1、教育贵于熏习,风气赖于浸染 第一篇：教育贵于熏习，风气赖于浸染教育贵于熏习，风气赖于浸染 大雁之所以能飞越千里，完成独自无法完成的迁徙，并非大雁本身有多么强，而在于它们团结一致，群策群力形成一种高度团结、凝聚的整体。蚂蚁之所以能以微小身躯完成一系列的庞大工程，生存至今，在于它们形成的团体，有着一种约束和鞭笞每位成员的精神氛围。 诚然，大学是知识的海洋，和知识同样浩瀚宽广的是大学赋予每位大学生的自由和无比宽松的学习氛围。以术业有专攻、自学为主的教学理论的大学给予了我们最为理想的学习环境、条件，当然，这并不是意味着放任自流，需要的是学生的自我约束和自制能力，更需要生活在一个传递正能量的班集体中。此
2、外，在我们周围，还有一种更为有效的无形约束，那就是作为学校基本单元班级。 近期，材料学院积极宣传学风建设，举行了关于教师教学、学生学习态度的问卷调查。但笔者认为对于大学学习，教师教学和学生学习态度固然重要，但每个班级都有自己独特、良好的学习氛围对学生的学习也是潜移默化的。 如果班集体有着良好的氛围，无论是学习氛围，还是生活氛围，有着高度的凝聚力，有种莫言的精神纽带，耳濡目染，以一种无形的方式潜移默化的影响每一位成员，那么这个集体一定是和谐融洽的，形成良性的竞争，成为人才的大熔炉。然而，若是班集体笼罩着不和谐的颓势氛围，那么很多人的潜能就埋没在这里。所以，我们需要的是能汲取精神力量的班级学习氛围
3、；需要的是对自身学习起带动作用的班级环境；需要的是时刻传递正能量的班级“火车头”。 一个良好的班集体一定有一位认真负责的班主任老师和模范带头的班委。步入大学校园，一方面我们向往自由宽松的学习环境，另一方面我们自我约束能力不强。所以，我们更需要一班优秀的学生干部，架起与老师交流的桥梁，起到传递正能量的作用，在各个方面起到带头模范作用。学生干部负责投入的心态，以及率先走在学习的道路上，是营造整个班级学习氛围不可替代的主心骨。 班委成员的学习姿态，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。学习氛围是一种环境压力，无形中引领着班级成员跟随他们的步伐，这样形成一个班集体的学习氛围。老师与我们之间不再是像
4、高中那样，什么都有班主任管着领着，大学更多的是靠自己管着自己，以及靠学生干部起到一定的约束作用。当班级里有同学逃课，不愿学习，学生干部有义务去开导引领他们走出颓废的姿态，帮助他们建立自信，寻找到自己的人生目标。 笔者了解到，材料1102班每当到了期末复习周，在班主任孙丽丽老师的领导下，班长带头创造性开展期末“比学赶超”的“辅导班”活动，提高了学习成绩，形成品牌效应，辐射本学院各个班级。“辅导班”针对一些学习基础差的同学进行辅导，补习平时落下的课程，也给了其他同学一个查漏补缺相互交流的平台。举办“辅导班”的同时，带动全班成员积极复习，形成一种良好的学习氛围。事实上“辅导班”在该班学习成绩上取得显
5、著的效果，其中最为突出的一个例子就是薛文哲同学，在刚分班的大二上学期，挂了四门课程，在班主任孙丽丽老师耐心教导下，该同学认识到学习的重要性，逐步形成了正确的学习态度。通过“辅导班”的帮助，从消极厌学的第一学期挂四科，到努力追赶的第二学期挂两科，慢慢转变，直到现在的大三课程全部通过。这就是我们所期待的班级学习氛围，能让每位成员都能奋发向上，在实现人生梦想之前大学顺利毕业。 或许一个班级不能说是好的班集体，并不是其中没有优秀的学生，而是个别的学生自身消极厌学，无法走出颓废的姿态，以及那些优秀的学生生活在自己的世界里，与其他人交流甚少。这样两级分化，两种人渐行渐远，自然而然，无法形成一个有凝聚力的班
6、集体，良好的学习氛围也就无从说起。我们需要的不是只顾自己学习个人优秀的同学，而是需要能真真切切用他们自己的学习姿态来影响周围的人，不怕别人超越，给予别人需要的帮助和鼓励。对于消极的学生，也许是他们从入学以来就养成了消极的心态。至今从来没有好好的想过自己的人生，也没有好好的规划自己的人生，逃避着，虚度着，更没有人帮助他们找到那些年奋斗的日子。但只要身边有人做出表率，并能激励鞭笞他们，他们也能正视自己的大学，对自己的未来负责，从而一改原来的颓势。 送人玫瑰，手留余香。在有些班级里，成绩好的同学愿意分享自己的学习心得和笔记，帮助其他同学解决学习上的疑难问题，主动带动其他同学学习。成绩差的同学能主动的
7、找到成绩好的同学沟通交流，学习他们高效的学习方法，感染于他们学习姿态，这样携手共同走在追梦之旅上，才是我们青春最灿烂的学习姿态。 每个人都有自己的人生规划，每个人能有积极的学习姿态。在这个青春激情洋溢的大学里，我们尽情的挥洒汗水，抒写大学灿烂的篇章。这些学生组成的班集体，无形中就构造了一层朝气蓬勃、积极热烈的学习氛围，每个人的学习姿态融入其中，相互衬托，相互影响。 宿舍融洽和谐、积极上进的氛围是良好班级学习氛围的组成部分。宿舍是我们班集体的组成单元，也与我们生活和学习最为息息相关。放眼现在的大学校园，同学之间成群结队、亲密无间莫过于一个宿舍的人，宿舍从聚在一起开始，慢慢的磨合，最后成为形影不离
8、、休戚相关的整体。有人说，大学的学习风气来源于两个地方，一是学长学姐的传承、引导；二是同学之间的影响、鼓励。其中舍友之间的影响最为紧密，有的宿舍能集体考上211和985等高校研究生，有的宿舍集体玩游戏，整整四年，浑浑噩噩，碌碌无为。我们迫切需要一份良好的宿舍学习氛围，作为我们梦想的起点和休憩的港湾。共同努力，相互鼓励，形成良性竞争，谁也不敢落后，养成良好的生活规律，学习好，玩好，休息好，携手共进，不落下一个人，也不甘于落后。相互之间良性的竞争也是一个良好班集体不可或缺的。一个拥有良好的交流和帮助的班集体，是我们心目中的学习园地，但是若缺乏一种良性而又适当激烈的竞争氛围，那还不是最佳的学习氛围。
9、形成良好的竞争，你追我赶，争先恐后的氛围，能给每位成员一种无形的鼓励，能鞭笞每位成员不懈努力，最大限度的挖掘自身潜力。 在我们内心深处，谁都有着一种不甘落后，追求荣耀的本性，谁都会为了自己所真正在乎的东西不懈奋斗，去追逐自己所想要的东西。建立良性的竞争，首先，我们需要摆正自己的自尊心，调整好自己的自尊心，才不会导致恶性竞争；接着，同学之间需要相互的激励，无形中形成一种荣辱感，求胜欲望，最大限度的激发竞争的激情。无论在学习上，还是在生活上，无处不在的良性竞争，是我们奔放激情的最好氛围。而良好的学习氛围，在良性竞争中升华。 良好的学习氛围是班集体的灵魂，也是我们每位成员能找到人生方向，挖掘自身潜力
10、的最佳学习环境。如果说班级是一片生机勃勃的原野，而班级学习氛围便是灿烂的阳光、风调雨顺的天气，给予我们成长所必须的环境；如果说班级是一片蒸蒸日上的森林，那么良好的学习氛围就是森林里良性的生存竞争，身处其中才能找到自身的价值。所以，我们迫切需要拥有这样学习氛围的班集体，需要它来激励我们不懈进取，给予我们源源不断的动力，驶向梦想的彼岸。 第二篇：融班级活动创良好风气，化德育教育于“润物无声”融班级活动创良好风气， 化德育教育于“润物无声” 安徽省六安市舒城县桃溪中学 李新生 形成背景 我们学校是一所城乡结合部的乡镇学校，2021年被评为“六安市示范高中”。但是，由于地理位置等各方面因素决定，学生的
11、构成极为复杂。有父母双方在外务工的留守学生，又有随父母外出就读后转回学习的学生，还有父母忙于生意而无暇顾及子女学习的学生。由于学生们个人认知水平的不同，在不同生活环境中成长起来的学生们个性迥异，而部分学生的行为习惯更是不尽相同。 2021年9月，高一年级开学后，通过我一个星期的观察，我班一名周姓学生引起了我的注意。他总是表现出一副高傲自大、桀骜不驯的样子。他总是与老师格格不入，而和他在一起交往密切的学生又特别崇拜他。在不少学生中，他仿佛就是“领袖”，并且还有诸多不良习惯：抽烟、上网等。在班级中，他总是制造一些令老师生气、同学不解的事，影响非常不好。 为了班级的和谐，同学们能安心学习，我想，班级
12、工作重点应该从他开始，只要扭转他的思想，问题就必然能迎刃而解。于是，通过各方面的了解，我知道了他比同班学生的年龄大，父母关系不和，各自忙着自己的生意，对他很少关心。不和的家庭、父母的互相推诿等各方面原因，才造成他现在的这个样子。为此，我有针对性的展开了对他的德育教育。实施过程 1、结合主题班会，培养担当意识。“勇于承担责任”是德育教育中的一个重要课题。我首先从“担当”这一角度入手，通过主题班会的形式，悄无声息地对周同学进行德育教育。我先后围绕“生命的厚重”、“自我价值的实现”三个主题，开展了三次主题班会。每个主题班会，我都会精心制作图文并茂的课件，同时找三到四名同学来谈个人成长中的真切感受和体
13、悟，并对每个每个同学的感悟进行深入的讨论，而周同学因为岁数较大，我都将每次他作为我班的“大哥”来总结发言，畅谈自己的成长感悟。在“生命的厚重”的主题班会中，他的“父母是我们生命的源头，家庭是我们生命的港湾”这句感悟中，引起同学们共鸣。我和同学们就这句感悟深入探讨，并给予周同学以热烈的掌声。在“班级的荣誉”的主题班会中，他以“大哥”的身份号召全体同学，为打造“和谐优秀的高一（2）班”而从自我做起，并向全体同学承诺自己今后的言行目标，赢得了同学们一致赞誉。而在“自我价值的实现”的主题班会中，他握着我的手说：“我的目标是当一名服装设计师，我知道我现在的情况，我会用高中的时光来实现我的理想，请老师相信
14、，同学们相信。”同学们报以长达三分钟的掌声。 三次主题班会，三次灵魂的洗礼。虽然我面对的是桀骜不驯的学生，但是他在主题班会的真诚流露，赢得同学们的信任和称赞。 2、组织社区活动，激发教育能量。我能在学生中激发他们对现在生活和学习的幸福感，我联系了学校不远处的“春蕾特教服务中心”，安排我班同学分批前往那里与“特殊儿童”互动。因为周同学是我班同学的“大哥”，所以我任命他为队长，全班分为十二小组分批前往。我们的这位“队长”精心策划，要求每位同学带上小礼物，准备节目，和小同学们一起做游戏，开展互动节目。一两个小时的活动，使参与的同学在心里感受到分享的快乐，同时让他们认识到自己的生活是多么的幸福。而在这
15、样的活动中，周同学都是积极参与者和组织者。他真切感受到自己在班级中的作用，更重要的是通过这样的社区活动，我让他知道还有好多人羡慕他的“幸福生活”，还有什么理由不去积极的生活和学习呢。 “看到那些孩子们因为不同原因而身体残缺，我很同情。这个活动下来，我仿佛看到他们渴盼着走进校园和我们一起读书的眼神。他们就是我的兄弟姐妹，我们给予他们帮助是义不容辞的，但我们是不是更能感到我们的幸运呢。我们生活在幸福中，我想，我们更应该用我们的努力奋斗去追求更为幸福的生活。”他的这段活动总结的话语，不禁让我感慨。 3、目标达成促进，德育春风化雨。高中学生不同于初中生，他们的思想日趋成熟，而在这个过程中，他们总是不断
16、的困惑、烦恼，情绪波动很大。而周同学在这方面的表现尤为突出。他总会在不同阶段表现出不同的情绪化言行，有时会触怒老师，有时会与同学发生矛盾。在解决这些突发事件之余，我认真思考了原因：青春期的萌动，叛逆的个性，自我认知的偏离等等都会造成这样的事情发生。为此，我在班级，设立“月考目标达成奖”、“每周之星”、“感动班级月人物”等一系列荣誉目标。周同学先后获得了“月考目标达成奖”两次，虽然只是进步了一分；“每周之星”五次，因为他在班级卫生、运动会、课间操等方面表现突出；“感动班级月人物”两次，因为他积极组织班级各类活动任劳任怨，不计个人得失。 在同学们眼中，他已经和开学来时判若两人了。 4、做好评优工作
17、，营造育人环境。每年学期结束前，我校都会进行各班“优秀学生干部”、“三好学生”的评选。这时，我伤脑筋了：周同学虽然变化很大，但是，毕竟身上的毛病还很多，既不是班干，成绩不甚优秀，又不能作为“三好学生”的评选人物。在这对他教育的关键时间段，我该怎么办。 我突然想到，每年所设奖项就那几个，为什么我不能今年创新一点呢。于是，“最具潜力奖”、“班级贡献奖”、“班级荣誉促进奖”等提法出炉。我自己出资，购买荣誉证书，亲自到校长办公室盖上学校鲜红的公章。班级评优自然成了同学们发现自身优点，突出个性，展现个人魅力，宣示正能量的舞台。 周同学在评优中获“最具潜力奖”、“班级荣誉促进奖”两项奖项。我在颁奖后，举行
18、一次获奖感言大会。周同学说：“我知道我有很多缺点，一直认为很多同学可能看不起我，但是，今天这个奖让我重新认识了自已，我会在以后的学习中不断进步，不断让我完善起来。”同学们都纷纷向他竖起了大拇指。实施效果 与说教、强制性的德育教育不同，丰富多彩的班级活动在潜移默化中影响着同学们的思想品德、行为举止。通过各种班级活动，我不断突出周同学的变化、成绩，如今高二的周同学早已令人刮目相看了。 1、告别迷惘，重拾自信。周同学在班级环境中找终于找到自己的价值。通过社区活动，他懂得了生命的可贵，被人需要的幸福。 2、学会交往，学会合作。因为活动中互相帮扶，互相支持，而更容易建立友谊。而要完成某项活动，同学之间、
19、同学和老师之间还需要有良好的互动和合作。周同学在这样的氛围中不断提升认识，不断成熟。 3、学会担当，懂得责任。点点滴滴的班级活动，让一些花钱大手大脚的同学学会用省下来的钱去帮助别人，让同学们感受到有责任支撑的“人”字才能站得更稳。而周同学则一改高傲自大、桀骜不驯的毛病。 经过近一年的苦苦思考、积极探索，我努力秉承“班级是学生的家，不应该给任何一个学生贴身问题的标签”的原则，践行着用班级活动去感化每个学生的心灵，周同学已经成为我们班级的一名得力的班干。 第三篇：于景贵学习党的群众路线教育实践活动心得体会学习党的群众路线教育实践活动心得体会 于景贵 西林四中党支部组织全体党员深入开展学习党的群众路
20、线活动，党的群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。群众对党的信任和支持，是社会主义事业不断取得胜利的关键。 如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人
21、民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。 作为当今教师，要做到“三个坚持”。一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。 习近平书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照“镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面 和修心、使教师做到内秀与外修的合 一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满
22、自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。 作为当今教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。 要认真解决对人民群众的态度问题。一要时刻牢记为人民服务的宗旨，想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为出发点和落脚点。二要把握好人民赋予的权力，为人民掌好权、用好权，以人民群众拥护不拥护、赞成不
23、赞成、高兴不高兴、答应不答应作为标准，不能失职失责、以权谋私。三要虚心向人民群众学习。人民群众是历史的主人，是推动社会向前发展的决定性力量。只有虚心向人民群众学习，才能不断汲取智慧和力量，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。 要带着感情做工作。特别是广大基层党员干部，与群众接触最多，只有对群众怀着深厚的感情，工作中才能更好地发挥主观能动性和创 造性，真正把群众的事当成自己的事办，把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准。也只有如此，才能赢得群众的信任、理解和支持，为解决难题、做好工作打下基础。 要认真解决工作作风和工作方法问题。随
24、着改革开放的不断推进、社会主义市场经济的不断发展，人民群众生产生活状况大幅改善，信息获取渠道越来越多，对服务的要求也越来越高。党员干部要适应形势和任务的新要求，必须在密切联系、努力服务群众方面做新文章，不但要注重解决态度和感情问题，而且还要注重解决工作作风和方法上的问题，把联系群众、服务群众的工作做深、做细、做好。当前，在工作作风和方法上，群众反映强烈的两个问题，一是形式主义，二是官僚主义。要解决好这些问题，必须把对上负责与对下负责统一起来，把言与行统一起来，发扬脚踏实地、真抓实干的良好作风，采取科学严谨、符合实情的工作方法。一要倾听民声，了解民意。群众的呼声，直接反映出他们在生产生活实践中的
25、真实意愿，是其根本利益的综合体现。因此，党员干部应该把群众的呼声作为了解情况、思考问题、制定政策、开展工作的首要信息来源和基本依据。既要身到，与群众打成一片，更要心到，当群众的贴心人。只有这样，才能真切地感受群众的情绪，清楚群众的需要，增强互信，消除隔阂，为科学决策取得第一手资料。二要公平公正，让人信服。既要以情服人，坚持以人为本，善于换位思考，设身处地为群众着想，实事求是地研究和解决群众的困难，又要以理服人，把政策讲透彻，把道理说明白， 耐心做好解释沟通工作，赢得群众的理解和支持，还要以法服人，不徇私情，不带偏见，坚持公开、公平、公正的原则，让群众监督，使群众信服。三要真抓实干，力求实效。要
26、从群众最关注、最迫切的事情抓起，以实事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不仅“想到”、“说到”，还要“抓到”、“做到”，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要检查督促、一抓到底。 要认真解决保障和改善民生问题。民生问题连着民心，是群众利益的最直接载体。抓住了民生问题，就抓住了构建和谐社会的关键。一要善谋富民之策。在解决就业、住房、教育、医疗等群众最关心、最直接、最现实的利益问题上狠下工夫，让群众共享改革发展的成果。二要恪守安民之责。坚持从平安建设抓起，让群众安居乐业，促社会和谐稳定。构建防控体系，强化社会治安综合治理推动和谐；创新工作方法，妥善化解各种矛盾维护和谐；倾听群众呼声，畅通民主渠道促进和谐。三要多办为民之事。以作风赢得民心，注重把干部作风的转变体现在行政效能上，把高效的服务寓于教育教学工作中。第 14 页 共 14 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
