1、 厦门英才学校 2014-2015（下）九年级化学校本作业1课题 常见的酸和碱（第 3 课时）学习目标 1、知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途；2、认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项；3、知道碱具有相似化学性质的原因。重难点 氢氧化钠和氢氧化钙的性质,碱的化学性质。学习过程【活 动 探 究 1】1、观察氢氧化钠的状态，并完成下表实验 现象 分析原因观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在表面皿上，放置一段时间将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁【学习研讨】（1）氢氧化钠的俗称有 、 、 。（2）如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上，应该怎样处理？（3）如果将氢氧化钠暴露在空气中，
2、会出现什么现象？应该怎样保存药品？2、观察氢氧化钙的状态，并完成下表实验 现象颜色、状态在水中的溶解情况向澄清溶液中通入 CO2思考：（1）氢氧化钙的俗称有 、 。（2）生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是？厦门英才学校 2014-2015（下）九年级化学校本作业2【活 动 探 究 2】3、与酸碱指示剂的反应（1）完成实验 10-8，并完成下表加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液与某些废金属氧化物反应（2）实验室如何检验二氧化碳气体？反应的化学方程式是？【交流讨论】氢氧化钠也是碱，是否也能发生上述反应？反应的化学方程式应为？ 实验室的氢氧化钠如果暴露在空气中会发生哪些变化？
3、【归纳总结】氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质的相似之处；。【课堂作业】1物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体 NaOH 具有以下性质：白色片状固体 有腐蚀性 易吸收水分而潮解 易溶于水，溶解放热 能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（ ）A B C D2下列物质中，化学名称、俗名、化学式一致的是 （ ）A.乙醇、酒精、C 2H5OH B.汞、水银、AgC.碳酸钠、烧碱、Na 2CO3 D.氢氧化钠、小苏打、NaOH3关于酸和碱的性质说法正确的是 ( )A用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体 B用盐酸可洗掉试管里残存的红棕色氧化铁C酸有一些相似的化学性质，原因
4、是它们与活动金属反应有氢气产生D碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气了中的二氧化碳反应4.只用一种试剂一次鉴别盐酸、氯化钠和氢氧化钙三种溶液，选用的试剂是（ ）A.稀硫酸 B.碳酸钠溶液 C.氯化钡溶液 D.酚酞溶液5下列关于氢氧化钠的性质叙述不正确的是（ ）A氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变红厦门英才学校 2014-2015（下）九年级化学校本作业3B可作某些气体的干燥剂C广泛用于肥皂、石油、造纸等工业D对皮肤、衣服有强烈腐蚀作用6.从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：实验步骤 实验现象将固体磨成粉末状，加水搅拌 固体没有全部溶解取上层清液，滴加酚酞试液
5、溶液呈红色取不溶物，滴加稀盐酸 有气泡产生由此得出的结论正确的是（ ）.一定含有 Ca(OH)2，可能有 CaCO3 .一定含有 CaCO3和 Ca(OH)2.一定没有 CaCO3和 Ca(OH)2 .一定有 CaCO3，可能有 Ca(OH)2【拓展提升】7. 在如图所示的装置中，架子处于关闭状态现将NaOH 溶液滴入广口瓶中，待充分反应后，打开夹子，试管中刚沸腾的水又重新沸腾了（气压变小，水的沸点也相应的变小） 请解释上述现象的原因： 根据上述现象，请你设计一方案来验证氢氧化钠与二氧化碳发生反应的实验事实。（如有必要可以画出图形）8.碱石灰是由 CaO 和 NaOH 组成的固体混合物，在气体
6、的干燥、净化实验中经常得到应用。化学特长小组的小华与同学们一起展开了对碱石灰的探究。【提出问题】碱石灰的干燥效果如何？【资料】无水硫酸铜遇水变蓝【实验探究】下图是该特长小组进行实验时所用到的装置，选择 C、D 装置，将 C、D 装置的 b、c 两端相连，然后从 a 端缓缓的通入水蒸气。【得出结论】当观察到 现象时，证明碱石灰的干燥效果良厦门英才学校 2014-2015（下）九年级化学校本作业4好。【拓展与应用】（1）下列气体中，不适合用碱石灰干燥的是 （填编号） 。AO 2 BCO 2 CH 2 DCO（2）用含少量水蒸气的 H2还原 CuO 来测定水的组成，依次将 A、B、C、E 装置正确连接后进行实验（装置中药品均足量） ，则装置 E 的作用是 。（3）当含有 O2、H 2O、CO 2 三种气体的混合物通过碱石灰干燥剂时，有氢氧化钠参加反应的化学方程式为 。【分析与反思】请你分析影响碱石灰干燥效果的因素（指出一条）:
