1、蓝天白云教案五年级篇一：音乐教案蓝天白云教学设计音乐教案蓝天白云 教学设计一、教材依据 蓝天白云选自义务教育课程标准实验教科书四（上）音乐教材第一单元。二、设计思想 蓝天白云内容以学生对蓝天和郊外的向往为切入点，通过演唱捉泥鳅 、欣赏放风筝 ，唤起学生对描绘、热爱自然的音乐作品的学习兴趣，并初步了解音乐表现自然的特点，激起学生热爱自然与热爱音乐之间的情感共鸣。教学设计体现了新的音乐课程标准，教学内容重视音乐与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。教学过程中以音乐为主线，采用“说、听、动、唱、玩”等多种形式，加强学科间的联系；以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与
2、放在重要位置，把音乐“双基”能力的训练有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。激发学生去探究、体验大自然中无限乐趣的欲望，更深地了解中华民族富有特色的风筝文化。三、教学目标1.学唱歌曲捉泥鳅 ，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。并能在音乐活动中学习“捉泥鳅”的本领。2.认识四四拍，了解其含义及强弱规律，培养学生自我创编的能力。篇二：五年级信息计划及教案五年级信息技术教学计划教学目标:本期的教学内容以综合应用为主，希望通过本期的教学能让学生学会应用信息技术，结合其它学科的知识，综合实践，解决学习、生活中的问题。 学生情况分析：由于学生的家庭情况，所以家里
3、有电脑的很少，能够上网的就更少了，所以学生主要是在学校通过信息技术这门课进行信息技术方面的学习和能力的提高。 本次学生用的教材全面改版，所以在教学方面，存在一定的知识不连惯的问题，学生学习起来增加了一定的难度，需要教师根据实际情况，对学生进行适当的知识补充，以让学生学得更好，学习起来更感兴趣。教材分析：本次采用的教材内容非常的丰富，同时也很实用，是本很好的教材，正是因为内容丰富，所以要完成教学任务非常紧张，而且教学内容有一定的难度，对于基本较差的学生，学习起来会非常的艰难。根据教材的内容，我们合理安排课时，简单的内容上快点儿，较难的内容需要的课时就较多。希望本期能很好地完成教学任务。让学生能应
4、用信息技术，完成网站的简单设计和制作。教学重难点：本期的教学重点也是教学难点，主要包括以下内容：电子小报的制作，网站的制作。教学措施：在教学当中，惯穿一个思想，就是教学中教师给学生起个指引的作用，教学生学习的方法，给学生充分的时间操作，让学生学会观察，摸索，掌握学习的技能和技巧。为以学生以后自主学习鉴定基础。教学目标：1.认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。2.在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。教学重点：熟练地单击鼠标教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。2、单击：
5、单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法3、大显身手:打开计时游戏“ 打鼹鼠” ，检验一下你操作鼠标的水平。说一说开机和关机的顺序。3、课堂小结。一、教学目标：1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。2、巩固鼠标的操作知识。3、使学生能够比较熟练地操作鼠标。二、教学重点：鼠标的拖拽方法三、教学过程：1、谈话导入新课2、复习鼠标的单击和双击操作。3、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽
6、到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。4、利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。5、大显身手：测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。 观察：教材第 13 页第 2 时题，学习做得对不对。6、说说这节课你学到了什么。7、课堂小结。第 3 课 游戏大本营一、教学目标：1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。2、学习鼠标的右击。二、教学重点：熟练地操作鼠标。三、教学过程：谈话导入新课1、学习捉蝴蝶的游戏。指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。2、学习鼠标的右击。首先让学生明确鼠标右击的概
7、念。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。 指导学生通过鼠标的右击打开文件。3、有趣的创作。(1)学习拼图游戏。通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移动到合适的位置。就可以完成拼图。(2)翻牌学加减法。一共 18 张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来 4 个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到 9 个方格全部变红。 通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。4、学生进行操作练习。5、课堂小结。第 4 课 初识画王一、教学目标：初步了解金山画王 软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能
8、利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学生的想象力。二、教学重点启动.退出金山画王的方法，认识金山画王操作界面的组成及工具箱中工具的用法.三、教学难点掌握各种工具的使用技巧四、教学方法自学互学法五、教学过程：(一)创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。(二)自主探究，合作交流1、启动金山画王A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的B、师生共同归纳操作步骤：开始-程序-金山画王-金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？
9、师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。说一说：你认识了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。3、工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应篇三：小学五年级地方教案第一单元 健康安全每一天第一课 学会合作教学目标：1、教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作的乐趣。2、了解与人合作的方法和技能。3、知道与人合作的方法和技能。教学重点难点：知道与人合作的方法和技能。教学过程：一、谈话导入课题1、谈话引入课题。2、板书：学会合作二、情景聚焦1、教师介绍：在学校运
10、动会上，有个集体项目齐心协力向前冲。2、学生看书学习了解齐心协力向前冲的规则。师：你们有什么收获？三、探索活动：小游戏“你追我赶”1、介绍游戏规则。2、游戏。3、结合参加游戏时的感受，想一想，许多人合作时，怎样才能共同做好一件事？四、讨论与分享：你的好朋友要求在考试时和你合作答题，你会和他合作吗?1、小组讨论。2、学生汇报。3、师生总结。五、智慧提示学生自学课本相关内容，知道与他人合作还应该分清是非，坚持原则。六、总结全文。第二课 学习新体验教学目标：1、了解在信息时代，我们不仅要在学习中获取知识，更重要的是在学习中锻2、知道怎样在学习中锻炼意志和品质。3、体验在学习中的乐趣。教学重难点：知道
11、怎样在学习中锻炼意志和品质。教学过程：一、谈话引入课题1、师谈话引入新课。2、板书课题。二、学习新课板块一：情景聚焦“王强会学习了”学生自学。讨论：（1）王强原来有哪些不好的学习习惯？（2 ）王强学会学习了没有？3、学生汇报自学情况。 炼意志。4、小结。板块二：探索活动1、好的学习习惯有哪些？给学习带来的好处有哪些？2、不好的学习习惯有哪些？改进的方法？模块三：讨论与分享看故事。从这个故事中你得到了什么启发？模块四：智慧提示通过自学知道学习要讲究方法。制定一张个人作息时间表。模块五：成长坊自学知道记忆是讲究方法的。学习相关记忆方法。三、总结。第三课 时刻谨记安全教学目标：了解有关知识；明确校园不安全的行为。通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学重难点：1、 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观
