1、 简论护理干预在围生期孕妇中的应用护理干预在围生期孕妇中的应用论文导读：本论文是一篇关于护理干预在围生期孕妇中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于孕妇论文的写有一定的参考和指导作用,【摘要】目的研究护理干预在围生期对孕妇的影响。策略选取我院2012 年 12 月到 2013 年 3 月收治的 200 例定期在我院做生产前检查培训并预约在我院分娩的孕妇，将其分为观察组和对照组，每组各100 名。对照组孕妇参加孕妇学校的集体培训；观察组在参加孕妇学校集体培训的同时，针对孕妇自身的情况，通过打或者面对面咨询以及拉玛泽减痛分娩法的方式对孕妇进行护理干预。结果观察组的孕妇对孕期保健、分娩的技巧方式、拉玛
2、泽减痛分娩法等方面的知识了解程度明显优于对照组的孕妇，降低了剖腹产率和新生儿窒息率，缩短了产程。结论护理干预对提高围生期孕妇的保健知识，降低剖腹产率和新生儿窒息率，具有重要作用。【关键词】围生期孕妇；护理干预；健康教育doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.460 ：1004-7484（2013）-07-3885-01我院目前对孕妇增加了以孕妇需求为中心，进行护理干预等措施，做到临床护理、护理教学和孕妇保健相结合。从而降低孕妇的剖腹产率和新生儿窒息率，并缩短了产程。选取我院的 200 名定期在我院做产前检查培训并预约在我院分娩的产妇，分为观察组和对照组各
3、 100 名，对其进行护理干预。1 资料与策略1.1 一般资料选取我院 2008 年 9 月到 2009 年 5 月在我院建卡并分娩的孕妇 100 名，应用随机抽取的策略抽取收治的 200 例定期在我院做生产前检查并培训预约在我院分娩的孕妇，将她们分为观察组、对照组各 100 名。两组孕妇在年龄、孕周以及孕次等方面的差异无统计学作用。1.2 护理策略1.2.1 对照组孕妇按照常规去参加孕妇学校的 5 次课程，通过多媒体教学的策略，通过教师的讲解示范。1.2.2 观察组孕妇按照常规去参加孕妇学校的 5 次课程，并在孕妇学校安排 1 名主管护师和 2 名护师按照以下程序进行针对性的护理干预。针对性
4、教育：请孕妇在评估表上写下孕期中最想得到的帮助以及相关理由，由孕妇学校有目的性地合理安排孕妇分组。设定各个程度的课程内容，一般有孕期保健、孕妇心理咨询、拉玛泽减痛分娩法以及产后健康、婴儿喂养等多方面内容，强化练习，提升记忆。通过各种策略授课，结合情景展示，实现角色对换，分析临床案例，邀请已经分娩的产妇介绍自身经验、总结注意事项，提升课堂的活跃程度和趣味性，实现提问和互动的双向发展，并且通过面对面或咨询的方式解答孕妇的理由。1.2.3 统计学作用本次研究所有围生期孕妇的一般资料均采用SPSS18.0 统计学软件处理，计量资料采用 t 检验，组间对比采用 X2检验，P0.05 为差异具有显著性，具
5、有统计学意义。2 结果2.1 从两组孕妇围生期保健知识掌握情况来看，可以看出观察组在孕妇自我保健、正确哺乳姿势、母乳喂养知识等方面明显好于对照组，见表 1。3 讨论3.1 护理干预有助于孕妇全面掌握围生期保健知识医院为了帮助孕妇能顺利地度过怀孕、分娩和哺乳期，在孕妇学校展开了孕妇围生期的健康教育，旨在让孕妇做好精神心理上的准备。护理干预根据围生期的不同阶段，采用多种方式，科学合理地安排围生期健康教育的内容，做到使不同阶段的教育内容紧密联系、互相融合起来。这样不仅有利于让孕妇熟练掌握各个护理干预在围生期孕妇中的应用由写论文的好帮手.提供, .阶段的健康教育知识，而且还有利于克服孕妇在妊娠阶段、分
6、娩阶段以及产后阶段所产生的恐惧心理。护理干预很好地满足了孕妇在教学方式和内容上的需求，并使孕妇主动去学习健康教育内容。该结果表明，观察组孕妇掌握的围生期保健知识要好于对照组。3.2 护理干预有利于缩短产程护理干预的方式使孕妇掌握了一定的分娩技巧，学会运用拉玛泽减痛分娩法。在分娩的过程中，积极地配合助产医生，定时地补充体内缺失的水分和能量，心态良好、体力充沛地参与到分娩的过程中。使用腹压的方式，可以避开子宫收缩乏力的现象，运用腹部呼吸，有利于降低胎儿在宫内窘迫的情况，一定程度上防止了由于子宫收缩而降低血氧的供给功能。结果表明，观察组的产程时间明显短于对照组，证明了对孕妇的围生期的护理干预，对于让孕妇掌握分娩技巧、缩短孕妇的产程、降低新生儿窒息率以及保障母婴的安全具有重要作用。
