年底个人述职述廉报告范文.doc

1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 1 页 共 9 页年 底 个 人 述 职 述 廉 报 告 范 文尊 敬 的 各 位 领 导 ：年 底 个 人 述 职 述 廉 报 告 范 文 。 受 县 委 政 府 、 教 育 局 的 委 托 ， 我于 xxxx 年 8 月 从 德 江 民 族 中 学 校 长 岗 位 调 到 德 江 县 实 验 中 学 担 任 实验 中 学 筹 建 组 组 长 。 现 汇 报 xxxx 年 来 的 工 作 ， 恳 请 组 织 提 出 建 议 ，以 改 进 我 的 工 作 。一 年 来 ， 在 县

2、 委 、 县 政 府 和 各 级 领 导 部 门 的 关 心 和 支 持 下 ， 在社 会 各 界 和 广 大 家 长 的 配 合 下 ， 紧 紧 围 绕 德 江 县 教 育 局 xxxx 年 工 作重 点 ， 以 学 习 党 的 十 八 大 为 契 机 ， 努 力 改 善 办 学 条 件 ， 提 高 教 师 素 质 ，深 化 课 堂 教 学 改 革 ， 打 造 高 效 课 堂 ， 实 施 精 细 化 管 理 ， 培 养 学 生 的 良好 习 惯 ， 学 校 的 各 项 工 作 正 稳 步 推 进 。 现 报 告 如 下 ：一 、 改 善 办 学 条 件 。xxxx年 我 校 在 原 来 的

3、德 江 一 中 基 础 上 完 成 了 新 组 建 。 组 建 伊 始 ，学 校 除 了 原 有 的 文 化 底 蕴 外 ， 其 它 一 无 所 有 ， 连 起 码 的 办 公 设 备 、 学生 的 课 桌 板 凳 都 没 有 ， 更 谈 不 上 公 共 设 施 的 配 置 。 xxxx年 9月 至 11月 ， 我 率 领 自 己 的 团 队 数 次 先 后 到 省 地 县 各 部 门 要 资 金 、 要 设 备 ， 经过 近 两 个 学 期 的 努 力 ， 完 成 了 教 师 一 师 一 机 工 程 ， 为 每 个 教 师 购 买 了急 需 的 办 公 桌 椅 ;配 齐 了 学 校 各 处

4、室 的 办 公 设 备 和 学 生 急 需 的 课 桌 。xxxx 年 暑 期 ， 争 取 了 资 金 重 先 改 造 了 多 媒 体 会 议 室 、 音 体 美 教 室 ，免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 2 页 共 9 页改 造 了 原 来 的 运 动 场 ;对 学 校 水 电 网 络 媒 体 进 行 了 改 造 、 厕 所 进 行 了翻 新 ， 花 费 巨 额 资 金 重 先 建 立 理 化 生 实 验 室 ， 三 室 建 设 走 上 了 制 度 化 、规 范 化 ， 及 时 保 证 各 项 实 验 活 动

5、 的 有 效 开 展 。 xxxx 年 暑 期 ， 努 力 争取 资 金 投 入 重 先 改 造 了 礼 堂 。 在 各 项 工 程 和 基 础 设 施 的 招 标 建 设 过 程中 ， 严 格 按 照 县 委 政 府 教 育 局 的 工 作 要 求 ， 实 行 公 开 招 标 投 标 ， 严 格监 督 工 程 质 量 ， 大 力 协 调 周 边 关 系 ， 使 各 项 工 程 按 计 划 顺 利 实 施 。 当前 ， 各 项 工 程 已 经 经 过 验 收 投 入 使 用 ， 各 办 公 室 均 已 组 建 完 成 ， 人 员配 置 到 位 ， 正 在 向 省 市 县 领 导 争 取 资 金

6、 为 xxxx年 调 入 我 校 的 40名 教师 配 置 配 齐 电 脑 及 其 相 关 的 办 公 设 施 ， 力 争 xxxx 年 春 前 完 成 此 项 工程 。 二 、 加 强 学 校 队 伍 建 设 。1、 加 强 领 导 班 子 建 设 ， 努 力 构 建 创 新 型 、 服 务 型 的 领 导 团 队 。具 体 有 以 下 几 个 方 面 ： 一 是 首 先 要 求 领 导 班 子 成 员 率 先 垂 范 ， 以 身 作则 ， 乐 于 奉 献 ， 要 求 老 师 学 生 做 到 的 自 己 首 先 做 到 。 二 是 树 立 服 务 意识 ， 一 切 工 作 围 着 师 生 转

7、 ， 积 极 为 教 育 教 学 服 务 ， 为 师 生 创 造 一 个 良好 的 工 作 环 境 和 学 习 环 境 ， 竭 尽 全 力 为 师 生 排 忧 解 难 。 三 是 对 班 子 成员 明 确 分 工 ， 各 司 其 职 ， 各 负 其 责 ， 既 分 工 又 合 作 。 四 是 要 求 班 子 成员 深 入 课 堂 一 线 ， 及 时 了 解 课 堂 教 学 情 况 ， 了 解 每 位 老 师 的 业 务 水 平 、综 合 素 质 等 情 况 。 以 便 为 各 办 公 室 的 组 建 和 人 员 配 置 掌 握 第 一 手 材料 。 2、 加 强 教 师 队 伍 建 设 。 （

8、 1） 、 抓 教 师 道 德 建 设 。 利 用 学 习 贵 州免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 3 页 共 9 页教 育 精 神 、 教 师 誓 词 、 党 的 十 八 大 为 契 机 ， 在 全 体 教 师 中 大 力 开 展 师德 师 风 、 敬 业 精 神 、 社 会 会 义 核 心 价 值 体 系 等 思 想 教 育 ， 引 导 教 师 转变 观 念 、 转 变 作 风 、 端 正 工 作 态 度 ;在 全 体 党 员 教 师 中 开 展 党 风 廉 政 、政 风 、 学 风 、 纪 律 法 制 等

9、教 育 ， 引 导 全 体 党 员 教 师 公 正 廉 洁 ， 对 党 忠诚 ， 做 好 表 率 ， 当 好 楷 模 ， 服 务 全 体 师 生 ;在 全 体 教 职 员 工 中 开 展 政治 品 德 、 职 业 道 德 、 社 会 公 德 和 家 庭 美 德 等 教 育 。 引 导 全 体 教 职 员 工真 诚 团 结 、 坚 持 原 则 、 敢 于 担 当 、 顾 全 大 局 、 遵 纪 守 法 、 作 风 品 行 端正 、 情 趣 健 康 、 家 庭 和 睦 、 邻 里 和 谐 、 孝 亲 敬 长 等 。 利 用 行 政 会 教 育全 体 干 部 发 扬 民 主 、 公 道 正 派 ，

10、深 入 一 线 ， 密 切 联 系 群 众 ;不 在 师 生面 前 摆 架 子 ， 说 官 话 、 大 话 和 空 话 ;引 导 全 体 党 员 教 师 员 工 用 多 学 习 、少 抱 怨 ， 时 刻 保 持 人 民 教 师 的 良 好 形 象 ， 为 人 师 表 。 以 脚 踏 实 地 、 乐于 奉 献 的 工 作 态 度 、 淡 泊 明 志 、 甘 为 人 梯 的 精 神 境 界 和 高 尚 的 人 格 教育 影 响 学 生 。 懂 得 肩 上 的 重 任 ， 把 教 育 当 成 一 种 事 业 ， 把 学 习 、 工 作 、助 人 、 尽 责 是 享 受 当 成 价 值 追 求 ， 敬

11、 业 爱 生 。 同 时 通 过 建 章 立 制 规 范老 师 们 的 行 为 。 （ 2） 抓 业 务 学 习 和 教 师 能 力 提 高 。 抓 校 本 培 训 和 校本 教 研 。 我 校 教 师 年 龄 结 构 较 为 年 轻 ， 不 少 老 师 均 在 乡 村 中 学 打 磨 了近 十 年 ， 有 比 较 深 的 教 育 教 学 功 底 ， 但 由 于 受 到 传 统 的 教 学 方 法 影 响很 多 老 师 的 课 堂 教 学 方 法 都 比 较 传 统 ， 不 适 应 新 的 教 育 模 式 需 要 。 如何 把 课 堂 还 给 学 生 ， 充 分 调 动 学 生 学 习 积 极

12、 性 ， 转 变 教 师 角 色 和 教 学观 念 ， 使 学 生 乐 学 、 愿 学 、 会 学 ， 为 学 生 终 身 学 习 奠 定 基 础 ， 为 此 我们 先 后 用 周 末 课 堂 大 练 兵 ， 周 末 影 像 课 堂 、 请 省 市 级 优 秀 教 师 讲 座 等免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 4 页 共 9 页方 式 开 阔 全 体 教 师 的 课 堂 教 学 视 野 ， 请 全 体 教 师 观 摩 、 本 校 优 秀 教 师 、骨 干 教 师 试 讲 ， 试 讲 后 相 互 点 评 等 方

13、式 来 相 互 促 进 提 高 。 采 取 集 中学 习 和 分 散 学 习 的 方 法 给 老 师 们 充 电 。 如 学 习 新 课 标 、 新 教 材 教法 、 新 教 育 教 学 理 论 的 运 用 和 实 践 等 ， 强 化 过 程 学 习 ， 注 重 学 以致 用 。 积 极 参 加 上 级 组 织 的 培 训 和 教 研 。 在 参 加 上 级 组 织 的 培 训 或教 研 过 程 中 ， 能 很 好 地 结 合 学 校 教 师 、 教 研 工 作 的 实 际 ， 每 一 位 去 参加 培 训 学 习 或 听 课 的 人 员 都 要 写 书 写 出 心 得 、 反 思 等 ， 和

14、 大 家 共 同 交流 ， 共 同 提 高 。 每 周 要 求 老 师 们 拿 出 一 定 时 间 读 书 学 习 ， 并 写 出 读书 笔 记 。 学 校 每 学 期 都 要 检 查 学 习 情 况 。 另 外 ， 利 用 党 员 同 志 学 习 党的 十 八 大 等 系 列 专 题 内 容 的 机 会 ， 在 全 体 教 师 中 开 展 能 读 书 、 读 好 书 、会 读 书 活 动 。三 、 加 强 教 学 常 规 管 理 ， 打 造 高 效 课 堂 。xxxx年 学 校 教 学 工 作 的 思 路 ： 以 规 范 教 学 管 理 为 手 段 ， 以 课 堂教 学 模 式 改 革 为

15、重 点 ， 以 提 高 教 学 质 量 为 目 标 。 具 体 有 ： 一 是 加 强 课堂 教 学 ， 扎 实 推 进 新 课 改 课 堂 教 学 模 式 。 首 先 学 校 制 定 了 实 施 新 课 改模 式 的 推 进 方 案 。 组 织 全 体 教 师 认 真 学 习 ， 反 思 自 己 在 教 学 过 程 中 的行 为 ， 找 不 足 ， 制 定 出 实 施 的 措 施 ， 并 付 诸 实 践 ， 这 样 为 全 面 推 开 模式 的 实 施 奠 定 了 基 础 。 二 是 以 业 务 校 长 为 首 的 团 队 多 次 带 队 到 其 他 县外 学 校 或 先 进 的 兄 弟 学

16、 校 去 学 习 参 观 ， 汲 取 先 进 经 验 ， 外 出 学 习 的 老师 回 来 后 都 能 拿 出 书 面 的 心 得 体 会 ， 与 全 体 老 师 共 享 ， 使 老 师 们 共 同提 高 自 身 素 质 。 三 是 学 校 对 全 体 教 师 进 行 了 听 课 、 评 课 的 交 流 ， 授 课免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 5 页 共 9 页教 师 结 合 课 堂 教 学 效 果 作 出 了 课 后 反 思 ， 提 出 自 己 教 学 实 践 中 困 惑 的地 方 ， 然 后 大 家 各

17、抒 己 见 ， 每 人 发 表 了 自 己 的 意 见 ， 最 后 达 成 共 识 。通 过 组 织 开 展 教 研 活 动 ， 随 机 听 课 ， 定 期 抽 查 等 形 式 ， 帮 助 教 师 在 课堂 高 效 上 下 功 夫 。 经 过 不 断 的 学 习 、 研 究 与 实 践 ， 不 少 老 师 在 教 育 教学 观 念 上 有 了 较 大 的 转 变 ， 一 部 分 年 轻 老 师 已 经 完 全 掌 握 了 现 代 技 术教 育 。 目 前 ， 我 校 已 正 是 成 为 减 负 提 质 、 办 特 色 教 育 示 范 学 校 。2、 强 化 质 量 意 识 。 教 育 教 学

18、质 量 事 关 学 校 的 存 亡 ， 因 此 我 们 把教 学 质 量 放 在 首 位 ， 常 抓 不 懈 。 我 们 从 教 师 的 教 学 过 程 入 手 ， 把 质 量贯 穿 于 各 个 教 学 环 节 之 中 。 在 备 、 讲 、 批 、 辅 、 考 常 规 教 学 上 下 功 夫 。 在 备 课 方 面 。 我 校 每 月 都 要 组 织 全 面 的 教 育 教 学 常 规 检 查 ， 每 次 都针 对 个 人 指 出 成 功 和 不 足 之 处 ， 发 扬 优 点 克 服 缺 点 。 引 导 老 师 们 既 要备 课 本 、 备 教 案 、 更 要 备 学 生 ， 决 不 允

19、许 教 师 一 言 堂 ， 利 用 学 校 媒 体监 控 ， 时 刻 监 督 教 师 的 课 堂 教 学 行 为 和 课 堂 教 学 常 规 。 严 格 监 督 、 严格 管 理 、 发 现 问 题 及 时 纠 正 和 处 理 。 在 授 课 方 面 。 学 校 领 导 经 常 性地 深 入 一 线 课 堂 、 实 行 推 门 听 课 ， 并 将 听 课 经 常 化 纳 入 学 校 的 管 理 制度 。 课 后 及 时 评 课 研 讨 、 反 思 ， 交 流 。 确 保 授 课 取 得 良 好 效 果 。 在作 业 批 改 方 面 。 我 们 通 过 检 查 及 时 召 开 教 师 会 纠 正

20、 了 许 多 不 良 现 象 。 在 考 试 方 面 。 实 行 检 测 分 析 制 度 ， 每 次 质 量 检 测 后 都 要 求 每 位 老 师对 照 自 己 所 教 班 级 的 质 量 写 出 分 析 报 告 及 其 整 改 提 高 措 施 。 成 绩 取得 ， xxxx 至 xxxx 年 度 ， 我 校 九 年 级 中 考 排 名 全 市 67 名 、 全 县 第 2名 ;按 年 度 教 学 质 量 提 高 计 划 向 前 推 进 了 89名 。 七 八 年 级 多 班 级 、 多免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删

21、除。 第 6 页 共 9 页学 科 排 名 全 县 前 茅 。 为 学 校 教 学 质 量 的 大 幅 度 提 升 奠 定 了 坚 实 的 基础 。 四 、 加 强 学 生 管 理 工 作 ， 培 养 学 生 良 好 习 惯 。xxxx年 德 育 工 作 的 思 路 是 。 坚 持 以 养 成 教 育 培 养 学 生 良 好 行 为习 惯 为 抓 手 ， 通 过 精 细 化 管 理 促 学 生 行 为 习 惯 养 成 。 在 学 习 名 校 的 管理 经 验 的 基 础 上 ， 实 行 日 清 周 结 ， 全 员 管 理 方 法 ， 大 大 提 高 了 管 理 效率 。 通 过 实 施 ， 确

22、 实 增 强 了 师 生 的 责 任 意 识 ， 从 细 节 上 规 范 了 学 校 的管 理 ， 激 发 了 师 生 的 主 人 翁 意 识 。 细 化 了 管 理 流 程 ， 丰 富 了 管 理 内 涵 。做 到 了 学 校 事 事 有 人 管 ， 人 人 有 事 干 ， 人 人 会 干 事 ， 班 级 事 务 承 包 到人 ， 各 负 其 责 。 同 时 还 通 过 班 会 、 每 周 的 升 旗 及 重 大 节 假 日 ， 对 学 生进 行 爱 国 主 义 教 育 、 集 体 主 义 教 育 、 纪 律 法 制 安 全 教 育 、 社 会 主 义 核心 价 值 观 教 育 、 理 想

23、教 育 和 革 命 传 统 教 育 ， 增 强 学 生 集 体 主 义 意 识 、社 会 责 任 感 、 理 想 信 念 和 法 制 安 全 意 识 ;帮 助 学 生 树 立 正 确 的 荣 辱 观 。五 、 开 展 第 二 课 堂 拓 展 课 ， 丰 富 办 学 内 容 和 特 色 。立 足 学 校 的 办 学 实 际 ， 根 据 不 同 年 龄 、 不 同 班 级 学 生 的 特 点 ，我 校 积 极 开 展 了 第 二 课 堂 -拓 展 课 ， 并 将 拓 展 课 纳 入 学 校 的 课 时 管 理 ，通 过 拓 展 课 的 开 展 来 培 养 学 生 的 兴 趣 与 特 长 ， 丰 富

24、 学 生 的 课 外 生 活 和教 师 们 的 课 堂 教 学 内 容 。 提 升 学 校 的 办 学 特 色 。六 、 创 建 平 安 校 园 。为 了 强 化 校 园 秩 序 管 理 ， 创 建 平 安 校 园 。 学 校 制 定 并 实 施 了 实验 中 学 安 全 管 理 办 法 和 学 生 安 全 管 理 细 则 ， 实 行 校 园 安 全 责 任免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 7 页 共 9 页制 。 为 了 保 证 学 校 正 常 的 教 育 教 学 秩 序 ， 维 护 学 生 的 安 全 ， 我

25、 校 每 逢重 大 节 日 和 寒 暑 假 都 下 发 致 学 生 家 长 的 一 封 信 ， 既 密 切 了 家 校 联系 ， 又 促 进 了 学 校 工 作 的 顺 利 开 展 。 为 了 增 长 师 生 们 的 安 全 知 识 应 对安 全 事 故 的 应 变 能 力 ， 利 用 黑 板 报 、 主 题 班 会 和 早 操 集 会 等 对 师 生 进行 安 全 教 育 ， 组 织 防 火 、 防 震 演 练 ， 防 患 于 未 然 。 在 楼 道 或 学 校 醒 目处 书 写 警 示 标 语 ， 对 学 生 进 行 安 全 教 育 ， 提 醒 学 生 注 意 安 全 ， 此 外 ，每 个

26、 学 期 学 校 都 要 请 公 检 法 等 司 法 部 门 的 同 志 进 校 园 对 学 生 进 行 法制 安 全 知 识 讲 座 。七 、 落 实 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 和 执 行 领 导 干 部 廉 洁 自 律 规 定 情况 。 立 党 为 公 、 执 政 为 民 、 廉 洁 奉 公 是 对 一 名 党 政 领 导 干 部 的 基 本要 求 。 在 平 时 ， 我 坚 持 自 觉 接 受 党 风 廉 政 教 育 ， 重 视 廉 政 理 论 的 学 习 ，常 念 紧 箍 咒 ， 早 打 预 防 针 ， 勤 注 防 腐 剂 ， 工 作 中 时 刻 提 醒 自 己 在 其 位而

27、 谋 其 政 ， 坚 持 堂 堂 正 正 做 人 ， 坦 坦 荡 荡 做 事 ， 扎 扎 实 实 工 作 ， 为 学校 的 发 展 绞 尽 脑 汁 、 不 计 得 失 地 做 好 自 己 的 本 职 工 作 。 时 刻 以 卧 薪 尝胆 、 励 精 图 治 、 三 年 见 成 效 来 鞭 策 自 己 。 我 坚 持 民 主 议 事 制 度 ， 认 真开 展 好 校 务 公 开 工 作 ， 把 学 校 和 自 己 的 工 作 置 于 阳 光 之 下 ， 自 觉 接 受群 众 监 督 。 工 作 中 我 厉 行 节 约 ， 自 觉 争 当 勤 俭 办 学 的 先 锋 ， 当 好 学 校的 管 家

28、婆 。 对 自 身 严 格 要 求 的 同 时 ， 严 格 要 求 自 己 的 团 队 和 家 人 ， 生日 喜 庆 不 操 办 ， 不 慕 奢 华 ， 不 搞 攀 比 ， 不 搞 封 建 迷 信 活 动 ， 不 行 贿 受贿 ， 不 在 外 私 自 请 客 消 费 ， 坚 持 艰 苦 奋 斗 ， 开 源 节 流 ， 树 立 了 党 员 干免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 8 页 共 9 页部 廉 洁 奉 公 的 良 好 形 象 。 回 顾 一 年 工 作 ， 做 到 了 自 省 、 自 警 、 自 律 ，工 作

29、 中 做 到 了 讲 原 则 ， 讲 民 主 ， 讲 团 结 ， 维 护 了 班 子 团 结 和 集 体 权 威 ，很 好 地 履 行 了 校 长 的 责 任 。xxxx年 的 工 作 思 路 。1、 继 续 加 强 两 支 队 伍 建 设 。 一 是 领 导 班 子 树 立 无 功 便 是 过 ， 慢进 就 是 退 的 思 想 。 增 强 服 务 意 识 ， 通 过 班 子 集 体 的 良 好 作 风 ， 带 出 优良 的 学 风 、 教 风 和 校 风 。 二 是 转 变 教 师 工 作 作 风 ， 使 热 爱 教 育 、 热 爱学 生 成 为 每 一 个 教 师 的 基 本 素 养 ，

30、以 教 师 的 高 尚 人 格 教 育 魅 力 影 响 学生 ， 成 为 教 师 的 良 师 益 友 。2、 完 善 精 细 化 管 理 ， 培 养 学 生 良 好 习 惯 。 管 理 就 是 稳 定 ， 稳 定就 是 前 提 。 一 是 完 善 日 清 周 结 的 管 理 模 式 。 向 管 理 要 质 量 ， 向 常 规 要质 量 ， 向 细 节 要 质 量 。 二 是 加 强 班 级 管 理 ， 完 善 班 级 管 理 制 度 ， 关 注学 困 生 和 问 题 生 。 三 是 以 活 动 为 载 体 加 强 学 生 德 育 教 育 。 做 好 国 学 经典 进 校 园 活 动 ， 践 行

31、 社 会 主 义 核 心 价 值 观 。3、 提 高 课 堂 效 益 ， 向 课 堂 45分 钟 要 质 量 。继 续 开 展 新 课 改 教 学 模 式 探 索 ， 向 高 效 课 堂 要 质 量 、 要 效 益 。4、 继 续 努 力 争 取 资 金 ， 改 善 办 学 条 件 。 完 善 办 公 设 施 建 设 和 学校 其 它 公 共 基 础 设 施 建 设 ， 提 升 办 学 水 平 和 品 味 。5、 创 建 平 安 校 园 。 学 校 各 项 安 全 工 作 警 钟 长 鸣 ， 常 抓 不 懈 ， 管理 不 留 死 角 和 盲 区 ， 完 善 安 全 管 理 制 度 ， 形 成

32、人 人 有 责 ， 人 人 参 与 的管 理 格 局 ， 做 到 事 发 前 有 预 防 ， 发 生 问 题 妥 善 处 置 ， 树 立 忧 患 意 识 ，免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 9 页 共 9 页看 好 自 己 的 门 ， 管 好 自 己 的 人 ， 杜 绝 安 全 事 故 发 生 ， 确 保 校 园 安 全 稳定 和 谐 。各 位 领 导 ， 感 谢 您 们 在 以 往 岁 月 中 的 关 心 、 支 持 和 帮 助 。 今 后 ，我 将 带 领 团 队 继 续 努 力 、 尽 职 尽 责 、 不 断 开 拓 、 求 实 创 新 。 我 坚 信 ，有 县 委 政 府 、 教 育 局 和 各 级 组 织 部 门 的 正 确 领 导 ， 有 学 校 团 结 协 作 的领 导 班 子 ， 有 全 体 教 职 员 工 的 不 懈 努 力 和 社 会 各 界 的 大 力 支 持 参 与 ;实 验 中 学 一 定 会 有 长 足 的 发 展 进 步 。