高二数学30分以下学习用书目录.pdf

1、 使用导引 使用本书前建议读者阅读相关辛雷教育正式出版物 辛雷学习方法 、 辛雷思维 、 辛雷教育 体系 、 辛雷智能学习等，了解相关最新教育基础理论，配合学习用书使用，效果更显著。 本图书目录适用于高二数学30 分以下类，具体的子分类有题目看不懂类、题目看得懂类、心 态差类、身体差类等分类。 为何分这么多类别？因为只有这样才能做到真正的个性化。 目前人类的学校和辅导机构， 均采用统一制、 灌输式的教育模式。 学生在相同的老师、 相同的 教材、相同的思维方式下，如何能做到个性化教育？ 为此， 辛雷教育针对学生的个性化需求， 采用九级分类、 数万因素、 百万方案、 千万图书的解 决方案，做到真正

2、个性化教育。 本书属于公开版，学习分类只分到13 级，更详细的分类请看收费版本。 相关书籍 按成绩进行分类： 高二数学 3060 分类 、 高二数学 6090 分类 、 高二数学 90120 分类 、 高二数学 120 135 分类 、 高二数学135145 分类等。 按课程： 高二物理类 、 高二化学类 、 高二生物类 、 高二语文类 、 高二英语类 、 高二政治类 、 高二历史类 、 高二地理类 。 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 1 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不

3、会做”之“基本概念理解偏差大”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念尚未建立”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“无用思维过多”之“学习时间短”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“从来不思考”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“思考时间短”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”之“从小数学就不好”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”之“理解基本知识点困难”类 高二数学30 分以下之

4、“题目看不懂”之“完全看不懂课本”之“数学推导能力极差”类 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 2 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念理解偏 差大”类 适用对象 1 、高二数学大多数考试分数在30 分 以下（按总分150 分满 分算） ； 2 、 简单题目会做率在30% 以下 （不包括难题会做但简单题不会做类， 该类学生请看 “高二数学30 分以下之 难题会做简单题不会做类”学习用书） ； 3 、 基本概念理解偏差大 （适用于已建立基本概念类， 对于基本概念未建立类， 请看 “高二数学30 分以下 之 基本概念未建立类”学习用书，若基本概念已建立且理解偏差

5、不大则不必使用本类学习用书。 注： 关于 “ 简单题目” 、 “ 基 本 概念理 解 偏 差大” 等 概 念请看 辛 雷定义 或 根据字 面 意 思理解 。 关 于 “简 单 题目会做 率” ，请看 辛 雷智能检 测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 对于此类学生， 人类教育下只有上课认真听讲、 做题、 上辅导班等寥寥几种解决方法， 无法根据学生的个人 情况提供个性化的解决方法。 大多数学生都是采用学校老师要求的并不适合自己的方法去学习， 犹如车辆行驶在 不平的道路，不仅前进速度缓慢还极易受到损伤。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 为什么简单题目不会做？题

6、目看不懂简单题不会做且基本概念理解偏差大这类学生， 大多数情况属于思维支 脚粗大和思维支脚稀少， 还有一部分属于思维方向偏差比较大， 而这些是人类教育下不可能找出来的， 因为他们 没有这些基本理论， 只有上课认真听讲、 找家教等少数几种方法。 而辛雷教育是建立在亿万分类的基础上， 例如 30 分以下简 单题目不会做的原因就有30 多万种 ， 并且能从思维钩子、 思维方向去解决， 还能精准的知道进步所 需要的时间。 辛雷教育采用思维钩子、 思维漩涡、 思维支脚等远远领先人类的辛雷思维， 与看题、 看练等辛雷学习方法融 合，再在 辛 雷学习规 划 的引导下 将 数十万种 学 习方法、 规 划的组合

7、 ， 融到具体 的 知识中。 例 如有“看 想+ 形成思 维边界+ 看练”等等。学生根据这类方法就能精准的找到完全适合自己的学习用书。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂类之基本概念差类” ； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“数学差其他课程一般类” ； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“看想+ 形成思维边界+ 看练” ； 相关思维方法请看辛雷智能学习之“思维钩子” ； 若时间充裕， 学生也可先使用本学习用书， 再有选择的慢慢看 辛雷学习方法 、 辛雷思 维 等书籍。 另外， 学生也可联系辛雷教育工作人员，进行店面人工或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书3 天 内没有产

8、生效果。 1 、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试：可看右侧的“效果不明显”列中的书名； 2 、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3 、可能是 你 对辛雷教 育 的某些概 念 理解偏差 过 大，可看 辛 雷教育的 理 论书籍， 比 如辛雷 学 习方法 、 辛 雷思维 、 辛雷智能学习等； 4 、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（数学） 。 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 3 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基础概念理解偏 差大”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 B

9、1GTYM17 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “提高知识确信度 + 体味数学核心思想 方法 + 形成思维边界 + 看想”每天 3 小 时持续 4 天提高 11分 4天提高 11分 请看更高级别 版书籍，编号 为 6F2LCEVJ7 请看更高级别 版书籍，编号 为 1CTQRDDTZ 76 元 ZRU2H5D1 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “提高知识确信度 + 提高深入思考比例 + 看题、看练 + 纠正思维偏差”每天 5小 时持续 4 天提高 12分 4天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为

10、 AOVLP895E 请看更高级别 版书籍，编号 为 JOAQNUD5H 125元 1PGZ7OR8 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “增大知识确信度 + 建立思维依赖 + 明 晰思维方向”每天 4 小时持续 7 天提高 15分 7天提高 15分 请看更高级别 版书籍，编号 为 CN3871C3R 请看更高级别 版书籍，编号 为 U487DOFRJ 200元 S4YI8ZF8 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “看想 + 形成思维边界 + 看练” 每天 5小 时持续 6 天提高 17分 6天提高 17分

11、请看更高级别 版书籍，编号 为 2TY3LG9L4 请看更高级别 版书籍，编号 为 6KY8MW6BG 274元 BBRAX1UT 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “看题、 看练 + 形成思维边界 + 把握思维 关键点” 每天 4小时持续 11 天提高 21分 11天提高21分 请看更高级别 版书籍，编号 为 6BR5JWQOB 请看更高级别 版书籍，编号 为 FMLUL6KLK 332元 4L2IRK87 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “看题、 看练 + 增大深入思考强度 + 形成 思维边界”每天

12、7 小时持续 5 天提高 24 分 5天提高 24分 请看更高级别 版书籍，编号 为 RIBW9U7FS 请看更高级别 版书籍，编号 为 2VQLBBIIP 394元 F6A4DQIV 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基础概念理解偏差大者使用 “增大深入思考程度 + 明晰思维方向 + 练习”每天 7 小时持续 8 天提高 29分 8天提高 29分 请看更高级别 版书籍，编号 为 17KCL7E39 请看更高级别 版书籍，编号 为 RK82WBMN2 429元高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 4 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念尚未建

13、 立”类 适用对象 1 、高二数学大多数考试分数在30 分 以下（按总分150 分满 分算） ； 2 、 简单题目会做率在30% 以下 （不包括难题会做但简单题不会做类， 该类学生请看 “高二数学30 分以下之 难题会做简单题不会做类”学习用书） ； 3 、 基本概念尚未建立 （适用于未建立基本概念类， 对于基本概念理解偏差大类， 请看 “高二数学30 分以 下 之基本概念理解偏差大类”学习用书。 注： 关于 “ 简单题目” 、 “ 基 本 概念理 解 偏 差大” 等 概 念请看 辛 雷定义 或 根据字 面 意 思理解 。 关 于 “简 单 题目会做 率” ，请看 辛 雷智能检 测 。 根源人

14、类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 此类学生， 连高二数学的基本概念都尚未建立， 那么往往需要大量的时间从头学起， 而人类教育下， 不可能 有这样的 机 会。在其 僵 化的“学 习 规划” （如果 这也能算 规 划）下， 学 习数学的 时 间每个人 都 完全的一 致 ， 对 此 类学生， 这点时间完全不够用。 至于学习方法， 就更不用说了， 课本看不懂、 上课听不懂， 就更不用说记忆、 练 习、思考了。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生， 大部分情况属于思维依赖未建立， 还有一部分是属于思维支脚粗大和稀少。 而这些分类在人类教 育下是不 可 能找到的 ， 因为

15、他们 基 础理论过 于 粗糙，其 实 用性、适 用 性也太太 低 下，除了 认 真听讲、 预 习复 习 、 上辅导班等少数几个方法。 而辛雷教育有一个完整、 系统且庞大的教育体系数万因素、 十万漏洞、 百万方案、 千万学习用书，无论是广度还是深度还是实用性，都远远的超过了人类教育。 对于此类学生， 使用辛雷教育定义的思维依赖、 思维支脚等远超人类的辛雷思维， 更兼之超量阅读、 从头学 起等辛雷 学 习方法， 比 如： “超量阅 读+ 产生 思维 依赖” ，在辛 雷学习规 划 的引导下 （ 比如通过 专 攻在短时 间 内进 步） ，使用相 对应的学 习 用书，就 必 然取得进 步 。而这， 也

16、只是此分 类 下数十万 种 规划中的 一 种，所以 “ 学 习 不 好不再可能” 。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂之基本概念未建立类” ； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“数学差其他课程一般类” ； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“大量阅读+ 产生思维依赖” ； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维依赖” 、 “辛雷思维 之思维支脚” ； 若时间充裕， 学生也可先使用本学习用书， 再有选择的慢慢看 辛雷学习方法 、 辛雷思 维 等书籍。 另外， 学生也可联系辛雷教育工作人员，进行店面人工或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书3 天 内没有产生效果。 1 、可在本节或

17、本章内再选取另一本学习用书进行尝试；可看右侧的“效果不明显”列中的书名； 2 、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3 、可能是 你 对辛雷教 育 的某些概 念 理解偏差 过 大，可看 辛 雷教育的 理 论书籍， 比 如辛雷 学 习方法 、 辛 雷定义 、 辛雷学习规划等； 4 、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（数学） 。 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 5 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念未建立” 类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 JHA4WS99 高二数学 30

18、 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用“全、 晰、易、快 + 浏览 + 提高狠劲”每天 3 小 时持续 8 天提高 10分 8天提高 10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 EJC77DEY3 请看更高级别 版书籍，编号 为 U4LJMDQTO 110元 MV1GMCC9 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “从头 学起 + 聚集思维支脚 + 阅读”每天 3 小 时持续 6 天提高 13分 6天提高 13分 请看更高级别 版书籍，编号 为 9O6ERFUO4 请看更高级别 版书籍，编号 为 T98O9WJE8 127元 5W6VWJQH

19、 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “随意 浏览 + 轻松、愉悦、振奋 + 积累思维钩 子”每天 3小时持续 6天提高 14分 6天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 M49G8WDT9 请看更高级别 版书籍，编号 为 WH84LDWM8 144元 51CBZK5T 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “大量 阅读 + 产生思维依赖”每天 3小时持续 5 天提高14分 5天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 5926LSJTY 请看更高级别 版书籍，编号 为 4F5YAIFDY 203元 251Q

20、1Z6K 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “超量 看 + 形成思维依赖 + 纠正思维来源” 每天 5 小时持续 5 天提高 21分 5天提高 21分 请看更高级别 版书籍，编号 为 O3QJA8G8G 请看更高级别 版书籍，编号 为 6YX42WXNE 283元 L265T2TC 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “维持 狠劲 + 细小的思维支脚形成思维漩涡 + 超量看”每天 5小时持续 5天提高 23分 5天提高 23分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GPRP7N8JO 请看更高级别 版书籍，编号 为 D8H

21、ZYHNHT 361元 3A9PUW99 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “快速 阅读” + 通过一个个细小的思维漩涡吸引 大量的思维支脚 + 形成一个个细小的思 维漩涡”每天 6小时持续 6天提高 28分 6天提高 28分 请看更高级别 版书籍，编号 为 RV83ZNLM4 请看更高级别 版书籍，编号 为 A9MIAWD8W 402元 Z386P8JC 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之基本概念未建立者使用 “形成 大量的思维漩涡 + 建立数学体系 + 运用 为先”每天 6 小时持续 8 天提高 30分 8天提高 30分 请看更高级

22、别 版书籍，编号 为 H85CK1SC9 请看更高级别 版书籍，编号 为 9FAQPTCG1 464元高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 6 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“无用思维过多”之 “学习时间短”类 适用对象 1 、高二数学大多数考试分数在30 分 以下（按总分150 分满 分算） ； 2 、 简单题目会做率在30% 以下 （不包括难题会做但简单题不会做类， 该类学生请看 “高二数学30 分以下之 难题会做简单题不会做类”学习用书） ； 3 、与学习无关的想法过多，对学习产生了比较大的干扰； 4 、每天的学习时间短，在一个小时以内。 注： 关于 “ 无

23、用思维” 、 “学习时 间 ” 等概念 的 精准定义 ， 请看 辛 雷 学习方法 或根据字 面 意思理解 。 关 于 “简单题 目 会做率” ， 请 看辛雷 智 能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 对于此类学生， 因为其极短的学习时间， 更加上极差的学习基础， 则人类教育下常用的学习方法， 比如 “ 反 复练习” 、 “ 死记硬背” 、 “预习” 、 “ 复习”等等，根本无法使用。甚至，连“上课听讲”也无法完成。 而且， 人类教育向来不考虑也不知道心态、 身体、 学习三者的相互关系， 更不用说 “思维” 了， 仅仅只会在 几个极为粗糙的分类 （比如是否有上进心、 是否聪

24、明等） 中寻求解决问题的办法， 这种情况下如何可能学习好呢？ 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生， 在心态上， 往往属于 “意志过多” 类。 在思维上， 大部分属于对于数学的思维支脚往往过去粗大 且稀少。 在学习能力上， 则至少学习耐久性太差。 这些概念， 人类教育根本就没有， 也更不可能有相对应的解 决 办法。 而辛雷教育， 则建立在亿万分类的基础之上， 这仅仅是此分类下数十万个产生原因其中的几个而已。 学生 根据分类就能精准的找到完全适合自己的学习用书，还能精确的知道进步所需要的时间。 辛雷教育还定义了思维方向、 思维支脚、 思维钩子等远超人类的辛雷思维， 与随意

25、练、 看题等辛雷学习方法 以及产生狠劲、 纯化心态等辛雷定义相融合。 再在辛雷学习规划的引导下， 将数十万种学习方法、 规划、 辛雷定 义的组合 ， 与具体的 年 级、课程 、 知识点融 入 到一起。 比 如有“随 意 看+ 思维 钩子+ 不生气” 、 “练 习+延长 每天 学 习时间+ 思维 钩子”等 等 。据此， 学 生的任何 一 个学习相 关 问题，都 会 有近乎无 穷 的解决方 法 对应，且 还 能 知 道 此方法需要的时间和效果。所以说“学习不 好 不再可能” 。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂之无用思维过多之学习时间短类” ； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“

26、数学差其他课程一般类” ； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“思维支脚+ 产生狠劲+ 阅读” ； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子” 、 “辛雷思维 之思维支脚”等； 如果时间 充 裕，学生 可 先选择一 本 或几本学 习 用书，再 有 选择的看 辛雷学习 方 法 、 辛雷 思维等 书籍 。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书3 天 内没有产生效果。 1 、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试；可看右侧的“效果不明显”列中的书名； 2 、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3 、可能是 你 对

27、辛雷教 育 的某些概 念 理解偏差 过 大，可看 辛 雷教育的 理 论书籍， 比 如辛雷 学 习方法 、 辛 雷思维 、 辛雷智能学习等； 4 、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（数学） 。 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 7 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“无用思维过多”之 “学习时间短”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 1GOQLVIE 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用“随意看 + 思维钩子 + 不生气”每 天 2小时持续 8天提高 11分 8天提高

28、11分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GMZEDTT8J 请看更高级别 版书籍，编号 为 B58TW1TGI 80 元 1UK4MUXD 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用“看题按思维优先 + 凝聚自己”每 天 3小时持续 6天提高 12分 6天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 XOKHKWOMH 请看更高级别 版书籍，编号 为 4TS2F357U 111元 HAHYKO8F 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用“思维支脚 + 产生狠劲 + 阅读”每 天 4小时持续 7天提高 15分

29、 7天提高 15分 请看更高级别 版书籍，编号 为 7D4KSMQRH 请看更高级别 版书籍，编号 为 APSJ6JLO2 163元 61Z82A5M 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用 “看想 + 增加思维长度 + 扩充思维 宽度 + 延长每天学习时间” 每天 5小时持 续 3天提高 15分 3天提高 15分 请看更高级别 版书籍，编号 为 P8CDZ1MZN 请看更高级别 版书籍，编号 为 ZIZEXYFWD 226元 R4EMMCZH 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用 “收心静心 + 积

30、累思维钩子 + 快速 阅读”每天 3 小时持续 9 天提高 18分 9天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 ON68Z3PN7 请看更高级别 版书籍，编号 为 XUWJQ1BP8 255元 24YAMEVE 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用 “练习 + 延长每天学习时间 + 思维 钩子”每天 4 小时持续 7 天提高 19分 7天提高 19分 请看更高级别 版书籍，编号 为 S3MD7381I 请看更高级别 版书籍，编号 为 Q613DJF6A 303元 E4XOZT1L 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维

31、过多之学习时间短 者使用 “排除杂气 + 积累思维支脚 + 大规 模看题”每天 5小时持续 6天提高 21分 6天提高 21分 请看更高级别 版书籍，编号 为 6RIJXM4YE 请看更高级别 版书籍，编号 为 1P29CI1V3 363元 HIUT6KM1 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之无用思维过多之学习时间短 者使用 “提高狠劲 + 看练 + 延长学习时间 + 超量看练” 每天 6小时持续 5天提高 24 分 5天提高 24分 请看更高级别 版书籍，编号 为 ZKPC98T8Q 请看更高级别 版书籍，编号 为 G4QMDTZF7 417元高二数学30 分以下之“题目看

32、不懂”类 8 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“从来不思考”类 适用对象 1 、高二数学大多数考试分数在30 分 以下（按总分150 分满 分算） ； 2 、 简单题目会做率在30% 以下 （不包括难题会做但简单题不会做类， 该类学生请看 “高二数学30 分以下之 难题会做简单题不会做类”学习用书） ； 3 、学习时向来不进行思考。 （如果是 思考时间短，请该类学生看“高二数学 30 分以 下之思考时间短类”学 习用书） 注： 关于 “ 思考时间 ” 等概念的 精 准定义， 请 看 辛雷 学 习方法 或 根据字面 意 思理解。 关 于 “简单 题 目 会 做率” ，请

33、 看 辛雷智 能 检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 人类教育， 向来就是重结果不重视过程， 以考试时要快速、 准确的做出题目为结果进行倒推， 就要求学生在 平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。 在这种理论下， 学生也不会明白思考的重要性， 自然也舍不得时 间去思考，与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式。 而此类学生在这类理论的指导下， 就更不可能去思考了。 学习不是记忆大赛， 在很多阶段， 思考是不可或缺 的， 甚至长时间的思考也是不能少的。 所以， 此类学生无论多努力， 在人类教育下不可能取得进步或者明显进步。 原理辛雷教育下，此类学生为何“

34、学习不好不再可能”？ 此类学生， 大部分都属于思维宽度、 思维长度都很小类， 从而连带的， 其思考能力也就会非常差。 人类教 育 下根本就不注重学生的思考能力的强弱，绝不会给与时间让学生长时间的思考。 而辛雷教育建立在系统、 科学、 完整、 精准的教育体系之上 （可看 “辛雷教育体系” ） ， 光纯 理论书籍就有数 十本之多， 在此分类下让学生提高思考能力从而提高成绩的方法就有数十万种。 使用辛雷教育定义的、 远超人类 的思维长 度 、思维宽 度 等辛雷思 维 ，与大量 阅 读、大量 看 题等辛雷 学 习方法融 合 ，再根据 辛 雷学习规 划 的导 引 ， 比如“浏览+ 延伸思维长度+ 思考无

35、间隙”等，必然就会取得明显的进步。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂之从来不思考类” ； 相关学习规划请看辛雷学习规划 “之“数学差其他课程一般类” ； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“浏览+ 延伸思维长度+ 思考无间隙” ； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维宽度” 、 辛雷思维 之“思维长度”等； 如果时间 充 裕，学生 可 先选择一 本 或几本学 习 用书，再 有 选择的看 辛雷思维 、 辛雷学 习 方法等 书籍 。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书3 天 内没有产生效果。 1 、可在本节或本章内再选取另一本

36、学习用书进行尝试：可看右侧的“效果不明显”列中的书名； 2 、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3 、可能是 你 对辛雷教 育 的某些概 念 理解偏差 过 大，可看 辛 雷教育的 理 论书籍， 比 如辛雷 学 习方法 、 辛 雷思维 、 辛雷定义等； 4 、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（数学） 。 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 9 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“从来不思考”类书 目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 Z7LSQKZE 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单

37、 题不会做之从来不思考者使用 “深入思考 + 增大思维长度 + 背题”每天 3小时持续 5 天提高 12分 5天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 YJFAIIXHK 请看更高级别 版书籍，编号 为 QR3RCRPPV 93 元 JA7PZ831 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之从来不思考者使用 “浏览 + 延 伸思维长度 + 思考无间隙” 每天 3小时持 续 6天提高 13分 6天提高 13分 请看更高级别 版书籍，编号 为 U3RKYZ5X4 请看更高级别 版书籍，编号 为 XOMHJ7LBM 124元 FU37LPV7 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简

38、单 题不会做之从来不思考者使用 “做题 + 思 考无间隙 + 延长思维长度 + 看想”每天 5 小时持续 4天提高 14分 4天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 XYCGO2XDQ 请看更高级别 版书籍，编号 为 XX296X8EM 173元 C2FERGLQ 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之从来不思考者使用 “快速增大 思维长度 + 深入思考无间隙 + 大量阅读” 每天 4小时持续 8天提高 18 分 8天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 OOTOFUOA2 请看更高级别 版书籍，编号 为 8JH5GAF2Z 256元 R8JO2DX4 高二数学

39、30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之从来不思考者使用 “大量阅读 + 大量看题 + 拓宽思维宽度”每天 4小时 持续 6天提高 20 分 6天提高 20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 SOOZVVIG9 请看更高级别 版书籍，编号 为 CYRXIFU6W 306元 DTEZWKVJ 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之从来不思考者使用 “形成知识 体系框架 + 拓宽思维宽度 + 练习 + 背题” 每天 6小时持续 5天提高 21 分 5天提高 21分 请看更高级别 版书籍，编号 为 2ITQ2N9Y4 请看更高级别 版书籍，编号 为 I2R14E7OZ 319元 P3

40、OKRPOK 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之从来不思考者使用 “聚集思维 支脚 + 延长思维长度 + 大规模看题 + 增 大思维宽度”每天 5 小时持续 9 天提高 25分 9天提高 25分 请看更高级别 版书籍，编号 为 7Y28G8ULK 请看更高级别 版书籍，编号 为 KJACKJNMS 344元 KNPXFVWD 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之从来不思考者使用 “流畅 + 增 大思维宽度 + 做题 + 大量阅读” 每天 5小 时持续 10天提高 30分 10天提高30分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GCVAZ61AO 请看更高级别 版书籍

41、，编号 为 RK5N13OWH 378元高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 10 高二数学 30 分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“思考时间短”类 适用对象 1 、高二数学大多数考试分数在30 分 以下（按总分150 分满 分算） ； 2 、 简单题目会做率在30% 以下 （不包括难题会做但简单题不会做类， 该类学生请看 “高二数学30 分以下之 难题会做简单题不会做类”学习用书） ； 3 、 学习时思 考时间短， 比如一天在本课程上的总思考时间不会超过半个个小时。 （ 如果是从来不思考类， 请 该类学生看“高二数学30 分以下之从 来不思考类”学习用书） 注： 关于 “ 思考时

42、间 ” 等概念的 精 准定义， 请 看 辛雷 学 习方法 或 根据字面 意 思理解。 关 于 “简单 题 目 会 做率” ，请 看 辛雷智 能 检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 人类教育， 向来就是重结果不重视过程， 以考试时要快速、 准确的做出题目为结果进行倒推， 就要求学生在 平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。 在这种理论下， 学生也不会明白思考的重要性， 自然也舍不得时 间去思考，与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式。 学习需要理解， 不理解的记忆只会阻碍进步， 再者思考的方法、 方式， 这个阶段思考和记忆、 练习的时间比 例分配等，人

43、类教育从未提及过，更别说精准的规划了。所以此类学生在人类教育下“不可能学习好” 。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生， 大部分都属于思维宽度、 思维长度都小类， 从而连带的， 其思考能力也就会差。 人类教育下根 本 就不注重学生的思考能力的强弱，绝不会给与时间让学生长时间的思考，因为它认为这样“没有效率” 。 而辛雷教育建立在系统、 科学、 完整、 精准的教育体系之上 （可看 辛雷教育体系 ） ， 光纯 理论书籍就有数 十本之多，在此分类下让学生提高思考能力从而提高成绩的方法就有数十万种。 使用辛雷教育定义的、 远超人类的思维长度、 思维宽度等辛雷思维， 与超量阅读

44、、 超量看题等辛雷学习方法 融合， 再根据辛雷学习规划的导引， 比如 “思维漩涡吸引思维支脚+ 浏览+ 细小的思维支脚形成思维漩涡” 等， 必 然就会取得明显的进步。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂之思考时间短类” ； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“数学差其他课程一般类” ； 相关学习方案请看辛雷学习方案之”思维漩涡吸引思维支脚+ 浏览+ 细小的思维支脚形成思维漩涡” ； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维宽度” 、 辛雷思维 之“思维长度”等； 如果时间 充 裕，学生 可 先选择一 本 或几本学 习 用书，再 有 选择的看 辛雷思维 、 辛雷学 习 方法等 书籍 。 另

45、外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书3 天 内没有产生效果。 1 、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试：可看右侧的“效果不明显”列中的书名； 2 、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3 、可能是 你 对辛雷教 育 的某些概 念 理解偏差 过 大，可看 辛 雷教育的 理 论书籍， 比 如辛雷 学 习方法 、 辛 雷思维 、 辛雷定义等； 4 、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（数学） 。 高二数学30 分以下之“题目看不懂”类 11 高二数学 30 分以下之“题目看不懂

46、”之“简单题不会做”之“思考时间短”类书 目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 XQ81XN8B 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之思考时间短者使用 “深入思考 按思维钩子 + 浏览” 每天 3 小时持续 4 天 提高 10分 4天提高 10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 43CU6PDYP 请看更高级别 版书籍，编号 为 3FQHNQU1M 75 元 6932K6K2 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之思考时间短者使用 “背题 + 提 高狠劲”每天 4小时持续 7天提高 14分 7天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 D785

47、GFTCB 请看更高级别 版书籍，编号 为 P6RGWXCST 110元 G6XX1A9B 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之思考时间短者使用 “思考按思 维支脚 + 看题、看练”每天 4小时持续 4 天提高15分 4天提高 15分 请看更高级别 版书籍，编号 为 PVGG7BQ84 请看更高级别 版书籍，编号 为 7K7O2AQLY 124元 S9EOWAXQ 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之思考时间短者使用 “思维漩涡 吸引思维支脚 + 浏览 + 细小的思维支脚 形成思维漩涡”每天 5 小时持续 3 天提 高17分 3天提高 17分 请看更高级别 版书

48、籍，编号 为 J9V6B3OW2 请看更高级别 版书籍，编号 为 7WR2F57EF 172元 6BBGM4UC 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之思考时间短者使用 “看一想三 + 扩大思维宽度”每天 3 小时持续 6 天提 高18分 6天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 G7A7OILV2 请看更高级别 版书籍，编号 为 DBERZL83T 208元 5MNRVW9O 高二数学 30 分以下之题目看不懂之简单 题不会做之思考时间短者使用 “深入思考 无间隙按思维漩涡 + 平静 + 练习”每天 6 小时持续 4天提高 21分 4天提高 21分 请看更高级别 版书籍，编号 为 7TTM1JISK 请看更高级别 版书籍，编号 为 LFECQW5KO 257元 DXQJ88MX 高二数学 30 分以下之