1、备课主讲人：初三刘小龙主题：俄国、日本的历史转折课标：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。教学目标：1了解 1861 年改革的主要内容，掌握其性质和历史意义。知道倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵。理解明治维新的内容及其影响。 2通过本课学习，培养运用对比方法观察历史事件的能力，能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。3情感培养目标：理解改革对社会发展的影响。教学内容：布鲁姆的分类学 知识 理解 应用 分析 评价 综合加德纳的多元智能理论叙说，列举，定义，做标记，背诵，记忆，重
2、复，查找，命名，记录，填写，回忆，讲解解释，总结，鉴定，描述，报告，讨论，追溯，回顾，重述，展现，写纲要，改写示范，建构，记录，使用，做图表，修改，重新制订格式，举例，解释，编写剧本，实践，组织，翻译，操作，转换，改变，研究，计算，操作，做模型，定制，展示，实施，排顺序，结合，合作比较，对比，分等级，批评，分类，解决，推论，审查，区分，评价，分辨，实验，提问，调查，推断判断，预言，证实，评估，论证，鉴定等级，按重要性排序，判决，选择，做决定，估价，预测，估计写歌，提出假设，设计，创造，发明，用公式概括说明，提炼，制造，转换口语语言诗歌，争论，讲故事，评论，检核表，杂志结合所学知识及课外知识，对
3、亚历山大二世进行评价。（3）视觉空间画画，模型，海报，照片，故事情节展版，图例，棋盘游戏逻辑数学图表，提纲，时间表，表格，评论，图形思考总结：结合课本内容总结明治维新的内容。（2b）出示材料，结合课本内容，理解俄国和日本进行改革的根本是原因？(1a)制作表格，对比俄国和日本改革产生的历史影响有哪些？（5）自然观察分等级，收集，提出问题解决方案，展现，观察，预测，调查，仿 真，展览，鉴定思考回答：对比俄国和日本进行改革原因有哪些相同点与不同点？(1b)音乐歌曲，说唱乐，节奏，乐章，韵律身体运动角色扮演，讽刺小品，哑剧，舞蹈，发明，实验，即兴创作，原型模仿学生自己组织编演历史剧亚历山大二世的改革 ，了解改革的内容。（2a）自我认识日记，日志，目标设定表，简述，自我评价，社论课堂练习：对习题精选进行解答，反思自己学习的不足。（6）人际关系讨论，开圆桌会议，交谈，小组活动，访问，就职演讲，服务小组讨论：两国改革的实质是什么？（4）
