1、水能载舟，,亦能覆舟。,唐太宗语：君，舟也；人，水也。,水为什么会表现出截然相反的特性呢？,死海不会被淹死的海,死海:,不死:,因为死海中含盐量太大了，所以湖水里除了某些细菌以外，其他生物都不能生存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。,在死海中游泳的人平躺在水面上也不会下沉甚至可以躺在水面上静静地看书。,资料,水的浮力,第5节（第1课时）,1.静止在手上的空矿泉水瓶受到哪几个力的作用？这几个力的施力物体是什么?,2. 这两个力有什么关系？,是一对平衡力：托,【思考1】,重力与手对空矿泉水瓶的托力,将空矿泉水瓶放在水中,2. 这两个力有什么关系？,重力与水对空矿泉水瓶
2、的托力,【思考2】,1空矿泉水瓶在竖直方向上受哪几个力的作用？施力物体?,是一对平衡力：托,根据二力平衡知识，空矿泉水瓶除受到 作用外，还受到水对它 的力，这种力叫做,1.浮力,竖直向下的重力,竖直向上托,浮力,浸在液体中的物体受到液体向上托的力。,潜艇在水中,水中天鹅,有一个力将手往上顶,上浮最后浮在水面上,在水中会上浮的物体受到向上的浮力,活动,1. 取一个空矿泉水瓶，将瓶盖旋紧，然后把空矿泉水瓶压入水中，感受空矿泉水瓶对手的作用力。,2. 将手松开后，观察瓶的运动情况。,结论,课本19页,思考,在水中要下沉的物体是否也受到浮力作用呢？,?,如何测量浸在液体中的物体受到的浮力大小呢?,1、
3、提出问题：2、建立假设：3、制定计划：请同学们先选择出在水或者盐水中会下沉的物体设计实验来感受或者获取一些数据来证明我们的猜想。 给你一只弹簧秤、钩码和一杯水，你的实验方案是：_。4、实验操作，观察现象并作好记录:5、讨论并作交流。,【实验探究】:下沉的物体受到水的浮力,1. 将物体挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计的读数。 F1= G =_?_。,2. 托住悬挂的物体，记下弹簧测力计的读数。 F= ? 。,2.浮力的测量:称重法,3. 再将物体浸入水中，记下弹簧测力计的读数。 F2 = ? 。,4. 比较弹簧测力计的读数变化?你能得出什么结论？,在水中会下沉的物体也受到向上的浮力,结论,弹簧测
4、力计的读数变小,对物体进行受力分析,结论：F浮+F拉=G得：F浮 = G - F拉 =?,F拉,G,F浮,思考:该物体受到水的浮力是多少?,（适用条件：物体在水中会下沉）,浸入水中的物体受到浮力，浸入其他液体中的物体也受到浮力吗？（如果换用盐水做实验，你又观察到了什么现象？得到了什么结论？）,思考,所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。,结论,3.浮力的方向: 竖直向上,一个盛水的杯中浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？,答：方向竖直向上。,思考,练习:,1、把重为8牛的金属块挂在弹簧秤下，然后放入水中，弹簧秤的示数变为7.2牛。这说明了金属块受到了牛的
5、浮力。,2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力_.(g=10N/kg),0.8,20牛,3、下列关于浮力的说法中，正确的是 ( ) A、浮力都是由水产生的B、在不同液体中浮力的方向不同C、只有固体才会受到浮力的作用D、浮力的方向与重力的方向相反E、 气体不会产生浮力,D,气球、热气球飞向天空,气体会产生浮力吗？,有什么事实(实例）可以说明气体对物体也有浮力呢？,讨论,热气球升空,飞艇,打足了气的球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打开。,结论：,气球胀大，同时杠杆左端上
6、升,增大,气体也会产生向上的浮力,现象： 。 表明向上的浮力 。,浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。,活动,课本20页,讨论：浸在液体中的物体为什么会受到浮力呢？（ 浮力是怎样产生的？）,提示：根据以前学过的知识-浸在水中的物体会受到水的压强 压强与液体的深度有什么关系呢？,4.浮力产生的原因,F,F,正方体前后，左右受到的力大小相等，互相“抵消”。上下两个面因为在液体中的深度不相同，所以受到的压强也不相等。上面的压强小，下面受到的压强大，下面受到向上的压力大于上面受到的向下的压力。液体对物体这个压力差，就是液体对物体的浮力。当一个浮体的顶部界面接触不到液
7、体时，则只有作用在底部界面向上的压力才会产生浮力。至于一个位于容器底面上的物体，并和容器底面密切接触，那它就只能受到向下作用于物体表面的液体压力，所以这个物体不受浮力作用，这种现象并不多，因为只要其间有一层很薄的液膜，就能传递压强，底面就有向上的压力，物体上下表面有了压力差，物体就会受到浮力。,思考：1.如图所示，物体A受到浮力吗？,物体A不受浮力,思考：2,这是建造好的杭州湾大桥效果图，大桥的下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮力的作用呢？,1.浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。2.浮力的测量:称重法3.浮力方向：总是竖直向上4.施力物体:液体或气体5.
8、浮力产生的原因:,小结,本节课我们学到了什么?,课堂练习,在抗洪救灾中,大堤上许多战士在迷彩军服外穿着黄色的厚厚的“背心”,它的主要作用是什么( )A.有类似棉衣的御寒作用B.减少相互之间碰撞时受到的伤害C.有同伴之间的识别作用D.有被风浪卷到河里而增加人的浮力,起救生作用,D,课堂练习,在下面所举的人或物体中,几乎没有受到浮力的是( )A.在死海中悠闲阅读的人B.在大气层中缓慢上升的气球C.在太空中运行的宇宙飞船D.三国时代,诸葛亮放飞的孔明灯,C,课堂练习,一个重为1牛的钩码，挂在弹簧秤钩上，当钩码浸在水中时弹簧秤的读数是0.87牛，这个钩码受到的浮力是_牛，浮力的方向_ ，浮力的施力物体是_。,0.13,竖直向上,水,“在水中能下沉的物体是否受到浮力呢?”,小明决定通过实验探究.他取了一个重为1N的铝块,挂在弹簧测力计上,当铝块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为0.63N.依据小明的实验可知铝块受到了水的浮力作用,且铝块所受到的浮力大小为_N.接下来,小明又做了进一步的探究,他让浸没在水中的铝块处在不同的深度,然后观察弹簧测力计的示数是否变化,小明的设计是想探究_.,课堂练习,0.37,浸没在液体中的物体所受到的浮力大小与其浸没的深度是否有关,1、作业本A(浮力一)；2、思考:探究浮力的大小与什么有关系?,作业：,
