1、广东省 2016 年上半年教师资格证认定考试(地方)考试试卷一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的_A遗传性 B自然性 C目的性 D获得性 2、教育学作为一个学科独立的标志是 _A夸美纽斯的大教学论 B康德的论教育 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育 3、技能的种类有_A工作技能和生活技能 B动作技能和操作技能 C智力技能和认知技能 D认知技能和动作技能 4、人力资本理论说明了 _A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技
2、术的促进作用5、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合_A水平迁移 B顺向迁移 C垂直迁移 D具体迁移 6、 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的_A盲观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进性原则 7、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_A能力 B运气 C努力 D任务难度 8、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 _A组织策略 B精加工策略 C元认识策略 D复述策略 9、与创造性思维关系最密切的是_A发散思维 B形象思维 C逻辑思维 D动作思维 10、形状知觉形成的关键期是 _A2 岁 B4 岁-5 岁
3、 C4 岁 D6 岁11、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为_A关键期 B学习准备 C最近发展区 D印刻现象 12、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是_的表现。A理智的压抑 B幽默 C合理的宣泄 D升华 13、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_A学生兴趣盎然地听科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏14、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是_A布鲁纳 B布卢姆 C加涅 D奥苏伯尔 15、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和_A道德素
4、质 B道德情感 C道德修养 D道德学习 16、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是_A说服法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法 17、现代教学的基本组织形式是 _A个别教学制 B班级授课制 C现场教学 D小组教学 18、 ”教学与发展”的思想是_提出来的。A赫尔巴特 B巴班斯基 C布鲁纳 D赞科夫 19、在教育评价体系中，处于核心地位的是_A教师评价 B学生评价 C课程评价 D教学评价 20、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_A练习法 B谈话法 C演示法 D讲授法 21、问题解决的第一个阶段是_A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验
5、假设 22、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特23、 ”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是 _A强化说 B认知失调论 C从众说 D观察学习理论 24、小学生人格发展的主要任务为_A培养自主性 B培养勤奋感 C培养主动性 D培养自我同一性25、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于 _A无结构问题 B有结构问题 C界定含糊问题 D情景不清问题26、在校外活动中，教师处于_A领导地位 B启发指导地位 C顾问地位 D主导地位二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或
6、2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、评分的绝对标准是_，相对标准是其他学生的成绩。A课程内容 B社会议论 C平时表现 D学校要求 2、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是_A杜威 B巴班斯基 C赞科夫 D布卢姆3、制约人们受教育权利的首要因素是_A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 4、下列属于有意义地接受学习的是_A背乘法表 B明确概念之间的关系 C应用公式解决问题 D科学研究5、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000 遍，这属于_A正强化 B负强化 C惩罚 D替代强化 6、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _A100 B12
7、0 C140 D130 7、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是_A心理健康 B记忆 C智力 D学习 8、小学生所处的年龄阶段属于_A童年期 B少年期 C学龄中期 D学龄晚期 9、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是_A 中国教育改革和发展纲要 B 中华人民共和国义务教育法 C 中共中央关于教育体制改革的决定 D 中华人民共和国教育法 10、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到_A循序渐进 B因材施教 C教学相长 D防微杜渐11、发现学习理论的提出者是 _A布鲁纳 B加涅 C奥苏伯尔 D苛勒 12、 ”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？_A社会助长 B社会惰
8、化 C群体极化 D从众 13、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为_A教育目的 B教育计划 C教育方针 D教育目标14、根据皮亚杰的认知结构理论，711 岁的小学生处于认知结构发展的_A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 15、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是_A标准化成就测验 B教师自编测验和问卷测验 C标准化成就测验和教师自编测验 D认知测验和能力测验 16、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_A关系转换理论 B经验类化理论 C共同要素说 D形式训练说 17、当代中国所提倡的教育导向思想是_A
9、英才教育 B应试教育 C学分制 D素质教育 18、推动教育学发展的内在动力是_的发展。A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题 19、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为_A学习计划 B学习策略 C学习方法 D学习规律 20、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的_A理论联系实际原则 B直观性原则 C因材施教原则 D启发性原则 21、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 22、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 _A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C规定每天看电视的固定时间 D只有按时完成家庭作业后才能看电视23、依照桑代克的尝试错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和_A准备律 B刺激律 C失败成功律 D成功成功律 24、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的_A名誉权 B人身自由权 C受教育权 D人格尊严权25、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和_A知识的迁移 B知识的保持 C知识的扩展 D知识的提取 E知识的巩固26、在校外活动中，教师处于_A领导地位 B启发指导地位 C顾问地位 D主导地位
