1、 1 2008 年国家级教学团队推荐表（高职）团队名称： 电气自动化技术专业教学团队 团队带头人： 韩 全 立 所在院校： 河南工业职业技术学院 推荐部门： 河南省教育厅 教育部高等教育司制 2 填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是 2007 年 12月 31 日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 3 一、团队简介（申报理由）河南工业职业技
2、术学院隶属于河南省人民政府，由河南省国防科学技 术工业委员会主管的普通高等学校。学院先后隶属于国家第五机械工业部、兵器工业部、兵器工业总公司等。学院是全国职业教育先进单位、河南省文明 单位、河南省 职业 教育先进单位和“ 河南省最具特色的十佳职业院校” ，现有中央财 政支持建设实训基地 2 个。近年来，学院积极探索和实践高等职业教育集团化办学模式，是 “河南国防科学技术工业高等职业教育集团（以下简称：职教集团）”秘书处单位，是原国家国防科工委批准的国防科技工 业职业教育实训基地建设单位。河南工业职业技术学院电气自动化技术专业开办于 2002 年，其前身是 1973 年建校创办的工业企业电气化专
3、业， 经过 35 年的积累与建设，目前， 该专业 教学团队结构合理、教育理念新、办学条件较好。2007 年该专业的实验室被命名为“南阳市先 进控制技术实验室”， 为南阳市重点建设实验室。2005 年电气自 动化技术专业被确定为河南省教改 试点专业。1.团队结构电气自动化技术专业教学团队由 26 名教师组成，其中兼 职 教师 10 人，均来自 职教集团所属单位。团队中高级职称 21 人(教授 3 人,研究员级高工 2 人),占 80.7；具有硕士以上学位教师 16 人，占 61.5%， 35 岁 以下青年教师 7 人，占 26.9。团队重视“双师型” 教学队伍建设，除见习教师外， 专任教师都参加
4、了职业技能培训或到职教集团企业生产一线参与生产锻炼，通过了相应考核，取得了 资格证书，具 备了“ 双师素质” 。团队从职教集团的成员单位 014 中心、6456 厂、5103 厂、 508 厂、南阳防爆集团等企业聘请生产一线的高级技师和技术管理人员作为本团队的兼职教师，任教或在生产岗位上指导学生顶岗实习，团队具备“ 双师结构”。教学团队积极开展教育教学改革，努力将河南省教改试点 专业办出特色。通 过职教集团秘书处，紧紧依靠职教集团人才培养工作委员会，教学团队 建立了以专业建设为目标的校企合作工作平台，聘请 7 名企业专 家组成专业建设指导委员会，在广泛人才需求 调研的基础上，开发、 设计人才培
5、养方案。职教集团相关成员单位制定鼓励政策，将人才培养方案中有关实践教学环节及学生顶岗实习纳入本单位年度工作计划，挑选技 术精、 业务强的一线技术人员担任指导教师，同时在顶岗实习学生的生活条件、酬劳待遇等方面 给予保证，大力支持学院教学科研工作。通过几年的实践，人才培养质量有了明显提高，取得了 优秀的教育教学效果， 毕业生深受用人单位的欢迎。教学团队重视课程开发、教材建 设和研究，聘 请了职教集团 生产一线经验丰富的企业专家参与课程开发，参与工学结 合需求教材的编写，完善相应专业 理论和实践课程体系。近三年来，教学团队建设了门院级精品课程，其中 电工基础精品课程已通过河南省教育教学成果鉴定；教师
6、主编或参编出版的高职高专规划教材 27 本，其中十一五国家规划教材 4 本。 现在本 4 团队正与中国人民大学出版社合作，主编电气自动化技术 系列教材 12 本。2.团队带头人团队带头人韩全立博士现任电气工程系主任，是河南省教育 厅学术技术带头人，教育部聘任的“教育部高 职高专自动化技术类专业建设工作组专家”， 现 任职教集团人才培养工作委员会、科技服务工作委员会委员。在长期的教育教学实践中，能及 时跟踪产业发展趋势和国防科技工业人才需求动态，准确把握 专业建设和教学改革方向，加 强专业内涵建设。具有丰富的教学、技术开发经验和团结、 协作精神及组织、管理、领导能力，善于整合和利用各种 资源，激
7、发教学团队创造力，形成团队的向心力。主持了教育部高职类电气自动化技术专业教改项目和省十一五规划课题研究，获得省级科研成果 2 项，省级教育教学成果 4 项，国家专利 6 项，南阳市科学技 术进步二等奖 2 项。发表学术论文 20 余篇。带领教学团队新建了创新与研发实验室、技能培 训与考核 实训室、 电气自动化研究所，改造和更新了电工技术实训室、 职业技能培训鉴定中心的实训仪器设备等，研制了 40 余台套实验实训设备，为学院节约资金近百万元。近三年来，他先后为 508 厂、5123 厂等企业进行技术攻关和参与 产品开发、设备更新改造10 余项。 3.人才培养教学团队以人才培养为根本任务，以 专业
8、建设为龙头，以 课 程建设为核心，以工学结合为切入点，充分了解和尊重企业对人才的需求，以服务为宗旨，以 专业建设作为校企合作的工作平台，密切与企业关系，为用人单位培养高等技术应用性人才， 实现双赢。教学团队将“军工精神、军工标准、 军工质量”的军工特色校园文化建设和国防科技工业军工质量文化建设有机融合，将培养具有“ 忠、毅”品性、 “严、细”作 风和“ 精、 优”质量观念人的军工办学特色与军工企业优良传统与作风相结合，实现了学院教育教学与生产劳动及社会实践的自然结合，保障学生半年以上的顶岗实习， 创新开发了“4.5+1.5”学期的人才培养模式， 实现了高技能人才的校企共同培养。教学团队成员分期
9、分批进入企业指导学生实习，严格学生教育教学管理。通过校企合作，促进教学与社会、经济发展相结合，促使教师了解行业（企 业） 现状，追踪现代技术前沿，及时更新教学内容，不断提高教学质量。电气自动化技术专业现有在校生 686 人。三年来，已向社会输送高等技术应用性人才 409人，历届毕业生首次就业率均在 98%以上。 毕业生以职业素养好、实践技能水平高的特点深受用人单位赞赏，毕业生跟踪调查结果显示，毕业生满意率达 98.57%。4.社会服务 5 教学团队充分发挥各类培训基地、 实训基地和人力资源及技 术优势，广泛深入地 为南阳市企业职工、中职学校、城镇下岗职工再就业、农村劳动力转移等各类岗位技能培训
10、和职业技能鉴定。近三年来，为南阳防爆集团、南阳金冠公司等企 业培训维 修电工、技师 241 人次；为南阳第一技工学校、第三职业中等专业学校培训理论和实践老 师 53 名；进行下岗职工再就业培训 3 期，共 462 人次；为方城县等 6 个县市区培训农民工 2100 人。国家国防科技工业职业教育实训基地的成功建设，为河南省国防科技工 业职工岗前培训、转岗培训、再就业培训发挥了重要作用，每年培训各类人员 达 600 人次以上。同时，本教学团队积极为 508 厂、5123 厂等企 业参与产品开发设计 10 余 项，同 时提供科技咨询服务，为推进国防行业和地方企业产品结构优化升级、提升企 业的核心 竞
11、争力做出了重要贡献，收到了良好的经济效益和社会效益，具有 较强的社会服务能力和辐射 带动作用。二、团队组成1团队成员。本教学团队共 26 人（含团队带头人），其中学校专任教师 16 人，占 61.5 %，来自行 业企业的兼职教师 10 人，占 38.5 %。 6 学校专任教师基本信息一览表序号 姓 名出生年月性别 学历 职称 职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1 韩全立 19629 男 硕士研究生（在读博士） 教授维修电工高级技师考评员7 2 单片机、自动控制（ 300）2 霍大勇 672 男 硕士教授/高级工程师高级维修电工考评员6 13 供配电技术、电
12、气控制（400）3 张继涛 636 男 硕士 教授中级维修电工考评员7 1 电路分析、电子技 术（330）4 王伟 6412 男 硕士 副教授高级维修电工考评员7 3 单片机、自动控制（ 300）5 史增芳 737 男 硕士 副教授/工程师中级维修电工考评员7 5 单片机、 PLC（500）6 张季萌 66.4 女 本科副教授/高级工程师中级维修电工考评员4 16 供配电技术、专业 英语（400）7 姜岩蕾 741 女 硕士 副教授中级维修电工考评员7 1 电力电子、PLC（500）8 王兴举 717 男 硕士 副教授中级维修电工考评员7 1 自动控制、 检测技 术（500）9 胡雪梅 73.
13、5 女 硕士 副教授中级维修电工考评员7 1 电力电子、单片机（ 400）10 田林红 656 男 硕士 副教授/工程师中级维修电工考评员6 14 电气控制技术、数控技 术（500）11 屈保中 695 男 硕士 副教授中级维修电工考评员7 1 电气控制、PLC（350）12 胡应占 725 男 硕士 讲师 高级维修电工 7 1 单片机、 EDA（420）13 杨聚庆 732 男 硕士 讲师/工程师 4 8 电路分析、电子技 术（400）14 李玉华 7511 女 硕士 讲师/工程师 7 5 检测技术（500）15 郭素娜 8110 女 硕士 助教 1 电力电子（300）16 潭林秋 8310
14、 女 硕士 助教 1 电子技术、EDA、电子实训（300） 7 行业企业兼职教师基本信息一览表序号 姓 名出生年月性别学 历职 称职业资格 所在单位从事的技术领域及工作岗位讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1 朱付军 51.7 男 本科 研究员级高 工 508 厂 电梯控制技术、质量技术管理PLC、电气控制课程讲授及实训辅导，辅导毕业设计，（100）2 何春生 665 男 本科 研究员级高 工 508 厂 电气控制技术，电气设计师 辅导学生顶岗实习， （120）3 杨育兴 536 男 本科 高级工程师 508 厂 机床维修 辅导学生顶岗实习， （120）4 徐 军 706 男 本科 高级技
15、师 电工 508 厂 电气控制，电气 维修工 电气控制实训，辅导学生顶岗实习，（120）5 徐 平 72.4 男 本科 高级工程师 6456 厂 电气控制技术，电气设计师 单片机、PLC 等课程教学，辅导毕业实习（200）6 祖 谬 49.11 男 本科 高级技师 电工 6456 厂 机床维修 电气控制课程教学，辅 导实习（200）7 王小虎 718 男 本科 高级工程师 6456 厂 机电控制，设备 管理师电气控制实训辅导，辅导毕业设计、 顶岗实习，（200）8 李占标 51.11 男 本科 高级工程师 5113 厂 工厂供配电技术， 动力部经理 工厂供配电技术课程教学，辅导毕业设计（200
16、）9 甘本德 69.11 男 硕士 高级工程师 中联水泥南 阳分公司 工厂供配电技术， 动力部经理 工厂供配电技术课程教学，辅导毕业设计（200）10 李 微 66.9 女 本科 高级工程师 南阳防爆集 团 电气设计，技 术主管电气控制课程讲授及实训辅导，中级电工培训，辅导毕业设计，（300） 8 2.团队带头人姓 名 韩全立 性 别 男 出生年月 629民 族 汉 政治面貌 中共党员 高校教龄 7 年最终学历（学位） 硕士研究生（在 读博士） 专 业 自动控制企业工作年 限 2 年职 称/职务 教授/电气工程 系主任 职业资格 维修电工高级 技师考评员 社会兼职教育部高职高专自动化类专业建设
17、工作组专家联系地址、邮编 河南省南阳市工农路 291 号河南工业职业技术学院办公电话 0377-63276886 移动电话 13703776217电子邮箱 主要学习、工作 经历起止时间 学习、工作单位 学 习、工作内容及 岗位19821986 太原机械学院自动控制系 学士19931996 中国科学技术大学 硕士研究生19862001 中原机械工业学校电专业 电气专业课 教师、专业副主任2001 河南工业职业技术学院电气工程系 系副主任、主任2005 年 6 月 德国联邦职业教育研究所 职业技术教育模式培训2006 中国科学技术大学 在读博士所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效团队带头人韩
18、全立同志不仅是一位教学作风严谨，教学成果显著的教师，更是一位具有凝聚力和号召力的管理者。被教育部聘为“2006 2010 年教育部高等学校高职高专自动化技术类专业教学建设指导委员会专业建设工作组专家”；中国电工技术学会河南省分会理事；中国电机工程学会南阳市分会副理事长；中国兵工学会会员；国家机械教育发展中心自动化类教材建设委员会委员等。作为电气工程系主任及电气自动化技术专业带头人，能 够 不断进行大胆的探索、改革，具体体现在： 9 (1)制订了详细的专业教学团队建设计划，逐步落实实施。按照“稳定现有人才，培养关键人才，吸引高层人才，储备未来人才，用好各类人才” 的基本工作思路，积极想办法，用足
19、用好国家和学院的各种政策，并且系内挖潜，采取措施，稳定现有师资队伍；加大投入，有计划地引进有影响力的企业技能名师及主要技术骨干；采取措施，加强中青年教师队伍建设，引导中青年教师提高学历层次；注重师资队伍的学缘结构建设，力求人才来源多样化。(2)进一步加强了专业建设工作。电气自动化技术专业自 2005 年被确定为省级教改试点专业以来，在团队全体成员的共同努力下，建立了以职教集 团内部相关专业人员参与的专业建设指导委员会，进行专业建 设和面向企业的技术合作。 该专业 人员与企业合作，共同开发了“4.51.5”的人才培养模式，实现了理论与实践的有机结合，对该专业的基础理论教学进行了有机的整合，确立了
20、该专业 明确的培养目标与培养方案，对专业核心技能进行了充分的研究，并取得了较好的研究成果。(3)加大课程（教材）开发建设与教学内容改革力度。先后与高等教育出版社、机械工 业出版社、电子工业出版社、西安电子科技大学出版社和中国人民大学出版社等合作开 发了多套系列教材。组织企业专家和校内教 师共同组成教材审定小 组， 联合审定教材的编写大纲，把握高职教材与培养目标的符合度。(4)加强实验实训室建设与实训基地建设。通过不断加强校内外实训基地建设，搭建起了立体化的实践教学平台。作为团队带头 人韩全立同志多次 带领相关人员，到企 业一线、到社会各方面做调研，并积极经营 外部环境， 经过努力，近年来先后为
21、电气自动化技术专业争取到价值 43 万余元的企业捐助设备。购置了先进的教学设备 ，增建 电工实验室、智能楼宇实验室、高级电工培训与考核实训 室等。目前 电气自动化技术专业 的实验实训设备在河南省内同类院校中处于领先地位。同时为 解决学生规模不断扩大和学院 资金不足的问题， 韩全立同志发挥自身科研优势，带领团队 开发研制出一批技术先进、性能优良的实验实训设备，较好地解决了此类矛盾，如研制开发 的“ 多功能电气控制及技能培训考核装置”、 “多功能电工技术实训箱”等，在为 学院节约了 100 多万元资金的同时，进一步 设计优化了校内实训项目， 满足了校内学生的实训需要，也为对 外进行技术培训提供了可
22、能，我们已经利用此装置承接了南阳市 3 次电工技师的培训与考核工作，取得了 较好的社会和 经济效益。在此基 础上也申报了 7项国家专利。重视校外实训基地的建设，为 学生创造有利的实习条件。先后与中光学集团、鸭河电厂、洛阳中信、许昌瑞新、浙江天煌、平高电器、无 锡索尼等多家企业建立了合作关系，共同 进行校外生产性实训基地的建设， 实行以企业为主的生产性实训项 目的开发， 创建理论与实践有机融合的“教、学、 做”为一体的职业技能训练模式，校内、校外课堂联动，将 课堂延伸到企业生产车间或生产线，实现校企深度融合，大大提高学生 实际动 手和操作能力。(5)重视教研与科研工作。近三年来，在团队带头人的带
23、领下，团队各成员在搞好日常 10 教学工作的同时，能够积极开展教研与科学研究工作。三年来，团队成员已获得省级科研成果 3 项，教育教学成果 4 项，市级科技进步二等以上奖励 2 项，市级以上成果及奖励 42 项，申报技术专利 7 项，公开发表学 术论文 144 篇，公开主 编、参编出版教材及专著 27 本。电气自动化技术专业所在系已连续三次获得学院“科研先进单位”称号。(6)加强科学管理工作。近三年来，进一步完善了内部管理机制，强化了内涵建设，在落实学院相应的规章制度的基础上，制 订部分内部管理规定。如科研奖励与激励制度、规范化教学管理制度、青年教师座班制度、青年教师加强实践实习 制度、学生顶岗实习管理制度、顶岗实习教师管理制度、学生生 产实习管理制度、学生 实习 安全管理规定等，较好地体现了管理特色。三、人才培养情况1专业（群）人才培养方案的开发、设计
