1、 进行曲音乐教学设计进行曲 教学设计 音乐 春音乐教学设计 运动员进行曲 颁奖典礼背景音乐 篇一：音乐课 进行曲 教案 音乐课 进行曲 教案 一、教学内容：（1）音乐知识：进行曲、管乐队、鼓号队 （2）欣赏两组歌曲与乐曲 （3）学唱歌曲中国少年先锋队队歌 （4）活动与练习 二、教学目标：（1）初步了解进行曲的结构特点 （2）通过欣赏作品的不同速度、力度、音色、曲式等表现手法来区分进行曲 与舞曲 （3）情绪饱满地歌唱中国少年先锋队队歌 本课重点是让学生了解进行曲体裁的特点及欣赏由管乐队演奏的进行曲。难点是学唱歌曲中国少年先锋队队歌。 课时一.（一）内容：1、音乐知识：了解进行曲、管乐队、鼓号队
2、2、欣赏三首乐曲 3、初学中国少年先锋队队歌 （二）教法：1、音乐知识： （1） 简介进行曲的歌（乐）曲的结构特点，并启发学生回忆曾演 唱与欣赏过的进行曲作品。 （2） 简介管乐队（军乐队） 2、欣赏三首作品： （1） 初步感受主要从情绪上能听辨出进行曲与舞曲 （2） 着重对进行曲与舞曲从速度、力度、节奏方面进行比较，从而加 深对进行曲的认识与感受。采用表格方法： 3、欣赏初学中国少年先锋队队歌 （1） 听赏歌曲，感受进行曲风格 （2） 听唱法学唱第一段歌词篇二：丰富多彩的进行曲音乐教学设计 篇三：进行曲教案 四年级下册运动员进行曲音乐教案 教案背景: 1、面向学生：四年级学生 2、课时：1
3、课时 3、课前准备： （1）多媒体 （2）课件 （3）钢琴 教材分析: 本节课通过教授人音版小学四年级教材第七课校园里欣赏部分中运动员进行曲，使学生感受“进行曲 ”特点的一堂课。运动员进行曲 具有典型的进行曲风格，而且是一首孩子们耳熟能详的铜管乐曲。每当学生参加运动员会时，这首乐曲就会伴随着他们的步伐高高奏响；本课就是让学生感受耳熟能详的乐曲，引导学生感受进行曲的特点。 教学目标: 1、认识、了解进行曲体裁，能分辨进行曲、舞曲及摇篮曲的不同。 2、欣赏运动员进行曲，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点，并能随音乐律动。 3、通过演唱义勇军进行曲激发爱国热情。教学重点： 1、欣赏运动员进行曲，感
4、受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。 2、认识、了解进行曲体裁，通过进行曲的欣赏，进一步感受不同风格的进行曲 教学难点： 认识、了解进行曲体裁，通过欣赏运动员进行曲，使学生通过欣赏进行曲做律动变化，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，以及进行曲的共同特点。 教学方法: 本课的教学我以“行进”为主线贯穿整堂课，突出“进行曲” 的音乐特点。为了突出 “进行曲”的特点，我采用对比聆听、音乐欣赏、即兴表演等教学方法，突出学生的自主学习能力，主动参与到音乐实践中，在实践中感受“进行曲”的魅力。 教学过程: 一、谈话导入： 同学们，你们好！?很高兴能与大家认识，让我们携手合作，共同享受这愉快的音
5、乐课堂吧！ 二、多媒体 1：观看阅兵无声画面，激发学习兴趣 1、观看无声画面，引发兴趣 师：同学们，你们见过大阅兵的壮观场面吗？在今天的音乐课堂上让我们来看看军人威武飒爽的场面吧！ 2、画面给你带来怎样的感受？（庄严、威武） 3、存在什么问题？（缺少声音） 三、聆听不同风格乐曲，为画面选择伴奏 师：是啊，这么隆重的场景怎么能缺少声音呢？我想这也是我们班很多同学的疑惑吧，那么现在就请同学们为它选择声音吧！相信这个小问题一定难不倒你们的！ 1、聆听三种不同分格的音乐，为画面选择适合风格的音乐 师：老师这里有三段音乐，音乐风格各不相同，请你们仔细地听一听，听完以后选择其中的一种类型为我们的无声画面做
6、伴奏吧！师弹奏：舒伯特摇篮曲、舞 曲友谊地久天长、运动员进行曲 师：你们选择哪一种音乐为这个画面作为伴奏？ 生：?（生讨论回答得出第三首）， 2、多媒体 2： 师：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。它的节奏鲜明，速度平稳而且威武、有力。刚好适合检阅仪式以及队列行走这样的场面。所以你们刚刚的选择是十分正确的，你们真是懂音乐的好孩子！为自己的选择鼓鼓掌吧！ 四、观看有声画面 1、观看有声画面短片，思考回答进行曲在此时的作用师：选好了音乐类型，赶紧再看一看配上进行曲音乐以后的片子吧！看看现在看起来的感觉怎么样？ 生：? 师：进行曲在这个时候起来了什么作用？ 生：（统一步伐、使军队更加威武、鼓舞战
7、士的情绪等） 师：这首曲子你熟悉吗？在什么时候你会听到它？有谁知道这首进行曲的名字吗？ 生：（运动员进行曲）2、多媒体 3：了解进行曲的起源。 师：你对运动员进行曲有些什么了解？ 生? 3、小结: 师：这是一首由铜管乐合奏的运动员进行曲，铜管乐是西洋乐器，你能说说对铜管乐器的了解吗?说出几种铜管乐器的名称。（小号、大号、长号、圆号） 4、多媒体4：小号、大号、长号、圆号音色及形状 小结：铜管乐器是金属制成的，因此大多音色嘹亮，气势庞大，用来演奏进行曲非常合适，下面我们再来欣赏用铜管乐器演奏的运动员进行曲吧！ 六、欣赏运动员进行曲 1、欣赏运动员进行曲第一部分 （1）用“lu”哼唱运动员进行曲第
8、一部分的旋律，师伴奏 师：这部分的音乐给你带来怎样的感受？ 生：? （2）第一部分旋律律动表演 师：观察一下我的动作和音乐有什么关系？我是在什么时候换方向的。（有节奏、每一句转一个方向。） （3）全体学生一起随乐律动 2、聆听运动员进行曲第二部分，感受乐曲的旋律 （1）聆听第二部分音乐，注意音乐的情绪变化。 （2）创设情景帮助理解情绪变化。 师：如果说第一段音乐表现的是运动员的进场，那我觉得这一段更多的是表现拉拉队们在(转 载 于:HAida.cOM 范文网:进行曲音乐教学设计)为运动员们的精彩表现加油喝彩，如果你是拉拉队员，你会用什么动作来鼓励我们的运动员呢？ 学生讨论 （3）律动表演第二部分 3、用颜色区分音乐的情绪变化 激发情绪，告诉秘密：音乐是有颜色的 例如：红色、蓝色，你怎样为刚才听的两段音乐选择颜色？ 预设：一段红 二段蓝吗，根据情绪变化选择 4、聆听区分第三部分旋律与第二部分旋律的异同
