1、花卉使我家更漂亮教学目标1.向学生介绍花卉种植的基本知识。2.了解几种家庭常见的观赏花卉。3. 陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。重点难点:对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教学时间:一课时教学准备: 花卉图片教学过程一、谈话导入。1.同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。2.种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。一、了解家庭常见的花卉。1.教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草
2、本花卉。 其栽培品种达 3 万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆母” 。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour） ，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她
3、象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。（4）芦荟 Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg ，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖” 、 “国香” 、“天下第一香” 。它的花、香、叶“三美俱全” ，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深
4、山幽谷之中， “不为无人而不芳” ，“不因清寒而萎琐“ ，故有“空谷佳人“、“ 花中君子“之美誉。2.学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。3.说说自己喜欢哪种花卉，为什么？二、几种防虫害方法。过度：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？1.具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫) 。（3）对生长过密的植株
5、适当疏枝，使之通风见光。2.使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。三、总结全课。只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。鸡冠花和牵牛花教学目标:1.从菊花的扦插上得到启发，举一反三，了解鸡冠花和牵牛花的种植方法。2.增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。3.丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。重点难点:增强学生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。教学时间:一课时教学准备:花卉图片教学过程:一、回忆旧知，导入教学。1.回顾凤仙花的种植知识。2.教师：花卉的种植奥妙无穷，今天，我们又要认识两种花卉的种植，希望大家认真地学习。（一）认识鸡冠花和牵牛花。1.鸡冠花历史：原
6、产印度，原名“波罗奢花” ，在我国栽培已上千年，其枝叶婆娑，花色鲜艳，花头酷似雄鸡顶冠。宋人赵企曾有“精彩十分佯欲动，五更只欠一声啼”的佳句，赞美鸡冠花生动传神的风采。产地：鸡冠花原产印度、东南亚热带亚热带地区，性喜高温而空气干爽环境，适生温2030，不耐寒凉，需光照长而充足，要求含腐殖质疏松肥沃的沙质土壤，不耐瘠薄。可用适量一般农家肥作基肥。盆栽临近花期可追施稀薄液肥 12 次。繁殖：鸡冠花播种繁殖，高棵型种宜在早春温室或阳畦播种，一般露地播种宜在 5 月中旬。播种覆土宜薄，以看不见种子为度，幼苗长出 12 片真叶时分植。苗期起大土坨倒畦移植一两次，蹲苗促发侧根，使植株茁壮。移植不可散坨。品
7、种：普通鸡冠，高 4060 厘米，很少有分枝，花扁平鸡冠状，四环叠皱，花色有紫红、绯红、粉、淡黄、乳白，单或复色。子母鸡冠，高 3050 厘米，多分枝而紧密向上生长，株姿呈广圆锥形。圆绒鸡冠，高 4060 厘米，具分枝，不开展，肉质花序卵圆形，表面流苏状或绒羽状，紫红或玫红色，具光泽。凤尾鸡冠，又名芦花鸡冠或扫帚鸡冠，株高60150 厘米或以上，全株多分枝而开展，各枝端着生疏松的火焰状花序。2.牵牛花常识：一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。传到日本是距今约 1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。它是盛夏的一道风景。播种：牵牛花据说是过了从立春数起的第 88 天（5 月 2
8、日左右）播种，这是以日本关东地方为标准定的。其他地方要相应调整播种时间。种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发芽。不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕。叶子：可以从叶子的形状知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。相反，双叶的纹理深，本叶的形状细而失的植株开小朵花。花色：从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花；淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。二、动手实践。分组栽种鸡冠花、牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。家庭种植拓展教学目标1.明白室内绿化对于房间布置的重要性。2.对于植物生
9、长的必备因素有深入了解。3.培养学生对于植物的喜爱之情及对美的憧憬和向往。重点难点:对于植物生长的必备因素有深入了解。教学时间:一课时教学准备:花图片教学过程:一、质疑导入。1出示课题：家政种植拓展2你知道室内绿化的重要性吗？在家中插几丛鲜花，在阳台摆几盆花草，精心养护绿意思葱茏庭院，不但是许多人的一种爱好，一种情趣，也是一种优雅的生活态度。这就是室内绿化。它与室外绿化一样重要，都是为了使人类生活得更舒适。这是一道亮丽的风景线，与室内装修紧密相关。二、教学新知。1室内绿化的途径：（1）选用绿色饰材。（2）简化室内布置，减少视觉污染。（3）倡导居室的“绿色环保设计” 。2在室内种植花卉植物时的要
10、点：水：植物的根吸收水分，通过茎的导管运输到叶，然后由叶的气孔或植物表面散失到大气中，这种水汽通过气孔散失到大气的过程，就是蒸腾作用。正是因为植物有了蒸腾作用，产生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在体内运输，并随着水的运输，促进溶解在水中的矿物营养物质在植物体内运输。更因水变成水蒸气要吸收热量，从而使叶片避免被太阳光灼伤。由此可见，植物离不开水。土：土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，
11、适应植物生长的需要。光：绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂” 。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。肥：植物主要是吸收土壤中游离于水的以氮磷钾为主的离子状态的化合物，不能完全吸收有机物。有机物必须降解后变成离子状态才能被植物通过透析作用吸收进植物体。但是植物的生长需要的养料的决大部分不是通过土壤吸收，而是通过植物自身的光合作用产生，植物叶子里的叶绿体可以进行光合作用，能够把空气中的二氧化碳转变为碳水化合物和氧气，使植物得以快速生长。三、总结。植物的生长离不开水分、土壤、阳光和肥料，我们只要因地制宜，合理掌握，科学管理，那就能够把我们身边的环境装扮得更加漂亮。
