1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 1 页 共 4 页有 关 领 导 班 子 的 述 职 述 廉 报 告 范 文各 位 领 导 、 老 师 ， 来 宾 ：按 照 区 教 育 局 党 委 的 通 知 要 求 ， 本 人 代 表 学 校 领 导 班 子 ， 将 我校 一 年 来 党 政 工 作 的 情 况 向 大 家 作 一 简 要 汇 报 。20 xx年 ， 学 校 领 导 班 子 在 区 教 育 局 党 委 、 教 育 局 的 正 确 领 导 下 ，以 深 入 实 施 素 质 教 育 为 目 标 ， 以 构 建 “
2、 快 乐 型 ” 校 园 生 活 空 间 为 主线 ， 以 扎 实 校 本 培 训 、 推 进 教 育 科 研 、 强 化 教 师 队 伍 建 设 、 规 范 学 校管 理 、 加 强 组 织 建 设 为 重 点 ， 不 断 推 动 学 校 各 项 教 育 工 作 在 新 的 起 点上 再 创 新 业 绩 。 在 全 体 教 师 的 共 同 努 力 ， 大 力 支 持 下 ， 学 校 取 得 了 些许 成 绩 ： 学 校 在 区 域 教 育 规 模 调 整 的 过 程 中 ， 顺 利 、 圆 满 地 完 成 了 两个 分 校 的 分 流 任 务 。一 、 积 极 构 建 “ 快 乐 活 动 ”
3、 ， 彰 显 德 育 工 作 实 效1、 从 管 理 细 节 着 手 ， 开 展 “ 养 成 教 育 ” 活 动 。 今 年 ， 我 们 以 “ 班级 管 理 ” 为 落 脚 点 ， 从 制 度 入 手 ， 引 导 教 师 关 注 细 节 ， 提 高 班 级 管 理水 平 ， 以 班 风 促 学 风 ， 促 校 风 ， 做 到 了 每 周 提 出 一 个 养 成 教 育 重点 ;每 天 落 实 几 项 常 规 检 查 ;每 月 呈 现 八 项 执 规 情 况 。2、 从 贯 彻 要 求 出 发 ， 开 展 “ 专 题 教 育 ” 活 动 。 大 队 部 按 照 上 级部 门 的 部 署 ， 认
4、 真 组 织 开 展 了 “ 学 习 明 珠 精 神 争 做 四 好 少 年 ” 、“ 生 命 教 育 ” 、 “ 红 领 巾 寻 访 江 苏 精 神 ” 、 民 族 精 神 月 主 题 实 践 等 一免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 2 页 共 4 页系 列 活 动 ， 使 学 生 在 活 动 中 不 断 丰 富 和 发 展 自 己 的 道 德 情 感 体 验 。3、 从 学 生 需 求 出 发 ， 开 展 “ 校 本 特 色 ” 活 动 。 大 队 部 以 “ 快 乐训 练 营 ” 为 载 体 ， 开 展 养
5、 成 教 育 活 动 ， 为 学 生 建 立 我 的 好 习 惯 成长 卡 ， 并 以 “ 责 任 感 的 培 养 ” 为 突 破 口 ， 指 导 各 班 根 据 班 情 设 置 管 理岗 位 ， 引 导 学 生 根 据 特 长 和 需 要 “ 自 主 ” 选 择 岗 位 ， 明 确 职 责 ， 提 高自 我 管 理 、 自 我 评 价 的 能 力 。 以 “ 快 乐 读 书 吧 ” 为 载 体 ， 开 展 阅 读 活动 ， 每 天 安 排 快 乐 阅 读 时 间 ， 并 组 织 学 生 到 图 书 室 读 书 ， 感 受 浓 浓 书香 ， 得 到 精 神 滋 养 。 以 “ 快 乐 小 天
6、地 ” 为 载 体 ， 开 展 学 生 社 团 活 动 ，培 养 学 生 的 兴 趣 爱 好 。 11 月 份 ， 阳 光 社 团 空 竹 队 的 学 生 还 代 表 我 区参 加 了 市 中 学 生 运 动 会 开 幕 式 的 大 课 间 展 示 活 动 ， 获 得 最 佳 表 演 奖 。以 “ 快 乐 直 通 车 ” 为 载 体 ， 推 进 了 “ 研 究 性 学 习 ” 活 动 ， 让 学 生 在 活动 中 快 乐 学 习 ， 快 乐 成 长 。 以 “ 快 乐 大 舞 台 ” 为 载 体 ， 开 展 风 采 展 示活 动 ， 引 导 学 生 展 示 自 我 ， 享 受 成 功 的 喜
7、悦 。 结 合 “ 六 一 ” 庆 祝 活 动 ，组 织 各 班 开 展 了 “ 快 乐 大 舞 台 ” 展 示 活 动 ， 让 “ 每 个 ” 学 生 尽 情 地 展示 自 我 ， 并 与 喜 悦 相 伴 。二 、 积 极 构 建 “ 快 乐 课 堂 ” ， 提 高 教 育 教 学 质 量今 年 ， 学 校 以 “ 快 乐 课 堂 的 构 建 ” 为 主 要 载 体 ， 努 力 探 索 提 高教 育 教 学 质 量 的 新 举 措 。1、 注 重 理 念 引 领 ， 为 构 建 “ 快 乐 课 堂 ” 奠 定 基 础 。年 初 ， 学 校 召 开 了 教 学 工 作 会 议 ， 围 绕 “
8、新 学 期 该 如 何 有 序 、高 效 地 开 展 各 学 科 组 的 教 学 研 究 活 动 ” 展 开 讨 论 ， 并 明 确 教 导 主 任 、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 3 页 共 4 页学 科 组 长 作 为 学 校 学 科 领 域 的 骨 干 ， 理 念 转 变 要 争 “ 先 ” ， 要 引 导 教师 关 注 “ 学 ” 是 “ 教 ” 的 根 本 ;组 织 落 实 要 创 “ 优 ” ， 要 真 心 实 意 地带 动 教 师 研 习 ， 真 真 切 切 地 取 得 研 究 实 效 。 4月
9、 初 ， 邀 请 市 教 科 所 张烨 教 授 到 校 参 加 了 科 研 沙 龙 ， 并 进 行 了 课 题 研 究 的 理 论 指 导 。2、 夯 实 研 究 活 动 ， 为 构 建 “ 快 乐 课 堂 ” 引 入 活 水 。一 方 面 ， 学 校 采 用 “ 请 进 来 ” 和 “ 走 出 去 ” 的 方 式 ， 落 实 了 研训 工 作 。 上 半 年 ， 学 校 还 组 织 教 师 走 进 杭 州 崇 文 实 验 学 校 进 行 了 参 观学 习 ， 拓 宽 了 教 育 视 野 。 同 时 ， 学 校 不 遗 余 力 地 支 持 、 选 派 教 师 参 加各 级 各 类 培 训 及
10、区 名 师 工 作 室 等 的 学 习 。 另 一 方 面 ， 我 们 开 展 了 “ 草根 化 ” 的 校 本 研 究 活 动 。 根 据 校 情 ， 教 导 处 加 强 了 对 学 科 组 研 究 的 过程 化 管 理 ， 还 根 据 市 教 科 所 专 家 的 指 导 意 见 ， 制 定 了 “ 快 乐 课 堂 ”教 学 情 况 观 察 记 载 。 下 半 年 ， 教 导 处 还 组 织 开 展 了 以 学 科 组 为 单 位进 行 的 “ 快 乐 教 育 ” 论 坛 系 列 活 动 。 教 导 处 还 指 导 各 学 科 组 学 科 特点 ， 延 展 对 学 科 活 动 的 探 究 ，
11、 例 如 ： 体 育 组 结 合 学 科 教 学 ， 开 展 了 “ 阳光 活 动 ， 快 乐 运 动 ” 的 专 题 研 究 ， 并 形 成 了 “ 1234” 体 育 活 动 方 案 （ “ 1” 即 一 项 传 统 项 目 排 球 ;“ 2” 即 两 个 运 动 时 段 大 课 间活 动 时 间 和 体 活 课 时 间 ;“ 3” 即 三 项 常 规 训 练 广 播 操 、 武 术 操 、手 指 操 ;“ 4” 即 春 夏 秋 冬 四 个 季 节 的 游 戏 活 动 ） ， 丰 富 了 体 育 学 科 活动 的 内 涵 。3、 建 立 监 控 体 系 ， 为 构 建 “ 快 乐 课 堂
12、” 提 供 保 障 。每 学 期 初 ， 教 导 处 都 组 织 教 师 开 展 “ 重 温 教 学 常 规 ， 规 范 教 学免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 4 页 共 4 页行 为 ” 的 学 习 活 动 ， 并 结 合 小 学 教 学 常 规 实 施 意 见 和 教 学 常 规 要求 ， 从 备 课 、 上 课 、 作 业 以 及 辅 导 、 考 查 等 方 面 ， 为 教 师 进 行 全 面 而详 细 的 指 导 。 今 年 ， 教 导 处 还 根 据 形 势 发 展 的 需 要 ， 在 全 面 总 结 学 校现 状 与 经 验 的 基 础 上 ， 制 定 了 学 校 教 学 质 量 监 控 体 系 及 实 施 办 法 ，并 在 该 方 案 的 指 导 下 ， 推 进 了 学 科 教 学 与 质 量 的 管 理 工 作 。
