1、吉林省 2015 年下半年教师资格证认定：小学科目二模拟试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、 ”知子莫如父，知女莫如母。 ”说明家庭教育具有_A先导性 B感染性 C权威性 D针对性 2、小学生的主导活动是_A游戏 B运动 C工作 D学习3、创造性思维的核心是_A发散思维 B聚合思维 C常规思维 D经验思维 4、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?_A一 B二 C三 D四5、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_A安全需要 B归属需要 C尊重需要 D审美需要 6、个体在不同的年龄阶段表现出身心
2、发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 _A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D不稳定性 7、问题解决的第一个阶段是_A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验假设 8、以美国布卢姆为首的第一个委员会自 20 世纪 50 年代开始进行系统研究的是_A学生心理 B教师心理 C教学风格 D教学目标 9、教育心理学研究的核心内容为_A学习过程 B教学过程 C评价过程 D反思过程 10、人的发展的互补性要求教育应该做到_A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长11、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是_A巴甫洛夫 B桑代克
3、 C布鲁纳 D加涅 12、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 _A组织策略 B精加工策略 C元认识策略 D复述策略 13、 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的_A盲观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进性原则14、我国制定教育目的的理论基础是马克思的_A剩余价值学说 B资本和商品的学说 C劳动学说 D关于人的全面发展学说 15、下列关于学生属性的认识，不正确的是_A学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体
4、 16、我国义务教育的课程计划其主体部分是_A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求 17、人力资本理论说明了 _A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用 18、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?_A思维的广阔性 B思维的深刻性 C思维的批判性 D思维的灵活性 19、在现代教育科学体系中，教育学是_A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 20、教育是一种_A生物现象 B心理现象 C自然现象 D社会现象 21、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我
5、C超我 D理想我 22、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_A教育的终身化 B教育的多元化 C教育的民主化 D教育的全民化23、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容 24、学习效率和动机水平之间存在_A线性关系 BU 型关系 C倒 U 型关系 D平行关系二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为_A传递接受式 B引导发现式 C情境陶冶式 D自学辅导式 2、科学实验中，老师强调学生
6、注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的_A记忆能力 B观察能力 C感觉能力 D知觉能力3、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法 4、智力技能的操作对象是_A身体的运动系统 B大脑 C符号化观念 D具体的物体5、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作_A期望效应 B皮格马利翁效应 C放大效应 D预期效应 6、对教育性质起决定作用的是_A生产力 B意识形态 C执政党 D政治经济制度 7、 ”教，上所施，下所效也” ， “育，养子使作善也。 ”这一世界上最早对教育所下的定义见于_A 学记 B 论语 C 大学 D
7、 说文解字 中庸 8、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是_A生理因素 B家庭环境 C传统观念 D智力因素 E政治因素 9、想象要处理的信息主要是什么类的？_A符号类 B字词类 C操作类 D表象类 10、依照桑代克的尝试错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和_A准备律 B刺激律 C失败成功律 D成功成功律11、为课程论建立起心理学基础的人是_A亚里士多德 B凯洛夫 C冯特 D赫尔巴特 12、 ”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人或者使之成为乞丐和盗贼。 ”这句话反映了_的认识。A遗传决定论 B环境决定论 C教育万能论 D辐合论 13、我国多数中
8、小学的班级组织机构的建制形式属于_A直线式 B职能式 C螺旋式 D直线职能式14、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 _A变式 B比较 C概括 D抽象 15、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _A100 B120 C140 D130 16、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于A观察法 B实验法 C个案研究法 D调查法 17、著名的瑞士心理
9、学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_A02 岁 B27 岁 C711 岁 D1115 岁 18、 演说术原理一书的作者是教育家_A柏拉图 B夸美纽斯 C昆体良 D苏格拉底 19、皮亚杰认为，12 至 15 岁的儿童认知发展处于_A思维准备阶段 B思维阶段 C感知运动阶段 D抽象思维阶段 20、1986 年，我国颁布了_A 中华人民共和国学位条例 B 中华人民共和国高等教育法 C 中华人民共和国义务教育法 D 中华人民共和国教育法 21、广义的教育制度是指_A学校教育制度 B高等教育制度 C社会教育制度 D国民教育制度 22、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的_的特点。A创造性 B复杂性 C示范性 D长期性23、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是_A依从 B逆反 C认同 D内化 E外化 24、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会
