1、 教师先进事迹材料百孩子送出大山是我毕生的追求篇一：教师先进个人事迹材料青年教师先进事迹材料本人是 2001 年毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有 10 个年头了。2001 年 8 月分配至南牛中学任教，2010年 1 月调入南牛小学任总务主任。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。2005 年被学校党组织吸收为中国共产党党员。一、关爱学生，塑优秀人才近几年来，我一直担任
2、班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。 “德为师之本” ，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对
3、事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼” ，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的 2005 届毕业班，实现了省示范性重点高中零突破。在要求学生搞好
4、学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生” ，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心” ，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献
5、给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些家长会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上正中后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声” 。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“
6、学高为师，身正为范” 。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任中学语文教学工作，工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。2005 年和 2007 年分别担任初三毕业班工作，中考成绩优秀。于2006 年度被正定县人民政府评为先进工作者。先后在国家级或省、市、县教育教学刊物上发表教育教学论文 5 篇。在教学活动中辅导学生多次获得省、市教育主管部门嘉奖。在历次正定县教育局举办的评优课活动中曾先后于 2007、2008 年度获优秀课奖励。由河北省教育厅选拔推荐参加的“国培计划（2011） ”河北省农村幼儿园原本研修培训者培训，成绩合格。且在培训期间表现突出，被评为优秀学员。201
7、2 年科研成果珍贵的教科书教案一文在全国教育科研论文、教案评优活动中，荣获二等奖。现农村 “留守儿童”生活技能培养的研究课题已被河北省教师教育学会立项，正在写开题报告。 （以上荣誉称号均有相关单位颁发的证书） 。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”我始终无怨无悔。篇二：张荣贵教师师德先进个人事迹材料无私奉献，甘为人梯-师德事迹材料前进小学：张荣贵本人是 1994 年踏上工作岗位的，蓦然回首，一路走来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切
8、实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，带病工作，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。一、关爱学生，塑优秀人才一直以来，我深信 “德为师之本” ，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来
9、，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼” ，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。 担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。对于所谓的“差生” ，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心” ，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃
10、休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些家长来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声” 。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。二、热爱工作，创优异成绩这些年的教育教学工
11、作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范” 。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”我始终无怨无悔。 我愿为教育事业奉献终身，尽心尽力，培育国家栋梁之才。篇三：优秀教师事迹材料示范园区优秀
12、教师事迹材料本人自踏上工作岗位以来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，带病工作，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任和肯定。一、关爱学生，塑优秀人才我深信 “德为师之本” ，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业
13、的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼” ，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生” ，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心” ，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休
14、息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。二、热爱工作，创优异成绩我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因
15、此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范” 。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任语文和历史教学工作。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。三、重视业务，培养学生能力“学高为师，德高为范” ，这是我铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来我就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善教育教学方法，积累
16、了丰富的教育教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、 “一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂 45 分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。从事教学工作三十年多来，认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。教学中注重培养学生优良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”我始终无怨无悔。 我愿为教育事业奉献终身，尽心尽力，培育国家栋梁之才。示范园区年陡初中杨昌英2013 年 11 月 18 日
