1、教学设计一、设计思想： 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，合理把握教学的自由度，让学生在轻松、愉悦的教学氛围中，享受体育的快乐，体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的主人。培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析： 本课主教材前滚翻一课选自新课程标准体育三四年级（水平二） ，是体操技巧教学的一个重要内容，本课重点是在低年级滚翻的基础上，学习简单的前滚翻的动作方法。我
2、将教学重点滚动团身紧上。让学生在本课中逐步单双脚跳跃学会前滚翻的动作要领，并且能够尝试前滚翻顺势起立的动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，发展学生腿部力量和判断能力，培养团结协作、积极进取的优良品质。为学生以后学习打下基础，让其掌握一种良好的体育炼手段。三、学情分析： 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。四、教学目标1知识：通过学习让学生初步了解前滚翻的基本知识，激发学生的学习兴趣，培养自
3、主学习的能力。2技能：通过学练使学生进一步掌握前滚翻的技能，促进学生学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，以及发展学生腿部力量和判断等机体能力的发展，通过学练让学生保护帮组等学习方法。3情感：通过学练让学生体验群体活动的乐趣，培养学生勇于克服困难、挑战自我的意志品质。五、重点与难点：教学重点：团身滚动。 教学难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。六、教学策略与手段：讲解与示范相结合、小组讨论、相互评价、个人或小组尝试与实践、游戏与教学相结合、教师总结。七、教 案授课班级 301 授课教师 徐利萍 单位北海小学教育集团学生人数 48 人 授课时间 2012.5.8 课次教学内容 1.前滚翻2.障碍接力赛
4、练习课的结构教学与练习内 容次数时间目的要求 教师引导与组织 学生参与开始部分1.集合，整队，检查人数。2.安排见习生。3.队列练习：四列横队变成八列横队及还原重点：动作准确到位难点：整齐划一2-330秒30秒目的：对学生进行教学常规教育和养成教育，培养学生的组织纪律性。要求：认真听讲，明确要求，精神饱满，注意力集中，动作到位1.教师整队，检查人数服装2.师生问好，宣布本堂课学习内容3.提醒学生注意安全，强调课堂纪律。4.教师以准确、洪亮的口令指挥学生练习&1.集合，整理服装。2.明确本课的要求和任务。3.师生互动，按要求完成集中注意力的练习。准备部分1.小游戏：抢垫子2.准备活动：颈部运动肩
5、部运动腹背运动腿部运动重点：激发兴趣，积极参与难点：充分热身2-3 11目的：进行适当 的活动，使学生各关节得到充分活动，减少肌肉的粘滞性，防止受伤。要求：游戏中注意安全，充分活动管关节。1.教师讲解游戏的方法和要求，指挥学生一起参加活动。2.及时对游戏中的情况进行评价，用言语激励孩子积极进行游戏。1.按老师要求进行活动，跟着老师2.认真跟做，积极参与练习课的结构教学与练习内 容次数时间目的要求 教师引导与组织 学生参与基本部分一、前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时曲臂低头，身体重心前移；两脚蹬地，提臀收腹团身向前滚动，使头后、肩、背、臀依次着垫，当滚到背部着垫时迅速团身，两手抱小腿成
6、蹲撑。保护帮助方法：保护者站在练习者体侧，一手扶其肩，一手托其臀；当练习者背部着垫时，一手压小腿，一手托背，帮助成蹲撑。8分钟目的：运用循序渐进等教学手段，鼓励学生反复进行尝试练习，促进目标的达成率。通过学生的展示提高学生的自信心，激发学生的学习兴趣。要求：1.认真听讲，仔细观察2.做到积极动脑，相互讨论，克服思想障碍3.相互鼓励，相互评价，勇于展示自我。1诱导性练习2.提问：把蹲、撑、低 头、提臀、团身滚动连起来做一个完整动作应该怎么做？3.找学生示范，教师保护4.教师完整示范5.讲解保护帮助6.教师巡回指导7.解决问题8.教师指导9.学生展示1.自由练习2.学生认真听讲，积极思考3.相互保
7、护帮助4.学生练习5.学生开动脑筋练习动作6.学生展示重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。课的结教学与练习内 容练习 目的要求 教师引导与组织 学生参与构 次数时间基本部分二、障碍接力游戏3-46目的：把课中学习的技术动作运用到游戏中，加深动作的学习。有助于目标的达成率，同时促进学生身体素质的全面提高。要求：遵守游戏规则，注意安全1.教师讲解游戏的方法和要求2.指导学生自己动手布置场地3.分组准备，积极引导；1.积极思考、体验2.全身心投入比赛结束部分1.放松2.回收器材3.师生总结两手前撑垫前蹲低头团身向前滚像球滚过稳站起动作要领记心头1 目的：合理实用的放松练习，贴近学生生活，为学生身心发展考虑。要求：充分释放自1.教师参与到学生中2.引导学生用不同方法进行放松3.教师组织学生进行本节课的回馈4.课后延伸：让学生自己去尝试连续前滚翻。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &1.放松2.认真回馈本课3.自己表扬4.宣布下课 己。 & & & & & & & &场地器材 篮球场一个，垫子八块练习密度预计 45%课后反思
