1、目 录2 0 0 7 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 0 8 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 0 9 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 0 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 0 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题 及 详 解2 0 1 1 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 1 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研
2、真 题 及 详 解2 0 1 2 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 2 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题 及 详 解2 0 1 3 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 4 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 5 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题2 0 1 6 年 中 国 传 媒 大 学 文 学 院 现 代 汉 语考 研 真 题更多考研资料 v/q:344647 公众号/小程序：顺通考试资料2
3、 0 0 7年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题2 0 0 8年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题2 0 0 9年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题2 0 1 0年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题一、填空（每空1分，共2 0分）1舌面后、半高、圆唇元音是（）。2舌面前、低、不圆唇元音是（）。3舌尖前、高、不圆唇元音是（）。4舌面前、清、擦音是（）。5舌尖中、浊、边音是（）。6双唇、不送气、清、塞音是（）。7现代汉字规范化的“四定”分别指（）、（）、（）和（）。8现代汉语的七大方言分别是北方方言、（）方言、湘方言、赣方言、（）方言、闽方言和（）。9音高主要取决于发音体振动的（），音强主要取决于
4、发音体的（）。1 0“他踢累了”中补语的语义指向是（），“他踢完了”中补语的语义指向是（），“他踢坏了”中补语的语义指向是（）。1 1“她的鞋做得很好”这个结构有歧义，一种理解是（），另一种理解是（）。二、解释名词（每小题5分，共2 0分）1合体字2异读词3语音4句型三、简答题（每小题5分，共3 0分）1举例说明语素与汉字的关系。2举例说明什么是语境。3举例说明礼貌原则及其准则。4说明语体的基本属性。5举例说明普通话声母和辅音的关系。6举例说明词组和句子的区别。四、分析题（每小题1 0分，共5 0分）1写出“凸”的笔画数、部首和偏旁：2“哥哥骑着骆驼”中有几个音节？几个语素？几个词？3用汉语拼
5、音和国际音标为下列结构注音，并分析其音节结构（分别指出每个音节的声母、韵头、韵腹、韵尾）：梅花香自苦寒来。4用横线“_ _ _ ”标出下列句子中各词，并指出其词性：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。5用层次分析法分析下列结构或单句，用画线法分析下列复句：（1）花儿静静地开放。（2）你想一个办法帮助他。（3）复出的王菲和那英（4）封锁虽严，冒险偷渡者依然不绝，而且十有八九是偷渡成功的。五、问答题（每小题1 0分，共3 0分）1“反对的是他”“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。2你对社会上某些人提出恢复繁体字、废
6、除简体字的观点是如何看的？3你认为美国总统就职演说与日常随意谈话有什么不同吗？2 0 1 0年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题及详解一、填空（每空1分，共2 0分）1舌面后、半高、圆唇元音是（）。【答案】o o 【解析】发o音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，唇拢圆。2舌面前、低、不圆唇元音是（）。【答案】a【解析】发音时，口大开，舌位低，舌头前伸。唇形不圆。3舌尖前、高、不圆唇元音是（）。【答案】ii【解析】发i音时，唇形呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背。4舌面前、清、擦音是（）。【答案】x【解析】发x音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌面前部
7、和软腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。5舌尖中、浊、边音是（）。【答案】ll【解析】发l音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流颤动声带，从舌头两边或一边通过。6双唇、不送气、清、塞音是（）。【答案】b p 【解析】发b音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流通冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成声。7现代汉字规范化的“四定”分别指（）、（）、（）和（）。【答案】定量、定形、定音、定序【解析】现代汉字规范化的“四定”具体是：定量，即确定现代汉语用字的数量，编出现代汉语通用字表和各种专用字表，做到“字有定量”。定形，即废除异体字，使用规范的简体字，确定现行汉字的标准字
8、形，做到“字有定形”。定音，即确定现代汉语用字的标准读音。如确定异读字的标准读音法，做到“字有定音”。定序，即确定现代汉语用字的排列顺序，规定几种检字法的标准。如部首检字法，要统一部首的数目，统一部首字笔画数的计算方法，统一同笔画数字的先后次序等，做到“字有定序”。8现代汉语的七大方言分别是北方方言、（）方言、湘方言、赣方言、（）方言、闽方言和（）。【答案】吴、客家、粤【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。9音高主要取决于发音体振动的（），音强主要取决于发音体的（）。【答案】快慢；颤动幅度的大小【解析】音高指的是声音的高低
9、，它决定于发音体颤动的快慢。音强指的是声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。1 0“他踢累了”中补语的语义指向是（），“他踢完了”中补语的语义指向是（），“他踢坏了”中补语的语义指向是（）。【答案】主语；动词；宾语【解析】语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。语义指向研究的是句子成分之间在语义上的搭配关系。“累”是指向主语“他”的，“完”指向“踢球”这个动作，“坏”指向宾语“球”。1 1“她的鞋做得很好”这个结构有歧义，一种理解是（），另一种理解是（）。【答案】她的鞋质量很好；她做鞋的手艺很好。【解析】只有一个意义的短语称为单义短语，不止一个意义的
10、短语称为多义短语。形成多义结构的主要原因是语言结构表达多种意义的现象。“她的鞋做得很好”是一个结构关系相同而语义关系不同的多义短语，造成歧义的原因是“做”这个词的多义性，既可以指做工，也可以指做鞋的手艺。二、解释名词（每小题5分，共2 0分）1合体字答：合体字是指由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分上来显示字义，如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人。这类字文字学上称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表示义类，一个字表示字音，如“河”为水名，从水可声。这类字文字学上称为形声字。2异读词答：异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有jio sh
11、 和jio sh 两种读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1 9 8 5年公布了普通话异读词审音表，作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。3语音答：语音是语言的物质外壳。语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。这种代表一定意义的由人体发出的声音就是语音。具有物理属性、生理属性和社会属性三个方面的性质。4句型答：句型就是句子的结构类型。根据句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，汉语的句子类型可以分为主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句等。句型研究是句法研究的重要内容之一。三、简答题（每小
12、题5分，共3 0分）1举例说明语素与汉字的关系。答：汉语语素的语音形式是音节，书面形式是汉字。汉字和语素的关系主要有以下几种情况：（1）一一对应关系一个音节写成一个汉字，表示一个意义，或者表示几个意义，而这几个意义是联系得起来的，这是一个语素同一个汉字的关系。比如“工”可以有“工人”、“工作”、“工程”等多个意义。（2）一对多的关系一个音节写成不同的汉字，但只表示同样的意义，这就是一个语素同几个异体字的关系。比如说“村”和“邨”。一个音节写成一个汉字，表示几个意义，而这些意义是联系不起来的，这是几个语素同一个汉字的关系。比如“公”既可以表示“雄性的”又可以表示“与私相对”。不同的音节写成同一个
13、汉字，表示不同的意义，这就是几个语素同一个多音多义字的关系。比如“行”读x n g时表示“行走”，读h n g时表示“行列”。2举例说明什么是语境。答：语境是指语言单位出现时的环境。一般分为上下文语境和情景语境（又称为社会现实语境）。（1）上下文语境词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。“上下文”是一个宽泛的概念，在一段话或一篇文章中凡出现在某语言单位之前的词、语、句都是该语言单位的上文，出现在后的都是下文。但是最切近最重要的上下文却是跟该词处于同一个句子的其他的词或短语。例如“宏伟的拦河大坝高高耸立”，“宏伟”之后的“的拦河大坝高高耸立”都是“
14、宏伟”的下文语境，“耸立”之前从“宏伟”到“高高”都是“耸立”的上文语境。（2）情景语境情景语境则指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及听说对方的辅助性交际手段（包括表情、姿态、手势等非语言因素）。在日常对话中，人们总是结合着情景语境选择词语、理解词语的。比如说“这小伙子不错”，如果说这话的人年龄不大，便不会用“小伙子”这样的词语称呼年轻人，选用这样的词语还带有喜爱的色彩。而且，也只有依靠当时的情景语境才能明确所指的是哪个小伙子。3举例说明礼貌原则及其准则。答：礼貌原则是指在交际中应遵从的社会礼貌规则，话语交际必须遵从这种社会规范，才能顺利进行。它主要包括以下几个准则：（
15、1）损益准则要求说话人少发表损人利己的观点，而是尽量多使别人收益。（2）褒贬准则要求说话人尽量减少对别人的贬低和对自己的褒扬，而尽量多褒扬别人多贬低自己。比如说红楼梦中北静王见到贾宝玉语言清朗，谈吐有致，对贾政说“令郎真乃龙驹凤雏，非小王在世翁前唐突，将来雏凤清于老凤声，未可量也。”（3）一致准则要求说话人尽量减少与别人的观点、感情上的分歧，增加一致点。比如甲说：“他女朋友挺漂亮的！”乙接话：“我也这么觉得。”就是遵循了一致准则。4说明语体的基本属性。答：语体的基本属性主要有以下几点：（1）全民性任何一种语体从产生到发展都是千百万人长期创造的结果。语体系统的建立是长时间很多人运用语言的结晶，是
16、全民族的集体财富。语体是不可能依靠某个个人来创造的。同时语体是为全民服务的，对全民具有约束力。地域方言、社会方言都有某些特殊或特定的使用群体，有某些独特的语言特点，语体与此不同，它只是运用全民共同语的功能变体。（2）体系性语体是一个系统，现代汉语的语体系统是由不同的语体类型构成的，谈话语体、文艺语体、科技语体、时评语体、公文语体、广告语体等等。任何一种语体类型的组成要素也是体系化的，涉及语音、词汇、句子、修辞格、篇章结构以及一些非语言要素等。在一定历史时期，语体系统是稳定的、封闭的，这使得不同的语体可以区别开来，但语体系统也是发展的、变化的。（3）层次性语体是有层次的，现代汉语语体系统就是不同
17、的具体语体类型组成的多层次、多序列的系统。语体的层次性要有一定的限度，语体系统不可以无限制、无休止地划分下去。语体系统中不同层级的语体类型的划分，标准应当一致。5举例说明普通话声母和辅音的关系。答：普通话中的声母和辅音是两个不同却有有联系的语音单位，它们之间的关系是：（1）差异划分角度不同声母和辅音是从不同的角度划分出来的两个不同的概念。声母是从汉语传统语音学角度划分出的，是指音节的前段；而辅音是从语音的自然属性出发，根据发音特点划分出的音素单位。它们之间既有同一性，又有差异性使用范围不同普通话里大多数声母都是由辅音充当的，但是，辅音不一定都可以做声母或者都只能做声母。普通话的辅音有2 2个，
18、其中，辅音n既可以做声母，也可以做韵尾；辅音n g则只能做韵尾；其余的2 0个辅音只能做声母。另外，普通话里有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，是零声母。比如说“雨”和“五”，音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成音节。（2）联系普通话中的声母大多数数是由辅音组成的，辅音是声母的组成材料。6举例说明词组和句子的区别。答：一般来说，一个句子减去句子语气就是词组；相反，一个词组加上句子语气就是句子。但是它们又有明显的区别：（1）词组和句子是不同性质的语法单位。词组是构句单位，句子是表述单位，词组通过一定的规则构成句子。比如说词组“他跑步真快”加上别的语法单位“我觉得”，就可以变成句子“我觉得
19、他跑步真快”，此时词组“他跑步真快”就成了“我觉得他跑步真快”的构句成分。（2）词组是静态的，不直接用于交际；句子是动态的，是用来表述意旨的，是在交际过程中形成的，是动态的。比如说“他走了”作为一个词组就不能表达任何语气，而作为句子表达意旨时，我们可以在句末加上不同的标点变成不同的句型，加上问号变成疑问句，加上句号变成陈述句，可见句子是动态的。（3）词组不带句子语气，句子要有句子语气。句子语气在口语里表现为语调，在书面上表现为句末标点。词组带上标点就会带有不同的句子语气，加上问号表达疑问语气，加上感叹号表示祈使语气。（4）在词组内，不存在句法成分倒置现象；在句子中，像对待的两个句法成分有时可以
20、倒置。这种倒置，往往是出于语用的需要。例如：主谓倒置、状心倒置等。四、分析题（每小题1 0分，共5 0分）1写出“凸”的笔画数、部首和偏旁。答：（1）笔画数：5（2）部首：丨（3）偏旁：凵2“哥哥骑着骆驼”中有几个音节？几个语素？几个词？答：6个音节，5个语素，三个词。3用汉语拼音和国际音标为下列结构注音，并分析其音节结构（分别指出每个音节的声母、韵头、韵腹、韵尾）：梅花香自苦寒来。答：4用横线“_ _ _ ”标出下列句子中各词，并指出其词性：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。答：天上 风筝 渐渐 多 了，地上 孩子 也 多 了。天上：名词；风筝：名词；渐渐：副词；多：形容词地上：名词；孩子：
21、名词；也：副词5用层次分析法分析下列结构或单句，用画线法分析下列复句：（1）花儿静静地开放。答：（2）你想一个办法帮助他。答：（3）复出的王菲和那英。答：（4）封锁虽严，冒险偷渡者依然不绝，而且十有八九是偷渡成功的。答：五、问答题（每小题1 0分，共3 0分）：1“反对的是他”、“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。答：（1）句子歧义类型和消除歧义的方法第一句歧义类型：语义关系不明导致的歧义。消除歧义的方法：调整语序法。变成“大家反对的是他”和“他反对的是人家”。第二句歧义类型：结构关系不明导致的歧义。消除歧义
22、的方法：调整语序法。变成“哨兵发现了敌人”和“敌人的哨兵被发现了”。（2）对结构分析和语义分析的看法一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义，是语言的多义现象。形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷，用有限的结构表达无穷的意义不能补产生一个语言结构表达多种意义的现象。结构关系不同会导致歧义句，比如说“学习文件”，既可以理解成动宾结构又可以理解成定中结构。结构相同的短语也可能因为语义关系不同而造成歧义，比如说“他谁都不认识”，“他”既可以是施事又可以是受事，但不管“他”作施事还是受事，结构关系是相同的，都是主谓结构。因此，要从结构和语义两方面来分析句子才能消除歧义，不使人产生误解。2你
23、对社会上某些人提出恢复繁体字、废除简体字的观点是如何看的？答：这种观点是不可行的，主要原因有以下几点：（1）汉字的字体演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段，我们可以看出文字形体发展演变的总趋势是简化。简体字不仅降低了记忆难度，而且便于书写。符合历史发展的潮流。如果开历史倒车，重新恢复繁体字，不仅会增加读书写字的难度，而且给人们的交流带来阻碍。（2）汉字改革工作经历了很长的、不断发展变化的过程。从清末至新中国成立，许多先驱者在文字制度变革和文字内部的整理、简化两方面都提出好多方案和建议，并为改革汉字进行了长期艰苦的奋斗。汉字简化是汉字改革工作的重要部分。（3）中华人
24、民共和国国家通用语言文字法规定“推行规范汉字”。只有使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能，更好地为现代化建设事业服务。规范汉字是指国家有关部门发布的经过简化和整理的字表规定的现行汉字。跟规范汉字对立的是不规范汉字，它包括两个内容：一个是不符合国家发布的汉字整理的字表规定的汉字，例如国家已经简化的繁体字，已经整理的异体字、旧字形等；另一个是写错或读错的错别字。要正确使用规范汉字，必须掌握国家发布的汉字整理的有关字表，并能切实纠正错别字。新中国成立后国家有关部门还发布了汉字整理方面的字表，主要有简化字总表、第一批异体字整理表、现代汉语通用字表以及部分计量单位名称统一用字表、第一批异形词整理表等
25、。（4）汉字简化具有十分重要的意义，具体表现在：笔划缩减，提高书写速度；结构简化，便于记忆；重新整合了偏旁部首，使读写更加一致，从而使汉字由象形文字变为纯粹的意音符号，这一点在形声字和会意字中更明显；汉字的简化更有助于汉语自身的发展和在国际上的推广。所以汉字的简化是顺应时代潮流的，进步的行动。总之，不管是从汉字简化后的意义，还是从繁体字自身的不足，抑或是交际的要求，都证明汉字简化是正确可行的。3你认为美国总统就职演说与日常随意谈话有什么不同吗？答：两者都属于口头语体，但是前者属于演说语体，后者属于谈话语体。美国总统就职演说与日常随意谈话的不同具体表现在：（1）谈话内容不同谈话语体是人们在日常的
26、交谈活动中形成的。由于交谈的范围很广，它使用的词语也是非常丰富的。不仅运用大量的口语词、惯用语、成语、谚语、歇后语，有时也补排斥使用某些科学术语和政治术语。它还普遍使用具有表情色彩和描绘色彩的词句，词汇和语法体系中的种种表情成分都被充分地利用。而与谈话体相比，演讲体不管在用词还是交谈范围都会狭窄和正式一些。演说有一个中心，有一个具体的主题，不像谈话语体话题那么分散（2）语体对语境的依赖程度不同谈话语体对语言环境的依赖性极强，在语言形式上有各种省略，因为有表情手势和交谈时的话题做补充，这些省略并不影响意义的准确表达，完全能为对方所理解。因为是互相交谈，句子一般比较简短，即使要表达比较复杂的内容，
27、也不用长句子，而是多采用几个短句子表达。在语音上，谈话语体常常会夹杂着一些超语言的剩余部分，有时还允许个别因素的脱落，较多的同化、异化现象，产生一些音变等。演讲体是一个人独自讲话，对语言环境的依赖不像谈话语体那么强。（3）参与者不同谈话语体是两人或多人之间的交谈，是多人参与的，而演讲语体则是一人的演讲，是不需要其他人参与使用的。2 0 1 1年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题一、填空（每空1分，共2 0分）1舌面前、高、圆唇元音是_ _ _ 。2舌面后、低、不圆唇元音是_ _ _ 。3舌尖后、高、不圆唇元音是_ _ _ 。4唇齿、清、擦音是_ _ _ 。5舌根、不送气、清、塞音是_ _ _
28、。6舌尖前、送气、清、塞擦音是_ _ _ 。7声音的四要素是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。8“一把伞”中，“把”的词性是_ _ _ _ _，“把门打开”中，“把”的词性是_ _ _ _ _。9“砍累了”中，补语的语义指向是_ _ _ _ _，“砍光了”中，补语的语义指向是_ _ _ _ _。1 0宾语可以担任多种语义角色，在“包衣服”中，宾语的语义角色是_ _ _ _ _，在“包饺子”中，宾语的语义角色是_ _ _ _ _。1 1现代汉语常用字表共收字_ _ _ _ _个，其中常用字_ _ _ _ _个、次常用字_ _ _ _ _个。现代汉语通
29、用字表则收字_ _ _ _ _个。二、解释名词（每小题5分，共2 0分）1音节2短语3部首4派生词三、简答题（每小题6分，共3 0分）1举例说明音位归纳的基本原则。2举例说明歧义现象及语法组合歧义的类型。3简述现代汉语语法的特点。4简述会话合作原则的四条准则。5说明现代汉字的特点。四、分析题（每小题1 0分，共5 0分）1“不小心丢了一卷绷带、一束花儿”中有几个音节？几个语素？几个词？2请分析词语“沉着”“从容”的异同。3用汉语拼音和国际音标为下列结构注音，并分析其音节结构（分别指出每个音节的声母、韵头、韵腹和韵尾）：明月几时有。4用横线“_ _ _ ”标出下列句子中各词，并指出其词性：它们有
30、时把夜晚的天空点缀得很美丽。5用层次分析法分析下列单句，用划线法分析下列复句：（1）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（2）草儿青得逼你的眼。（3）这里是新职工宿舍。（4）人生中一些极珍贵极美好的东西，如果不好好把握，便常常失之交臂。五、问答题（每小题1 0分，共3 0分）1“千万”和“万万”是常用的两个副词，它们在使用时有何共同点和区别？请举例谈谈个人的认识和理解。2结合个人的理解，谈谈口头语体的特征。3新公布的2 0 0 9年中国语言生活状况报告从2 0 0 9年度语料中共提取出新词语3 9 6条，就词语长度看，具有优势的依次是三字、二字、四字词，其中三字词语占5 1 .0 1 %。请运用语言文字
31、学知识分析这一现象。2 0 1 1年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题及详解一、填空（每空1分，共2 0分）1舌面前、高、圆唇元音是_ _ _ 。【答案】u2舌面后、低、不圆唇元音是_ _ _ 。【答案】3舌尖后、高、不圆唇元音是_ _ _ 。【答案】-i4唇齿、清、擦音是_ _ _ 。【答案】f5舌根、不送气、清、塞音是_ _ _ 。【答案】g 6舌尖前、送气、清、塞擦音是_ _ _ 。【答案】c7声音的四要素是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。【答案】音长、音色、音高、音强8“一把伞”中，“把”的词性是_ _ _ _ _，“把门打开”中，“把”
32、的词性是_ _ _ _ _。【答案】量词，介词9“砍累了”中，补语的语义指向是_ _ _ _ _，“砍光了”中，补语的语义指向是_ _ _ _ _。【答案】人；树木1 0宾语可以担任多种语义角色，在“包衣服”中，宾语的语义角色是_ _ _ _ _，在“包饺子”中，宾语的语义角色是_ _ _ _ _。【答案】受事宾语；结果宾语1 1现代汉语常用字表共收字_ _ _ _ _个，其中常用字_ _ _ _ _个、次常用字_ _ _ _ _个。现代汉语通用字表则收字_ _ _ _ _个。【答案】3 5 0 0，2 5 0 0，1 0 0 0；7 0 0 0二、解释名词（每小题5分，共2 0分）1音节答：
33、音节是指由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。一般来说，在汉语里，一个音节通常也就是一个语素的语音形式，而在文字上也通常用一个汉字来相对应。一个音节可以由一个音位构成，如h阿”/a/，也可以由两个或两个以上的音位构成，如h他”/th a/，h三”/san /，h端”/tu an /等等。2短语答：短语是指由词逐层组成的语言单位。短语表示一定意义，是造句成分，可以单用，多数能单说。它可以分离，中间可插入别的成分。短语按照不同的角度可以分为不同的类型，可以按照功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等；而按照结构则可以分为联合式短语、动宾式短语、偏正式短语、主谓式短语和述补式短语基本类型。3
34、部首答：部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件。部首，为东汉许慎首创。他在说文解字中把形旁相同的字归在一起，称为部，每部把共同所从的形旁字列在开头，这个字就称为部首。如木、杜、李等字都属木部，木就是部首。自许慎创立以形旁编排文字的方法以后，这种方法千百年来一直为编纂字书的人所采用，只是分部的多寡有所不同。如说文解字分为5 4 0部，康熙字典分为2 1 4部，新华字典分为1 8 9部。4派生词答：派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”、“第二”中的“第”，“老张”、“老三”中的“老”就是前缀，英语的
35、“read -er”(读者)、“v o ice-less”(无声的)、wo rk s(工作，单数第三人称)中的“-er”“-less”“-s”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。三、简答题（每小题6分，共3 0分）1举例说明音位归纳的基本原则。答：音位归纳的基本原则有四个：（1）语音的对立原则即语音的区别特征，这是归纳音位的最重要的标准。如“搭”tA5 5 和“他”tA5 5 的声母存在音位的对立关系。（2）互补分布即音位变体的分布状况是互相补充的，具体来说，音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不能出现在相同的位置上。如/a/的音位变体、A、a、处于互补分布中。（3）音感差
36、异归纳音位必须在同一语音系统中进行，根据当地人的音感进行归纳。（4）经济原则在归纳音位中，要做到在符合交际使用原则的情况下，精简音位的数量，这样方便于音位的掌握和使用。2举例说明歧义现象及语法组合歧义的类型。答：（1）歧义现象歧义现象即多义短语现象。不止一个意义的短语称为多义短语。形成多义短语的主要原因是语言结构有限而意义无穷，用有限的结构表达无穷的意义就会出现一个语言结构表达多种意义的现象。（2）语法组合歧义的类型语法组合歧义的类型主要有三种：结构关系不同的多义短语。如“学习文件”可以是动宾短语，也可以是偏正短语。语义关系不同的多义短语。如“母亲的回忆”中“母亲”可以是施事，也可以是受事。结
37、构关系和语义关系都不同的多义短语。如“咬死了猎人的狗”可以是动宾短语，也可以是偏正短语；同时“狗”可以是施事，也可以是受事。3简述现代汉语语法的特点。答：现代汉语语法的特点主要有：（1）汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态；（2）词、短语和句子的结构原则基本一致；（3）词类和句法成分关系复杂；（4）量词和语气词十分丰富；（5）现代汉语语法还具有抽象性、稳固性、民族性。4简述会话合作原则的四条准则。答：会话合作原则能保证信息传递顺利进行，各方能达到最大限度的相互理解。它由四条准则组成，按这四条准则进行的言语行为在信息传递上时效率最高且最合理的。会话合作原则的四条准则分别是：（1）数
38、量准则数量原则是指话语所含信息量与本次交谈所需信息量应该一致；（2）质量准则质量原则是指话语提供的信息内容必须跟语境中的实际情况相一致；（3）关联准则关联原则是指话语之间以及话语与话题之间应该相互关联；（4）方式准则方式原则是指话语的表达方式应该让受话者易于理解。5说明现代汉字的特点。答：汉字的主要特点是它属于表意体系的文字，现代汉字的特点主要有：（1）汉字具有一定程度的超时空性几千年来，汉字字形和所记录的语素的意义变化不大。（2）汉字同音不同形，有分化同音词的作用在汉语中有大量的同音词，这样在表达中将这些同音词都书写下来，就可以分化同音词所带来的交际的误解。（3）汉字是平面型的方块文字汉字和
39、英语等拼音文字不同，不是只有两向的线性特征，而是平面的，四面展开的方块状。（4）汉字不实行分词连写因为汉字是方块的独立字体，每个字之间都是由明显的界限的，与与英语等拼音文字不同，汉字是不需要分格号来区分，也不会造称是使用上的混乱。（5）形体简单化现代汉字是古代汉字经过简化后得到的，与古代繁体字相比，现代汉字除了具有文字的特点，还具有简单化的特点。四、分析题（每小题1 0分，共5 0分）1“不小心丢了一卷绷带、一束花儿”中有几个音节？几个语素？几个词？答：1 3个音节，1 2语素，7个词。2请分析词语“沉着”、“从容”的异同。答：（1）相同点“沉着”和“从容”都有“不慌张、镇静”的意思。（2）不
40、同点“沉着”指能按预定计划不慌不忙、有条不紊地进行；“从容”指处境较宽松，不紧张。3用汉语拼音和国际音标为下列结构注音，并分析其音节结构（分别指出每个音节的声母、韵头、韵腹和韵尾）：明月几时有。答：汉语拼音：min g y u e ji sh i y o u .国际音标：miy iio u .音节结构：明（min g）：韵头无，韵腹i，韵尾n g；月（y u e）：韵头，韵腹e，韵尾无；几（ji）：韵头无，韵腹i，韵尾无；时（sh i）：韵头无，韵腹-i，韵尾无；有（y o u）：韵头i，韵腹o，韵尾u。4用横线“_ _ _ ”标出下列句子中各词，并指出其词性：它们有时把夜晚的天空点缀得很美丽
41、。答：（1）词：它们、有时、把、夜晚、的、天空、点缀、得、很、美丽。（2）词性：它们（代词）、有时（副词）、把（介词）、夜晚（名词）、的（助词）、天空（名词）、点缀（动词）、得（助词）、很（副词）、美丽（形容词）。5用层次分析法分析下列单句，用划线法分析下列复句：（1）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。答：（2）草儿青得逼你的眼。答：（3）这里是新职工宿舍。答：（4）人生中一些极珍贵极美好的东西，如果不好好把握，便常常失之交臂。答：五、问答题（每小题1 0分，共3 0分）1“千万”和“万万”是常用的两个副词，它们在使用时有何共同点和区别？请举例谈谈个人的认识和理解。答：“千万”和“万万”两个常用副词的
42、共同点和区别主要有：（1）共同点两者都可用于有“别、不要、不能、不可以”的句中，充当它们的状语，表示“一定、务必“，用以告诫、提醒、建议或对某一重要事实的强调。如：a投资者千万别以为庄稼只有拉高股价才能出货，事实上庄稼持股成本远远低于大众。b万万别信口指责世人皆尊敬的贤臣。两者都可以用于“千万/万万动词不得”的结构中，表“绝对”之义，用以提醒、劝诫或叮嘱。如：a过去朱延年借点钱，那倒无所谓，现在要他自己出面活动，千万要不得。b有一种新政万万搞不得。（2）区别“万万”可做语气副词充当“不会”、“不可能”、“不敢”、“不肯”、“不答应”、“不应该”、“不及”、“不如”、“不是”的状语，表示对否定以
43、及强调。“千万”不能如此搭配。如：他万万不应该这样。“万万”可以用在“万万动词不补语”和“万万没（有）动词补语”的结构中，表“绝对、一定”之义，加强否定语气。“千万”没有此用法。如：a如果没有一点精神，是万万做不出这样惊人的举动的。b可他万万没想到，江水竟把为林立果“选美”的内幕告诉了当事人张宁。“千万”可重叠为“千万千万”的形式，出现在否定副词或“要”前充当谓语动词的状语，具有同“千万”一样的语法功能。“万万”不可以重叠。如：一路上千万千万要当心。“千万”可以用于肯定句，作为语气副词充当“要”、“得”等能愿动词的状语，表示强调、提醒、告诫。“万万”在习惯上很少用于肯定句。如：主刀医生不得不含
44、泪点头同意，但叮嘱他千万要短要快。2结合个人的理解，谈谈口头语体的特征。答：口头语体，也称口语，用于日常交际的口头语言形式。它的主要特点是：（1）辅助言语手段的参与。口语产生于生活中人与人以语音为媒介的交际活动中，体态语成为言语交际的重要组成部分。（2）语音手段充分完全。口语是口耳相传的，语音是它的最重要媒介，一些语音形式可以作为表情达意的手段积极地参与交际。（3）通俗易懂的生活化用词。有时夹带出富有地方特色的俗词、俚语等。（4）灵活多变、简短轻便的句子形式。（5）极富生活化的修辞格式，使用较多的有比喻、比拟、借代、双关、反语、夸张、排比、反复等。（6）游离的话题中心、随机不定的话轮转换。3新
45、公布的2 0 0 9年中国语言生活状况报告从2 0 0 9年度语料中共提取出新词语3 9 6条，就词语长度看，具有优势的依次是三字、二字、四字词，其中三字词语占5 1 .0 1 %。请运用语言文字学知识分析这一现象。答：三字词未必都是此，它是词的非典型格式，属于双音节词的衍生物，具有独特的结构标准与意义标准。三字词大多由三个语素构成，如“鸭嘴兽”、“动滑轮”等，是典型的复合词；由一个语素构成时多为音译词，如卡扎菲；而由两个语素构成的一般为词组，或者归类为派生词，如打飞机。从结构上来看，三字词将三个语素结合以表现事物的复杂特征，符合语言的经济性原则，也更为稳定，能在流传中更好的保持本意。从韵律来
46、看，三字词的韵律结构可分为111 、21 、12 三种，其中111 即音译词一类，21 如“鸭嘴兽”等在专业领域存在较为广泛，而12 则是近年来三字新词语最常见的韵律结构，如“打酱油”、“伤不起”等。这一类三字新词语读起来比二字词更有节奏感，比四字词语更有力，因此在人民大众中广泛传播。最后，从造词规律来看，由单音节词演变为双音节词是汉语词汇发展的主流，这也适应了汉语传播和发展的需要，二双音节词替代单音节词的重要原因之一就在于区别度。单音节词具有多重意义，容易混淆，而双音节词更为稳定，同理三音节词的词义最为稳固，很难替换其中的语素构成新词，如“冰激凌”就无法通过同类语素的替换而产生新词，如“火激
47、凌”，因此三字新词的出现和发展实际上适应了汉语传播的需要。2 0 1 2年中国传媒大学文学院现代汉语考研真题一、填空（每空1分，共2 0分）1普通话的舌面元音中，属于前元音的是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _。2普通话的辅音中，属于送气、清、塞擦音的是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _。3普通话“远”的国际音标注音是_ _ _ _ _，韵头是_ _ _ _ _、韵腹是_ _ _ _ _、韵尾是_ _ _ _ _。4“糊”字有_ _ _ _ _个二级部件、_ _ _ _ _个基础部件、_ _ _ _ _个合成部件、_ _ _ _ _个成字部件。5
48、一般认为，基本词汇具有_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _的三个特点。6“价、礼、书、复、声、尧、赵、为、舰、灭”这些简化字之中，采用“草书楷化”简化方法的字是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _。二、解释名词（每小题5分，共2 0分）1连读变调2语义指向3偏旁4词缀三、简答题（每小题6分，共3 0分）1举例说明普通话音位/a/的主要音位变体及其出现的条件。2举例说明兼类词和同音词的区别。3举例说明偏旁和部首的区别。4“倒了一杯水”有歧义吗？请用语义特征分析法作出解释。5简述话语衔接的主要类型。四、分析题（每小题1 0分，共4 0分）1用跟随式笔顺描
49、述法写出“脊”“鬯”“爽”三字的笔顺，并指出它们在现代汉语词典中可能的部首。2请分析“或者”和“还是”的异同。3用层次分析法分析下列句法结构：（1）我听到了夜莺般的歌声（2）新老师态度和蔼（3）看打乒乓球的学生4指出下列各组中划线词的词性：（1）说到曹操曹操就到（2）这孩子好聪明！这是个好孩子。（3）他没有事。他没有试。（4）啊，真美！真美啊！（5）吃饭了！吃了饭再走！五、问答题（每小题2 0分，共4 0分）1“台上坐着主席团”、“台上唱着戏”、“台上摆着酒席”三个结构的语法意义相同吗？请运用相关的理论方法加以分析。2请结合个人理解，谈谈语用意义的类别及其推求方法。2 0 1 2年中国传媒大学
50、文学院现代汉语考研真题及详解一、填空（每空1分，共2 0分）1普通话的舌面元音中，属于前元音的是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _。【答案】i；a；e2普通话的辅音中，属于送气、清、塞擦音的是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _ _ _。【答案】c；ch；q3普通话“远”的国际音标注音是_ _ _ _ _，韵头是_ _ _ _ _、韵腹是_ _ _ _ _、韵尾是_ _ _ _ _。【答案】y an ；、a、n4“糊”字有_ _ _ _ _个二级部件、_ _ _ _ _个基础部件、_ _ _ _ _个合成部件、_ _ _ _ _个成字部件。【答案】2；3；
