1、1角色游戏：过新春目的：1、能根据已有的生活经验，模仿、再现生活。2、感受新春的节日快乐材料投放：1、物质准备：幼儿自制的饺子、鱼、鸡蛋、饼干、人民币、红纸包、喜糖、水果等2、经验准备：让家长和幼儿一起回忆自己是怎么过春节的，并把它画出来或说出来。指导要点：1、谈话：你是怎么过春节的？2、幼儿分组游戏，师帮助幼儿协商分配好角色。3、师以游戏者的身份，指导幼儿每组间的成员可以相互串门。引导幼儿引发新的游戏内容。比如：观看年三十的联欢晚会（一部分幼儿充当演员，表演节目，一部分幼儿2当观众。并引导幼儿讨论：如何布置舞台？4、表扬在活动中和小伙伴配合默契、遵守规则的幼儿、玩得好的幼儿。好吃的水果活动目
2、的： 通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。 在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。 活动准备： 1 水果色拉，水果拼盘和果汁 2 各种水果，色拉 3 榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等 活动流程： 一 品尝交流 1秋天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？ 2今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。 3 刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？ 二 操作尝试 3向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。 三 集体讲评 1 你做的是什么？你是怎么做的？ 2 重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美） 3 师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好味的果汁。 四 再次探索 幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。 五 师生共享 1 幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。 2 鼓励并表扬有创意的水果拼盘。 3 互相品尝，体验成功的快乐。(责任编辑：admin)4
