1、欢乐歌教案篇一：江南丝竹教案欣赏课江南丝竹 教学目标：1、情感目标：聆听民间丝竹乐曲，激发学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。2、能力目标：感受、体验江南丝竹的音乐风格。掌握其音乐特色，直到形成此风格的原因。3、知识目标：能通过学习辨别江南丝竹音乐，掌握相关的基础知识。并了解民族管弦乐团的编配。教学用具： 黑板、多媒体、钢琴教学重点、难点：1、2、掌握江南丝竹的基本知识，了解主要乐器及其音色。 通过欣赏典型的江南丝竹音乐，掌握江南丝竹的音乐风格。教学过程：（一） 导入1、 请同学们欣赏一段风景视频。 提问：这是那个地区的风景？有谁去过这些地方，来给大家说说，江南和我们北方在气候、地理方面有什么不同?
2、2、 在江南地区，有一种我国的传统乐种江南丝竹。（二） 欣赏欢乐歌 1、 请大家欣赏江南丝竹 欢乐歌 。 思考：画面中出现那些乐器？（二胡、琵琶、中阮、扬琴、古筝、竹笛）江南丝竹是“丝竹 ”乐的一个分支。流行于江南，盛行于沪宁杭地区。 提问：请同学根据“丝竹”的字面意思，说说演奏欢乐歌的这些乐器那些为“丝”那些为“竹”呢？2、 完整欣赏 欢乐歌思考：这首曲子在旋律上有什么特点？（流畅明快、起伏多姿、欢快活泼）3、 请大家看黑板，这是欢乐歌中的一段旋律，请大家视唱一下：1=D 1/4（三） 欣赏三六 1、 请同学们欣赏另一首江南丝竹乐曲三六的片段。思考：a.这首乐曲和欢乐歌相比较在越推编制上有什
3、么区别？增加了什么乐器？（一个是小乐队，一个是民族管弦乐队。大软、贝司、打击乐）通过看视频，思考一下民族管弦乐团的声部编配是什么样的呢? 吹管乐器：竹笛 笙 唢呐 箫 管子 巴乌 等。弹拨乐器：琵琶 三弦 扬琴 古筝 阮 古琴等拉弦乐器：二胡 高胡 京胡 板胡等打击乐器：鼓 锣 钹 木鱼 板鼓 云锣 定音鼓 方响 编钟等 那么，他们在乐队中，分别位于什么位置呢?b. 三六的音乐情绪是什么样的？和欢乐歌有什么共同点？（都非常欢快、喜庆、热烈、明朗）由此可见，江南丝竹音乐在音乐风格上有什么共同特点？（抒情优美、清新流畅、典雅细腻）2、江南丝竹简介江南丝竹-流传在江、浙一带的民间器乐合奏形式。由“丝
4、”：二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等， “竹”：笛、箫、笙和打击乐器（板、板鼓、碰铃，组成） ，多在节日及婚丧喜庆场合演出。乐曲大都来自民间曲牌，风格明朗、欢快，表现江南秀丽的自然风光和人民朴实、爽朗的性格。江南丝竹八大名曲欢乐歌 、 云庆 、 行街 、 四合如意 、 三六 、 慢三六 、 中花六版 、 慢六板（四） 、拓展练习1、用竖笛吹奏 茉莉花2、唱与吹奏结合。（五）小结这节课通过欣赏欢乐歌 、 三六 ，了解了江南丝竹音乐的基本知识以及其欢快、明朗音乐的风格。并且，掌握了江南丝竹的主要乐器。篇二：中外名曲欣赏教案 中外名曲欣赏课程简介课程名称：中外名曲欣赏总课时：28培养目的：丰富学
5、生的音乐知识，使学生熟悉中外音乐，增进乐感，从而提高学生的音乐鉴赏能力。考核方式：堂考或卷考课程简介：中外名曲欣赏 为音乐公共选修课之一，主要以欣赏国外的歌剧和音乐剧以及中国器乐为主。教材：中国民族音乐概述 ，其余部分自选。主讲：朱晓红中外名曲欣赏 教学大纲课程名称：中外名曲欣赏 总学时：28一、课程性质、目的和任务：1、 中外名曲欣赏 为音乐公共选修课之一2、培养目的和任务：丰富学生的音乐知识，提高学生对艺术美的感知能力、鉴赏能力及创造和表现能力，培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，其中中国音乐部分能使学生熟悉和热爱中国音乐文化，从而继承和弘扬中国民族文化、培养民族自尊心
6、和民族自豪感。二、课程教学的基本内容：本课程从欣赏国外的歌剧和音乐剧及中国器乐为主，部分介绍歌剧与音乐剧的欣赏与歌唱；部分欣赏中国民族音乐。中国民族音乐品种丰富、形式多样。具有高度审美价值和人文研究价值。三、教学内容：第一讲：民族乐器的产生和发展（从远古明清）民族器乐发展概况吹奏乐器：1、笛子：曲目鹧鸪飞 、 喜相逢 、 姑苏行等2、唢呐：曲目 百鸟朝凤 、 打枣 等3、管：曲目江河水 ；葫芦丝：曲目 小河淌水4、其它：巴乌、埙、笙等。第二讲：拉弦乐器及弹拨乐器1、拉弦乐器（二胡类）的发展概况a、 刘天华与十大二胡曲b、 华彦钧与二泉映月c、 刘文金的现代二胡曲2、弹拨乐器的发展a、 古琴：曲
7、目流水 、 梅花三弄 、 阳关三叠等b、 古筝：曲目渔舟唱晚 、 战台风 、 高山流水 、 寒鸦戏水等第三讲：琵琶1、 琵琶的发展与流派2、 曲目十面埋伏 、 霸王卸甲 、 彝族舞曲 、 大浪淘沙等第四讲：打击乐器、传统乐种1、 打击乐器种类2、 传统乐种基本介绍：打击乐合奏、吹管乐合奏、丝弦乐合奏、丝竹乐合奏 第五讲：江南丝竹和广东音乐1、 简介2、 曲目：欢乐歌 、 云庆 、 行街 、 四合如意等八大传统曲目3、 广东音乐第六讲：吹打音乐（丝竹锣鼓乐合奏） 、民族管弦乐合奏1、 苏南吹打： 将军令等2、 山西鼓乐： 大得胜等3、 金蛇狂舞 、 春江花月夜 等第七讲：音乐思想面面观1、 先秦
8、诸子音乐观 墨、道、儒2、 嵇康与声无哀乐论 3、 白居易及其音乐理论4、 欣赏第八讲：歌剧艺术的基本特征1、 绪论2、 基本特征a、 音乐与戏剧的最高综合形式b、 歌剧与戏剧之比较及歌剧的戏剧性特征c、 作品欣赏第九讲：音乐戏剧的发展轨迹1、 雏形和成型：礼拜剧、田园剧等2、 歌剧类型：a、17 、18 世纪意大利正歌剧等b、19 世纪歌剧：大歌剧、喜歌剧等c、作品与欣赏第十讲：歌剧的结构模式1、 戏剧结构与音乐结构2、 歌剧的宏观结构原则3、 连续剧与组合剧4、 作品欣赏第十一讲：歌剧的独唱形式与多声部形式1、 日常生活语言与歌剧音乐语言2、 传统歌剧的唱段类型3、 重唱组合形式4、 合唱
9、5、 作品欣赏第十二讲：歌剧中的器乐：歌剧大师的创作1、 歌剧乐队的发展概况及作用2、 音乐会性质的器乐曲3、 18 世纪的歌剧大师：莫扎特等4、 19 世纪的歌剧大师：贝多芬等5、 意大利和法国浪漫主义时期、后期浪漫主义时期第十三讲：音乐剧简介：音乐剧历史上的大师与杰作1、 发展概况2、 音乐特点3、 百老汇音乐剧的开山祖：杰罗姆.科恩4、 百老汇历史上的 “黄金组合” 与“白银搭档”5、 严肃音乐大师与通俗音乐喜剧6、 作品欣赏第十四讲：课程小结、复习考试四、教材：中国民族音乐概述 及自选部分五、主讲：朱晓红篇三：八年级音乐音乐教案牛头初中双主高效课堂举杯祝福（一）教学目标：1、能认真的聆
10、听本单元中的三首歌曲，能轻声跟唱歌唱祖国 举杯祝福两首歌曲，体会歌曲所要表达的含义，并对学生进行爱国主义思想教育。2、通过学习，掌握一定的音乐知识：弱起小节、进行曲以及二三段题结构形式。教学重点 ：1、认真的欣赏歌曲 歌唱祖国并能哼唱，为下一节背唱该歌曲做好准备。2、掌握二段体、三段体的结构形式。教学难点：认真聆听歌曲，体会歌曲所要表达的感情，以及演唱歌曲的情绪。课 型：新授课课 时：1 课时教学准备：多媒体课件、音像材料等等。教学过程：1、导入新课欣赏歌曲爱我中华 并播放中国风景建筑图片，吸引同学们的注意力，提起他们的兴趣。并引出今天的课题举杯祝福！2、讲授新课A、 歌唱祖国 1）初步欣赏歌
11、曲 歌唱祖国 ，讲解谱面上的音乐知识。a、歌曲的调号、拍号、作者（一带而过） 。b、常见节奏型：大附点、小附点、大切分、小切分、前八后十六、前十六后八、二八等等（回忆） 。 c、新的音乐符号：D.S.反复记号d、弱起小节：从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节） 。2）带问题欣赏歌曲（不同版本）问题：a、歌曲表达了何种感情？表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。b、歌曲演唱情绪？坚定、有力、豪迈、雄壮、赞美。3）音乐体裁a、进行曲：源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感。常用 2 拍子和 4 拍子。步伐节奏：强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。 b、举例：我们比较熟悉的进行曲类的作品。 （并欣赏其中的几首） 义勇军进行曲 运动员进行曲 拉德茨基进行曲土耳其进行曲 军队进行曲以运动员进行曲 为例，说明其行进感，是一种步伐节奏。
