低级的学习动机B：高尚的学习动机C：外部学习动机D：内部学习动机E：远景的间接性动机 10、教育对文化发展具有促进作用，下列选项不能体现其促进作用的
9、是_A：学记B： 论语C： 孟子D：中庸E：大学11、过度的抑郁症，通常伴随着严重的_A：强迫症B：焦虑症C：恐怖症D：人格障碍 12、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任班长组长学生。这种班级组织机构属于_A职能式B直线式C直线职能式D以上都不是 13、教师素质的核心是。A：教师的人格素养B：教师的知识水平C：教师的专业能力D：教师的科学素养14、(2007 年 4 月) 教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。A：讲授法B：讨论法C：练习法D：谈话法 15、我国实行的第一个现代学制是。A：壬寅学制B：
10、癸卯学制C：壬戌学制D：壬子癸丑学制 16、课堂纪律管理的最终目的是。A：自我促成的纪律B：教师促成的纪律C：任务促成的纪律D：集体促成的纪律 17、教育目的为受教育者指明了（ ）A：发展方向B：发展原则C：发展结果D：发展速度E：发展阶段 18、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的_。A复杂方案B学习计划C可行方案D思维程序 19、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_。A效果强化B直接强化C间接强化D替代性强化E自我强化 20、柏克赫斯特特创立的学制是（ ）A：个别教学制B：班级教学制C：分组教学制D：道尔顿制E：特朗普制 21、
11、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是_A：特殊良心B：个人良心C：职业良心D：一般良心 22、O1 和 O2 的坐标分别为(一 1，0)、(2，0) ， O1 和02 的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是（ ）A：相离B：相交C：外切D：内切23、_的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。A：邓小平理论B：“ 三个代表”重要思想C：中国特色社会主义理论体系D：科学发展观 24、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在节自习课上，她遇到 一道数学计算试题。半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了。 ”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见_A：焦虑症B：恐惧症C：强迫症D：抑郁症25、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有_。A要有较好的政治背景B要具备相应的专业知识C要达到规定的学历D专门从事教育教学工作E要符合与其职业相称的其他有关规定
